Учебные презентации

football Club "Barcelona" (cat Football Club Barcelona, Spanish Fútbol Club Barcelona..), - The Catalan professional football club from the same city, one of the most renowned clubs in the world. Founded in 1899 by a group of Swiss, British, Spanish and Catalan footballers led by Joan Gamper. The club was one of the Catalunya characters, and hence the motto - Més que un club - «More than a club.“ Barcelona "- the most titled club in Spain, the total number of official trophies - 67 (24 - the title of champion of Spain, 28 - Cups of Spain, 12 - the Spanish Super Cup, 2 - the Spanish League Cup). The main stadium of the club - "Camp Nou", the most spacious stadium in Europe. "Barcelona" has long been one of the few clubs to abandon the use of sponsor logos on their shirts. However, since 2005 T-shirt "Barcelona" logo appeared TV3 (Catalonia Television) - on the left shoulder. July 14, 2006 the club announced a five year agreement with UNICEF under which the Fund logo will be on the team form. In 2012, the Catalans signed a 5-year agreement with a non-profit company Qatar Foundation, for which the club received € 30 million annually for advertising on T-shirts.

Современная банковская система это важнейшая сфера национального хозяйства любого развитого государства. В последние годы она претерпела значительные изменения. Модифицируются все компоненты банковской системы. Современная банковская система играет исключительно важную роль в рыночной экономике. Через нее проходит огромный объем денежных расчетов и платежей предприятий, организаций и населения; она мобилизует и превращает в активно действующий капитал временно свободные денежные средства, выполняет различные кредитные, расчетные, гарантийные, инвестиционные и иные операции. В виду всего вышесказанного работа коммерческих банков по учету расходов коммерческого банка является одной из самых актуальных. Цель работы состоит в исследовании существующей практики учета расходов коммерческого банка, разработке рекомендаций и практических предложений по дальнейшему совершенствованию этой деятельности. Задачи: раскрыть теоретические основы расходов коммерческого банка; раскрыть процесс учета расходов и его основные этапы; рассмотреть методику бухгалтерского учета расходов в коммерческом банке; обосновать необходимость дальнейшего развития системы учета расходов и показать пути ее дальнейшего совершенствования.

КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ (MAMMALIA) Млекопитающие - теплокровные (гомойотермные) амниоты ; тело покрыто волосяным покровом; живородящи; детенышей выкармливают молоком. Имеют крупный головной мозг; его передний отдел (полушария) имеет "новую кору"- неопаллиум - из серого мозгового , вещества; она обеспечивает высокий уровень нервной деятельности и сложное приспособительное поведение. Очень разнообразны по размерам и внешнему облику. Размеры варьируют от 3,8-4,5 см. до 33 м. Тело млекопитающих, как и других амниот, разделяется на голову, шею и туловище, парные конечности и хвост. СТРОЕНИЕ ПОКРОВОВ Относительно толстая кожа, как у всех позвоночных, состоит из двух слоев: эпидермиса и кориума ; Кожа богата разнообразными кожными железами: одноклеточными и мнооклеточными. Кожные железы представлены сальными и потовыми железами. Производными потовых желез являются млечные железы, расположенные в подмышечной или паховой области самок млекопитающих. Кожа несет роговые образования ( волосы , когти и т.д.). Эпидермис многослойный. В его основании расположен ростковый, или мальпигиев, слой из эпителиальных клеток, которые, интенсивно размножаясь, дают начало вышележащим слоям. Последовательно сдвигаясь кверху, эпидермальные клетки постепенно ороговевают.

