Учебные презентации

Повторяем Жанры живописи Натюрморты Пейзажи Портрет Исторические и бытовые картины Как художники барбизонской школы работали над пейзажем? В середине XIX века во французской деревне Барбизон собрались художники, которые хотели изображать на своих картинах природу такой, какая она есть. Для этого они сначала делали этюды (наброски) с натуры, а потом уже в мастерской писали на их основе картины. Именно художники барбизонской школы открыли природу как объект, достойный художественного изображения.

Один из основоположников русской пейзажной живописи. Мастер лирического пейзажа Алексей Кондратьевич Саврасов И.Волков Портрет художника А.К.Саврасова 1984 Ранняя весна

Модерация предназначена: для обеспечения объективности и прозрачности оценивания результатов обучения обучающихся по суммативному оцениванию за четверть Модерация проходит: на заседании по модерации учителя обсуждают суммативные работы в соответствии со схемой выставления баллов, при необходимости коллективно вносят изменения и/или дополнения в схему выставления баллов. По завершению модерации заполняется протокол Важно знать: по итогам модерации суммативные работы обучающихся, баллы которых подлежат изменению, перепроверяются. Балл за суммативную работу по итогам модерации может быть изменен как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения. Действия учителя До модерации -оценивает суммативную работу учащегося в соответствии со схемой выставления баллов. Баллы выставляются карандашом. -отбирает образцы работ. -зашифровывает работы или готовит копии работ учащихся. Во время модерации - обсуждает с коллегами результаты работ и убеждается, что все учителя одинаково понимают схему выставления баллов. - при необходимости вносит изменения в результаты или в схему выставления баллов. - в образцах работ выставляет баллы ручкой. После модерации - с учетом модерации пересматривает работы учащихся и может изменить баллы как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения. - выставляет окончательные баллы ручкой. Время между проведением суммативной работы и проведением модерации не должно превышать более 3 рабочих дней.

Преемственность – это последовательная передача чего-либо от одного к другому. Преемственность в образовании - это переход от одной ступени образования к другой, выражающийся в сохранении и постепенном изменении содержания, форм, методов, технологий обучения и воспитания. Преемственность между дошкольным и школьным начальным образованием рассматривается на современном этапе как одно из условий непрерывного образования ребенка. Нормативные документы для реализации преемственности Закон РФ «Об образовании» (ст.12) ФГОС ДО (01.01.2014) и ФГОС НОО Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (одобрена и утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Минобразования РФ 17.06.2003)

Что такое укладка? Наверное, есть такие женщины, которым удается не укладывать волосы — они просто моют голову и идут, ведь волосы у них сами ложатся в элегантную прическу... Но я таких не встречала. Большинство из нас если и пренебрегают укладкой, то расплачивается за это своим внешним видом, когда непослушные волосы ложатся так, как хочется им, и совсем не так, как нужно нам. Поэтому укладка становится непременной процедурой ухода за волосами. Назначение укладки простое — зафиксировать волосы в том положении, которое мы выбрали, желательно на возможно более долгое время. Горячая укладка Безусловно, самый эффективный способ укладки волос – это горячая укладка, которую можно сделать с помощью фена, термобигуди, щипцов для завивки волос (плойки) или утюжка (распрямителя) для волос.

Правовой статус граждан при оказании им медицинской помощи. Пациент и его права в российском законодательстве. Обязанности пациента. Способы защиты прав пациента. Содержание Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (ФЗ «Об основах охраны здоровья») Ст. 2: Пациент - физическое лицо, которому оказывается медицинская помощь или которое обратилось за оказанием медицинской помощи независимо от наличия у него заболевания и от его состояния

ЛЕКСИКА 1. Господский дом - три дома – дом в движении 2.Милый папочка - тебе папочка  3. Бедная Лиза – бедная 4. Заводит речь - далеко заводит речь 5. Земля 6.Есть – хочет есть  7. На миру смерть красна –худой мир лучше ссоры 8. Без состоянья – я не в состоянье 

