Учебные презентации

Актуальность темы: Как развить у обучающихся познавательный интерес к предмету? Как наиболее эффективно выстроить  взаимодействие и сотрудничество с обучающимися в процессе изучения культурологического курса, направленного  на развитие представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним ? Цель: повышение уровня духовно – нравственного воспитания младших школьников через использование активных форм работы на уроках комплексного учебного курса ОРКСЭ

Цель исследования: узнать всё о лимоне Задачи: 1.Вспомнить, что я знаю о лимоне; 2.С помощью взрослых выяснить, зачем его покупают; 3.Найти интересные факты о лимоне в книгах и компьютере; 4.Сделать выводы, поделиться с ребятами в группе.

интернет-радио которое преобразовывает, содействует культурному, творческому и экономическому развитию Краматорска формат: музыкально - информационно - разговорный

п\кл Actinopterygii и\кл Cladistia и\кл Actinopteri н\отд Chondrostei отр. Polypteriformes (11 в.) н\отд Neopterygii отд Holostei отд Teleostei (19 тыс. в.) отр. Acipenseriformes (27 в.) отр. Lepisosteiformes (6 в.) отр. Amiiformes (1 в.)

Portas de Ródão, Vila Velha de Ródão (Castelo Branco), um estreito no rio Tejo, formado pela erosão e pela água nos terrenos predominantemente compostos por quartzo. Praia da Marinha, Lagoa (Algarve). Foi considerada pela Michelin uma das praias mais bonitas do mundo, muito por causa das cavernas abertas pelo mar na rocha sedimentar e pela água transparente.

Вы уже познакомились с геометрической фигурой,которая называется «угол». Сегодня мы научимся измерять и различать углы. Развёрнутый угол Лучи ВА и ВС образуют прямую, причём их начала совпадают, значит они образуют угол. Развернутый угол- это угол, стороны которого лежат на одной прямой. !!! Чтобы начертить развернутый угол, достаточно провести прямую и отметить на ней точку — вершину угла.

Тело – это физический объект живой и не живой природы, имеющий определённую форму, вес и цвет. Вещество – это единица тела. 3 состояния:

Продолжите фразу "Информационный носитель – это … ". а) устройство для передачи информации; б) кто-то или что-то, хранящее информацию; в) устройство для обработки информации; г) устройство для вывода информации. Виды информации.

This work presents information about poly language education which is the foundation of the poly cultural person. Author’s aim is to show this fact in Higher Technical School of Schuchinsk.

 — это проблема обеспечения человечества топливом и энергией в настоящее время и в обозримом будущем. Глобальная энергетическая проблема Локальные энергетические кризисы возникали и в доиндустриальной экономике (например, в Англии XVIII в. в связи с исчерпанием лесных ресурсов и переходом на уголь). Но как глобальная проблема нехватка энергоресурсов проявилась в 70-х гг. XX в., когда разразился энергетический кризис, выразившийся в резком повышении цены на нефть (в 14,5 раза в 1972-1981 гг.), что создало серьезные трудности для мировой экономики. Хотя многие затруднения того времени были преодолены, глобальная проблема обеспечения топливом и энергией сохраняет свое значение и в наши дни.

ρ(r) АТОМНЫЙ ФАКТОР РАССЕЯНИЯ Рассеяние рентгеновских лучей на электронах в атомах Для простоты расчетов будем считать распределение электронов в атоме сферически симметричной функцией. Тогда можно записать. ρ(r) - распределение электронной плотности в атоме K K0 S Здесь z – число электронов в атоме Атомный фактор рассеяния S K K0 rj 1 2 Aj B C A0 s s0 E Рассмотрим проекцию атома (сферы) на плоскость XY Положим, что на атом падает плоская волна Пусть в начале координат т.е. в точке A0 фаза волны равна нулю Каждая точка атома (т.е. каждый электрон) под действием волны E начинает излучать сферическую волну. Электрон находящийся A0 излучает волну Здесь R расстояние от точки A0 до точки наблюдения M в направлении вектора s (линии 1 и 2).