Тематический план Общие требования Приказ Минздравсоцразвития от 04.05.2012г. № 477н «Об утверждении перечня состояний при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи Основная очередность действий, которая позволит сохранить жизнь пострадавшего до прибытия медицинских работников Основные правила Специальные правила Инструкция по оказанию первой доврачебной помощи ООО «КЗ «Ростсельмаш» 1. Общие требования Первая помощь - это комплекс простейших действий, выполняемых непосредственно на месте происшествия, в кратчайшие сроки после травмы Необходимо УМЕТЬ: быстро и правильно оценивать ситуацию; оценивать состояние пострадавшего; правильно осуществлять весь комплекс экстренной реанимационной помощи, контролировать эффективность, корректировать реанимационные мероприятия с учетом состояния пострадавшего; останавливать кровотечение путем наложения жгута, давящих повязок и др., накладывать повязки, косынки, транспортные шины при переломах костей скелета, тяжелых ушибах; оказывать помощь при поражениях электрическим током, в том числе в экстремальных условиях, при утоплениях, тепловом, солнечном ударе, при острых отравлениях; использовать подручные средства при оказании первой медицинской помощи, при переносе, погрузке, транспортировке пострадавшего; определять необходимость вызова скорой медицинской помощи, медицинского работника, эвакуировать пострадавшего попутным (неприспособленным) транспортом, пользоваться аптечкой первой помощи

Кому подходит стиль минимализм в одежде? Не будем скрывать, до этого стиля нужно дорасти, морально созреть. И хоть данный стиль не имеет ни возрастных, ни социальных ограничений, далеко не все могут комфортно себя чувствовать в его рамках.  Однозначно, стиль минимализм противопоказан тем, кто привык самовыражаться с помощью яркой одежды, броских аксессуаров и экстравагантной прически. Стиль минимализм называют шиком лаконичности. И эта лаконичность проявляется во всем – и в количестве аксессуаров, и в крое и отделке одежды, и в прическе. Поэтому поклонницы данного стиля – это, как правило, женщины достаточно в себе уверенные, с чувством собственного достоинства, переболевшие юношеским максимализмом и знающие себе цену. 

Задачи урока « Искусство – это…» Познакомиться с видами изобразительного искусства: графика, живопись, скульптура, архитектура, ДПИ Выделить характерные особенности каждого вида Выполнить осенний этюд План урока ГРАФИКА ЖИВОПИСЬ СКУЛЬПТУРА АРХИТЕКТУРА

ЭВОЛЮЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ЛЕКЦИЯ 2 СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАУКИ ОБ УПРАВЛЕНИИ КАЧЕСТВОМ Управление качеством как самостоятельная область науки и практической деятельности стала формироваться только в начале ХХ века. В истории качества XX века на сегодняшний момент выделяют три основных исторических фаз или исторических этапов: этап контроля качества, этап управления качеством и этап менеджмента качества. Разделение истории развития управления качеством на отдельные этапы достаточно условно. Это объясняется тем, что на каждом последующем этапе, хотя он и более совершенен по сравнению с предыдущим, не наблюдается полной новизны. Каждый последующий этап не отвергает предшествующий, а вбирает в себя ранее используемые методы и подходы, и более того, этапы не всегда четко обособленны во времени. Началом каждого нового этапа считают появление новых прогрессивных подходов к проблемам обеспечения качества. Вместе с тем каждый из этапов развивался, стремясь разрешить главное, и на первый взгляд, неразрешимое противоречие между внутренними и внешними целями производителя - увеличение объема выпуска продукции и прибыли компании с одной стороны и повышение качества выпускаемой продукции с другой стороны. Это противоречие на каждом этапе имело свою специфику и разрешалось по-разному.

Опасность - это состояние при котором факторы - химические, физические, биологические, социальные, психические могут проявить свою негативное воздействие при определенных условиях, стечения обстоятельств - стохастически или вирогиднистно . Опасным называется фактор, воздействие которого на человека при определенных условиях приводит к травме или ухудшение здоровья, болезни, смерти, к аварии. Опасности проявляются при несоблюдении принципов безопасной жизнедеятельности, принципов эргономики, то есть при нарушении правил эксплуатации оборудования, устройств, нарушении требований безопасности труда, инструкций. Итак, при надлежащей организации деятельности в производственной, бытовой, природной и социальной сферах опасность можно и нужно свести к минимуму.