Вода по относительной массе является основным веществом, из которого состоит организм человека. Общая вода организма (ОВО): у новорожденного ребёнка - до 80%, у взрослого человека: до 55-60% от массы тела ОВО (л) для взрослого = масса тела(кг) Х 0,6 (мужчины) или на 0,5 (женщины) Содержание воды в организме в различных отсеках организма Внутриклеточная жидкость Вода в клетках находится в связанном виде с коллоидными структурами и в свободном виде (т.н. мобильная вода клеток). При различных патологических состояниях может формироваться гипергидратация (отек клетки) или дегидратация. Эти изменения происходят чаще за счет изменения объема мобильной воды клеток. Движущей силой изменения объема внутриклеточной воды является изменение осмолярности внеклеточной жидкости. Основные осмотически активные вещества – ионы натрия, глюкоза, белки. (40 % от массы тела) Внеклеточная жидкость (20% от массы тела) Внеклеточная жидкость (л)= масса тела (кг) х 0,2

Электрический ток Электрический ток – это упорядоченное движение заряженных частиц. Чтобы получить электрический ток в проводнике, надо создать в нём электрическое поле. Под действием этого поля заряженные частицы, которые могут свободно перемещаться в этом проводнике, придут в движение в направлении действия на них электрических сил. Возникает электрический ток. Источник тока - это устройство, в котором происходит преобразование какого-либо вида энергии в электрическую энергию. Существуют различные виды источников тока: Механические Тепловые Световые Химические

ДЕТСКИЙ САД В Корее, существует старая пословица «Даже не наступай на тень своего учителя» . Эта пословица как нельзя лучше на наш взгляд передаёт традиционное корейское почтение к учителям вообще и к образованию в частности. В системе образования , как и в других сферах общественной жизни, происходили время от времени много изменений но старые традиции неизменно сохранялись. Сама же система официального образования начала складываются в Корее в период Трёх государств.

Россия-великая страна, славящаяся своей многовековой историей. Историю каждой страны создают люди, живущие в ней . Я бы хотела рассказать об одних из них- о моей семье и истории ее дома. Я очень люблю ездить в деревню Иваново, там моя мама проводила все летние каникулы. Находится деревня Иваново в Рузском районе, между Озернинским и Рузским водохранилищем Город Руза находится недалеко от Москвы, в 60 километрах .

История института 3 ВЫСШИЕ ШКОЛЫ 13 КАФЕДР 15 НАУЧНЫХ ЦЕНТРОВ 11 НАПРАВЛЕНИЙ БАКАЛАВРИАТА 45 ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ 23 ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ 22 ЯЗЫКА 44 ДОКТОРА НАУК 9 ЛАБОРАТОРИЙ 3551 УЧАЩИХСЯ Институт в цифрах

СУДОМНИЙ СИНДРОМ Судомний синдром - це ураження центральної нервової системи, пов'язаний із схильністю ЦНС дітей раннього віку до генералізованих реакцій із за морфологічної та функціональної незрілості мозку. Судоми - це раптові часті мимовільні скорочення м'язів, викликані патологічними імпульсами з ЦНС, супроводжуються , як правило, втратою свідомості. Судоми спостерігаються тим частіше, чим молодша дитина. Вони бувають : Загальними і локалізованими, Одноразовими і рецидивуючими, За характером - клонічними, тонічними та клоніко-тонічними. Залежно від причини судоми можна поділити на органічні і функціональні.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «Что делать?», «Что сделать?» Постоянные признаки: вид, переходность, возвратность, спряжение; Непостоянные признаки: наклонение, время, число, лицо (у глаголов настоящего и будущего времени), род (у глаголов прошедшего времени); В предложении глагол может выполнять любую функцию, но чаще всего является сказуемым. ИНФИНИТИВ Инфинитив – начальная форма глагола, является неизменяемой, не имеет окончания; Инфинитив имеет лишь постоянные признаки глагола; Показатель – формообразовательный суффикс (-ти, -ть, -чь). Данный постфикс не входит в основу; В предложении может выполнять любую синтаксическую функцию.

COST β1 2 Предположим, что Вы имеете данные по ежегодным периодическим расходам, предельная цена, и число зарегистрированных студентов, N, для реализации средних школ, из которых есть два типа: регулярный и профессиональный. ФИКТИВНЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ N Общеобразовательная школа Профессиональная школа β1' COST β1 3 Профессиональные школы стремятся обеспечить навыками для определенных занятий, и они имеют тенденцию быть относительно дорогими, чтобы доказать интервал измерения, поэтому должны поддержать специализированные семинары. ФИКТИВНЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ N Общеобразовательная школа Профессиональная школа β1'