Learning outcomes 2.1 Agree a personal development plan 2.2 Develop knowledge, skills and understanding. Standard 2 Skills, knowledge and competence Skills, knowledge and competence need to be developed throughout your working life. A Personal Development Plan (PDP) sets out the areas you need to develop and how to go about achieving this. Personal Development Plans (PDPs) identify: The areas you need to develop What you want to achieve How and when you will achieve it.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ В светотехнике, как и в любой отрасли науки и техники, существует ряд понятий, характеризующих свойства ламп и светильников в стандартизированных единицах измерения. Важнейшие из них приводятся ниже в кратком изложении. Свет и излучение Под светом понимают электромагнитное излучение, вызывающее в глазу человека зрительное ощущение. При этом речь идет об излучении в диапазоне от 360 до 830 нм, занимающем мизерную часть всего известного нам спектра электромагнитного излучения. Белый свет – это совокупность всех или нескольких цветов, взятых в определённой пропорции. Совокупность цветных составляющих сложного излучения называется спектром излучения. 1Нм = 1х10-9 мм Световой поток (Ф) Единица измерения: люмен [лм]. Световым потоком Ф называется вся мощность излучения источника света, оцениваемая по световому ощущению глаза человека. Сила света (I) Единица измерения: кандела [кд]. Источник света излучает световой поток Ф в разных направлениях с различной интенсивностью. Интенсивность излучаемого в определенном направлении света называется силой света I. Сила света (I) характеризует мощность светового потока (Ф) в телесном углу омега (Ω) ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ Освещенность (E) Единица измерения: люкс [лк]. Освещенность Е отражает соотношение падающего светового потока к освещаемой площади. Освещенность равна 1 лк, если световой поток 1 лм равномерно распределяется по площади 1м2.

ВОВЛЕЧЕННОСТЬ В ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСТРОЙСТВ 85% детей не могут обойтись без гаджетов. В частности, почти 70% детей говорят, что не смогут обойтись без своего смартфона. С возрастом этот показатель увеличивается, и к 16-18 годам достигает 80%. Почти половина детей признается, что скрывает от своих родителей что-то из своей интернет-жизни. Чаще всего это время, которое они проводят перед экраном и/или сайты, на которые они заходят. У 40% детей в младшей школе уже есть страница в соцсетях. Среди старшеклассников этот показатель возрастает до 97%. Четверть всех родителей школьников утверждает, что их дети проводят все свободное время в гаджетах/интернете. Наиболее резкий рост количества детей, постоянно проводящих время в интернете, происходит при переходе ребенка из возрастной группы 10-12 лет в 13-15 лет. ЧЕГО ОПАСАЮТСЯ РОДИТЕЛИ?

Цель :Выращивание валерианы в климатических условиях южной Карелии Задачи: 1. изучить литературу по выращиванию валерианы; 2. посадить рассаду валерианы; 3. высадить на заранее подготовленный участок ; 4. наблюдение за ростом растения; 5. сбор лекарственной травы.

Комплексный экономический анализ инновационной деятельности – взаимосвязанная система всех видов анализа внешних факторов и внутреннего инновационного потенциала организации для реализации стратегии инновационной и инвестиционной деятельности Система комплексного экономического анализа инноваций Эффективность инновационного проекта В России установлены следующие основные показатели эффективности инновационного проекта: коммерческая (финансовая) эффективность, учитывающая финансовые последствия реализации проекта для его непосредственных участников; бюджетная эффективность, отражающая финансовые последствия осуществления проекта для федерального, регионального или местного бюджета; народнохозяйственная экономическая эффективность, учитывающая затраты и результаты, связанные с реализацией проекта, выходящие за пределы прямых финансовых интересов участников инвестиционного проекта и допускающие стоимостное измерение.