IELTS International English Language Testing System All Candidates are tested in listening, reading, writing and speaking. Listening 30 mins Reading 60 mins Writing 60 mins Speaking 11 – 14 mins Total test time 2 hours 45 minutes excluding breaks. IELTS Listening Test Format - 30 minutes Section 1 A conversation between two people set in an everyday social context. Section 2 A monologue set in an everyday social context e.g. a speech about local facilities. Section 3 A conversation between up to four people set in an educational or training context, e.g. a university tutor and a student discussing an assignment. Section 4 A monologue on an academic subject e.g. a university lecture.

Склад со стороны Склад внутри

ЛИЦЕНЗИИ: КАРЬЕРНЫЙ ПУТЬ ОБУЧЕНИЕ И ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ИГРОКОВ, ТРЕНЕРОВ, МЕНЕДЖЕРОВ И МЕДИКОВ В РЕГБИ ИГРОК ТРЕНЕР ТРЕНЕР ПО ФИЗПОДГОТОВКЕ Strength & Conditioning Coach СПОРТИВНЫЙ ВРАЧ СУДЬЯ ОПЦИЯ, ОБЩАЯ С СУДЬЕЙ ОПЦИЯ, ОБЩАЯ С ТРЕНЕРОМ ОБЩАЯ С ТРЕНЕРОМ ПО ФИЗПОДГОТОВКЕ ОБЩАЯ С ТРЕНЕРОМ МЕНЕДЖЕР РЕГБИЙНОГО КЛУБА ОБУЧЕНИЕ И ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ИГРОКОВ, ТРЕНЕРОВ, МЕНЕДЖЕРОВ И МЕДИКОВ В РЕГБИ ЛИЦЕНЗИЯ D ЗНАКОМСТВО С ИГРОЙ Это опция для тех, кто НЕ собирается работать в профессиональном регби. То есть для тех, кто хочет стать тренером по Tag Rugby в начальных и средних школах для младших возрастов. Или тех, кто хочет использовать регби на уроках физкультуры в школах, на занятиях в фитнес-клубах и досуговых учреждениях.  

Хроническая эмпиема плевры ХРОНИЧЕСКАЯ ЭМПИЕМА ПЛЕВРЫ Развивается у 4-20% больных острой эмпиемой плевры Хроническая эмпиема плевры в 55% вызывается смешанной флорой, в 25-30% - анаэробной флорой, в 15-20% посев гноя – стерилен

Любимая Родина - это и наша общая планета Земля, и континенты, и страны, и города, поселки, деревеньки, но в первую очередь - это, конечно же место, где мы родились, и которое навсегда остается в душе и в сердце. Республика Татарстан. Расположение: в центре Российской Федерации, на Восточно-европейской равнине, в месте слияния рек Волги и Камы. Площадь: 67836,2 кв.км. Столица: г Казань Административно-территориальное деление: 43 муниципальных района и 2 городских округа (Казань и Набережные Челны). Глава республики: Президент Республики Татарстан -  Миниханов Рустам Нургалиевич. Население: численность – 3 803,2 тыс. человек Татарстан расположен на востоке Восточно-Европейской равнины, в месте слияния двух крупнейших рек – Волги и Камы, г.Казань находится на расстоянии 797 км к востоку от г.Москвы. В республике проживают народы с разным историческим прошлым и культурными традициями. Сочетание по крайней мере трёх типов культурных взаимовлияний (тюркского, славяно-русского и финно-угорского) определяет уникальность этих мест, своеобразие культурных и исторических ценностей. На территории республики располагаются два памятника всемирного наследия, включенных ЮНЕСКО в Список всемирного культурного и природного наследия. Как дорог мне родной мой край! Могучих наших предков стан. Дороже чем небесный рай, Родной и славный Татарстан. В России мест красивых много, Но Татарстан - мне всех милей! Царица здесь одна - природа. Здесь много рек, озер, полей. Леса богатые, густые. Восходы солнца - краше всех! И люди честные, не злые. Здесь часто слышен звонкий смех. Тут матушка Казань - столица. В округе много городов... И невозможно не влюбиться  В наш Татарстан. В наш, край хлебов.