Классификация мутаций При хромосомных мутациях происходят как изменение числа отдельных хромосом в геноме (анеуплоидия), так и крупные перестройки структуры отдельных хромосом (хромосомные аберрации): Делеция - потеря части генетического материала. Дупликация - удвоение части генетического материала. Инверсия - изменение ориентации сегментов хромосом в отдельных хромосомах. Транслокация - перенос части генетического материала с одной хромосомы на другую. Классификация мутаций Генные мутации - изменения первичной структуры ДНК генов под действием мутагенных факторов (встречаются более часто, чем предыдущие два типа мутаций). В результате генных мутаций происходят замены, делеции и вставки одного или нескольких нуклеотидов, транслокации, дупликации и инверсии различных частей гена. Если изменяется лишь один нуклеотид, говорят о точковых мутациях. Точковые мутации с заменой оснований разделяют на два класса: транзиции (замена пурина на пурин или пиримидина на пиримидин) трансверсии (замена пурина на пиримидин или наоборот).

Компьютерный вирус – специально созданная небольшая программа, способная к саморазмножению, засорению компьютера и выполнению других нежелательных действий. Первая эпидемия была вызвана вирусом Brain (от англ. «мозг») (также известен как Пакистанский вирус), который был разработан братьями Амджатом и Базитом Алви в 1986 г. и был обнаружен летом 1987 г. Вирус заразил только в США более 18 тысяч компьютеров. Программа должна была наказать местных пиратов, ворующих программное обеспечение у их фирмы. В программке значились имена, адрес и телефоны братьев. Однако неожиданно для всех The Brain вышел за границы Пакистана и заразил сотни компьютеров по всему миру.

В банке при кредитовании при расчётно-кассовом обслуживании с депозитами Наличные деньги, банкоматы «Раздолжнители» Пароль, логин, кодовое слово, код на оборотной стороне банковской карты — нельзя передавать никому. Попытка получить эти данные должна настораживать, и может быть поводом для обращения в правоохранительные органы. По телефону звонки или sms-сообщения В интернете электронная почта («нигерийские письма») махинации с интернет-кошельками Фишинг С банковскими картами в режиме офлайн и онлайн. Виды финансового мошенничества Пять мошеннических схем, которые нужно уметь распознавать: Кража данных карты при расчете Двойная транзакция Кража денег с карт, оснащенных технологиями бесконтактной оплаты Изготовление дубликата сим-карты Социальная инженерия Основные виды мошенничества с банковскими картами

Содержание Независимость данных в многослойной архитектуре Инверсия управления, IoC-контейнер .NET CORE и .NET STANDARD Дополнительные материалы: N-уровневая архитектура, выделение слоев Отделение представления от логики и данных НЕЗАВИСИМОСТЬ ДАННЫХ В МНОГОСЛОЙНОЙ АРХИТЕКТУРЕ

Предупредительные мероприятия. 1. Карантинные 2. Организационные. Истребительные мероприятия. 1.Агротехнические 2.Биологические 3. Химические Предупредительные мероприятия. Система мер борьбы с сорняками, направленных на ликвидацию источников засорения и устранение путей распространения сорняков

Содержание: Закон Сохранения Импульса Закон Сохранения Механической Энергии Работа и Энергия Закон Сохранения Импульса Импульсом называют векторную величину, равную произведению массы тела на ее скорость:

Цели и задачи Цель: Развивать у детей простое логическое мышление. Обучающие задачи: Закреплять счёт в пределах 10. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10. Развивающие задачи: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу. Воспитывать интерес к математическим занятиям ЖИЛА-БЫЛА ЗАЙЧИХА С ЗАЙЧАТАМИ. ЗАЙЧАТА БЫЛИ РАЗНОГО ЦВЕТА:ДВА СЕРЕНЬКИХ И ЧЕТЫРЕ БЕЛЕНЬКИХ.(РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ СОСЧИТАЕМ СКОЛЬКО БЫЛО ЗАЙЧАТ?)

Вопросы лекции Понятие финансового рынка, характеристика его элементов. Значение финансового рынка в современных условиях Становление и развитие финансового рынка в Российской Федерации Саморегулирование и государственное регулирование финансового рынка Финансовый рынок – это специфическая сфера денежных операций, где объектом сделок являются свободные денежные средства населения, организаций и государства, а также муниципальных образований

Общие признаки царства Микология  (от др.-греч. μύκης — гриб) — раздел биологии, наука о грибах.