Step 1 - CV MOSKALENKO JULIA   Address: Russia, Moscow district, Krasnogorsk,Lenina Street 55 Phone: 8-906-780-60-65 E-mail: yuly-moskalenk@yandex.ru   PERSONAL INFORMATION Date of birth: 05.04.1994 Maritial Status: Not married   EDUCATION ◙2018 – nowadays Moscow Pedagogical State University Member of Master’s degree program with specialization in The Art of printmaking in Art education. ◙2012 – 2017 Moscow Pedagogical State University Bachelor's degree of Education in Art ◙2009 – 2012 Krasnogorsk children's art school WORK EXPERIENCE   2017 – nowadays Art teacher of 5 – 11th classes Middle School №12, Krasnogorsk Teaching children color science, applications, academic drawing, thematic drawing, drawing from life, mixed techniques; Exhibitions of student's works; Teaching children Photoshop, Illustrator, CorelDraw and InDesign programs; Prepare report and performance cards of each student. September 2016 – December 2016 (educational practice) Art teacher of 5th, 6th classes Gymnasium №1637, Moscow January 2016 – March 2016 (educational practice) Art teacher of 1th,3th,4th, 6th classes Middle School №54, Moscow EXHIBITIONS ◙ 2018- Group Exhibition, Moscow Pedagogical State University ◙ 2016 - Exhibition of piein-air painting, The Moscow State Integrated Art and Historical Architectural and Natural Landscape Museum-Reserve Kolomenskoye ADDITIONAL SKILLS Skills in Micrisoft Office Suite Using Software for Design, Illustration (Photoshop, Illustrator, CorelDraw and InDesign); Level of English: Elementary INTERESTS: photography, computer illustration;   Step 2

Дисциплина Основы программирования Содержание дисциплины: Модуль 1. Основы алгоритмизации и программирование с использованием скалярных типов данных. Модуль 2. Структурные типы данных и модульное программирование. Модуль 3. Организация данных на внешних носителях и в оперативной памяти. Язык программирования: Паскаль (Delphi Pascal) Среда программирования: Turbo Delphi 2006 (Free version) Объем дисциплины – 7 зачетных единиц – 256 часов: лекции – 51 час - знакомство с теоретическим материалом; семинары – 34 часа - разработка алгоритмов решения задач; лабораторные работы – 34 часа – 8*4+2(зачет) часов - изучение приемов программирования; самостоятельная работа – 16*6 часов - закрепление материала. Расписание лабораторных работ: ИУ6-11 – числ. пятница 1015-1335 ИУ6-12 – знам. пятница 1015-1335 ИУ6-13 – числ. понедельник 830-1150 ИУ6-14 – знам. понедельник 830-1150 ИУ6-15 – числ. понедельник 1200-15 25 Место проведения: кафедра КС и С, ауд. № 805 (ГК, 8 этаж) С собой иметь: тетрадь, ручку, карандаш, линейку, флешку, материалы лекций или учебник. Посещение всех занятий обязательно! Отчетность по дисциплине: 3 рубежных контроля (РК): - РК 1. Итерационные циклы - 2 часа – 5-6 недели. - РК 2. Матрицы и подпрограммы - 2 часа – 10-11 недели. - РК 3. Файлы и дин. память - 2 часа – 15-16 недели. экзамен.

Уголовная отрасль права - совокупность юридических норм, которые регулируют общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера; устанавливают основания привлечения к уголовной ответственности либо освобождения от уголовной ответственности и наказания. Уголовная отрасль права 1. Критерии выделения уголовной отрасли права 1. Предмет – общественные отношения, возникающие с момента совершения преступления. 2. Метод правового регулирования – совокупность специфических приемов, способов, средств воздействия на участников общественных отношений. 3. Кодифицированный правой акт – Уголовный кодекс РФ.

Актуальность темы. Основными составляющими эффективной работы аптек открытого и закрытого типа является автоматизация управленческими процессами, эффективное и грамотное расположение товаров в торговом зале, внедрение собственных стандартов качества обслуживания и управления человеческими, материальными и финансовыми ресурсами. У каждой формы есть свои приверженцы и противники. . В ситуации жесткой борьбы за лояльность потребителя собственникам аптечного бизнеса приходится изобретать все новые механизмы влияния – постоянное расширение ассортимента, гибкая ценовая политика и бесконечные эксперименты с форматами. Кто победит в этой борьбе, сказать сложно, но самое главное, что в этой борьбе не должен проиграть потребитель. Целью выпускной квалификационной работы является сравнительный анализ аптек открытого и закрытого типа.