Экология - наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой Экологическое образование дошкольников – наука, изучающая закономерности экологического развития детей дошкольного возраста средствами природы в педагогическом процессе детского сада В главе 1 ст. №3 закона РФ «Об образовании» указывается, что одним из принципов государственной политики в сфере образования является «…приоритет жизни и здоровья человека, ….бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования» В контексте ФГОС ДО обозначены целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования: ребенок старшего дошкольного возраста должен обладать «начальным знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; …элементарными представлениями из области живой природы…»

ИНФОРМАЦИЯ О ПРОЕКТЕ Тип проекта: Фундаментальный Ключевые слова: Лекарственные растения ,прострел расскрытый ,фиточай Отрасль знания: 04.03.01 Биология и медицинские науки Основной код классификатора: 04-180 Ботаника Объем финансирования, руб: 1000000 Год начала проекта: 2019 Год окончания проекта: 2020 Экспедиции: Есть Наименование организации: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет» АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА Данный проект предполагает создание фиточаев , которые клинически пройдут испытания, подтвердят седативное и гипотензивное действие препаратов прострела. Они используются для лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы и нервных расстройств В ходе реализации проекта будет проведен анализ физических, химических и биологических свойств видов рода прострел Выявление и подтверждение результата позволит выпускать новые разновидностей чаев и использовать при болезнях ,болях в суставах

Гармоничное формирование личности ребёнка невозможно без раскрытия и развития его творческих способностей. Именно поэтому в дошкольных образовательных учреждениях особое внимание уделяется театрализованной деятельности, которая помогает увидеть творческий потенциал каждого малыша, а также способствует доступному усвоению знаний, умений и навыков, определённых программой, с гораздо большей продуктивностью. Игра - наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций (А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Д.Б. Эльконин и др.). Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения и участия в игре, которая имеет коллективный характер, что и создает благоприятные условия для развития чувства партнерства и освоения способов позитивного взаимодействия. В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя.

Calcium Calcium is a chemical element with symbol Ca and atomic number 20. Calcium is a soft gray Group 2 alkaline earth metal, fifth-most-abundant element by mass in the Earth's crust. The ion Ca2+ is also the fifth-most-abundant dissolved ion in seawater by both molarity and mass, after sodium, chloride, magnesium, and sulfate. Free calcium metal is too reactive to occur in nature. Calcium is produced in supernova nucleosynthesis. Calcium is essential for living organisms, particularly in cell physiology where movement of the calcium ion into and out of the cytoplasm functions as a signal for many cellular processes. As a major material used in mineralization of bone, teeth and shells, calcium is the most abundant metal by mass in many animals.

Работа с текстом. Найдите в тексте глаголы, объясните их правописание, определите число, время, спряжение: Животным обычно помога…т защит-ная окраска. Сразу (не) замет…ш… пятнистую шкуру жирафа в листве деревьев. Сам он с высоты своего роста вид…т далеко. Полосатая шкура тигра слива…тся с желтыми бликами яркого со…ца. Составьте из слов пословицу. грамота, пригодит…ся, учит…ся, всегда Грамоте учит..ся – всегда пригодит…ся.

Весна - красна! Ты к нам пришла С тёплыми лучами, с быстрыми ручьями. Первым март пришёл, белый снег сошёл, За ним апрель отворил окно и дверь. А как май придёт - всё кругом расцветёт Весной нашему организму требуется очень много витаминов. Витамины мы можем получить если будем кушать много свежих овощей и фруктов. В прошлогодних овощах тоже содержатся витамины, но уже не так много. Мы можем вырастить свежие овощи, но придётся ждать всё лето пока они созреют. Уважаемые родители! Предлагаем вам посадить овощ, который созревает быстрее чем все остальные. А какой именно - вы поймёте отгадав загадку. Загадки Говорят, я без застёжек, На мне множество одёжек, Сняли первую одёжку – И заплакали немножко, Оголили все бока – Потекла из глаз река.