Учебные презентации

Задачи: рассмотреть основные виды исследовательских работ; познакомить педагогов и обучающихся с общей схемой научного исследования, методами научного познания, способами применения логических законов и правил, методами поиска информации; представить методические рекомендации по представлению результатов исследовательской работы при процедуре ее защиты. Формы исследовательской деятельности: Текстовые работы Доклад Стендовый доклад Рецензия Компьютерные презентации Видеофильм Реферат Литературный обзор Проект

Места обитания моллюсков: - моря - океаны - пресные водоёмы - суша Внешнее строение моллюсков

Цитатный план 4 главы 1. «Прожил так Жилин месяц». 2. «…пошёл после обеда за аул на гору…» 3. «Хотел он бежать в ту же ночь». 4. «…собрались все хоронить». 5. «И вся деревня собралась к рыжему поминать покойника». 6. «Ну, - думает Жилин, - нынче бежать надо». М.С.Родионов. «Жилин смотрит в русскую сторону». Как описание природы, данное в восприятии Жилина, помогает читателям понять состояние души героя, ощутить его стремление к воле?

красив.. На росл. п.ляне цв.ты. Над цв.тами л.та.т бабоч?к. РАЗБЕРИ ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ: 1 В. - РОСЛИ 2 В.- ЛЕТАЮТ

Класс, коньки, суббота, голубь, учитель, русский, учительница, рассказ, глухарь, мальчик, тетрадь, снегирь, апельсин. Придумайте предложение с одним или двумя словами. класс русский рассказ суббота коньки учитель мальчик тетрадь апельсин учительница

Цели и задачи: 1. Дать представление о видах химических волокон и производстве тканей из них. 2. Научить разбираться в свойствах тканей и применять эти знания в жизни. 3. Воспитывать практичность и способствовать развитию эстетического вкуса. Происхождение натуральных волокон

Табак завез в Европу известный мореплаватель Колумб. Вначале курение считалось полезным, поэтому, по-видимому, первую плантацию табака создал врач Франческо Гернандес. Считая, что табак полезен, врачи тех далеких времен использовали его как лечебное средство, всячески боролись за его распространение. Однако довольно скоро в целебных свойствах табака разочаровались, но курение табака продолжало распространяться. Немного о табаке: Самым распространенным способом попадания в организм никотина является курение сигарет. Многие курильщики считают, что, кроме табачных листьев, в сигаретах нет никаких посторонних примесей. Это совершенно не так. Самым распространенным способом попадания в организм никотина является курение сигарет. Многие курильщики считают, что, кроме табачных листьев, в сигаретах нет никаких посторонних примесей. Это совершенно не так.

Задачи. Формировать представления детей об условиях среды, к которой приспособились растения ( лес, болото). Показать детям взаимосвязь и взаимодействие живых организмов в природе, роль растений в жизни человека. Активизировать лексику детей за счет названий растений. Формировать у детей познавательный интерес к жизни растений, экологическую культуру. Развивать память детей, связную речь, умение анализировать, делать выводы. Цель. Воспитывать у детей экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. Развивать кругозор детей. Настоем крепким трав, грибов и ягод Вдруг от того повеяло леска. Нагретою захлебываясь влагой, Дышу, не надышусь издалека. Ах, милая! Когда б забыть другие, Я б только эти повторял слова! Привычные, по-детски дорогие... Грибы. Деревья. Ягоды. Трава. Автор: В. Субботин

Понятие «множество» относится к неопределяемому понятию. Множества можно составлять на основе самых различных признаков из самых разнообразных объектов (которые называют элементами множества).Множество может состоять из одного, двух и т.д. элементов. Множество, не содержащие ни одного элемента, называется пустым множеством( ). Множества чаще всего обозначаются прописными буквами латинского алфавита A,B,….X, а их элементы – малыми буквами: a, b,…x

Полезно для ума Полезно для зрения

Цель: Обобщить и систематизировать и систематизировать представления детей о характерных признаках весны Задачи: Закрепить знания детей о весне и ее признаках; Развивать образное мышление, восприятие, фантазию; Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию. Первые вестники Грач Ласточка Скворец Первые вестники Грач Ласточка Скворец Цветы первоцветы Мать и мачеха Подснежник Ландыш

    Книга – добрый и мудрый советчик, друг и учитель. Для нас, педагогов, эти слова звучат как непреложная истина. А наши воспитанники только открывают для себя удивительный мир чтения, книжных чудес и загадок. Поэтому наша задача, в первую очередь, состоит в построении работы  таким образом, чтобы книга присутствовала в различных областях деятельности ребенка, дети имели возможность каждодневного общения с книгой, могли развивать свои литературные интересы. Хорошая книжка глубоко затрагивает чувства ребенка, ее образы оказывают большое воздействие на формирование личности. (Е.А.Флерина) Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь — в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет "божий" выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое. (В.А. Сухомлинский) Не читая, ребёнок не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы.

3. Какой вариант определения этикета вы считаете верным? Этикет – чётко зафиксированное в письменной форме правило; Этикет – привила, обеспечиваемые обычаями и привычками. А. верно только 1 Б. верно только 2 В. оба верны Г. оба неверны 4. Что из перечисленного считать правильным? 1) в 14 лет человек может сам выбирать местожительство 2) в 14 лет человек получает право на управление автомобилем А. верно 1 Б. верно 2 В. оба верны Г. оба неверны

В.В. Набоков «Рождество» Тема жизни и смерти в рассказе. Исцеление человека через соприкосновение с миром живой природы. Цель урока: Знать: основные биографические сведения о писателе, историю празднования Рождества, содержание рассказа. Уметь: определять тему и идею произведения, авторскую позицию по отношению к выходу из сложнейшей жизненной ситуации, анализировать произведение, работать самостоятельно. Воспитывать: чувство бережного отношения друг к другу, осознание необходимости человеческой жизни, взаимоуважение, читательский интерес.

Определения: Точка х0 называется точкой минимума функции у = f ( x), если существует такая окрестность точки хо, что для всех х ≠ хо из этой окрестности выполняется неравенство f ( х ) >f ( xо). Точка х0 называется точкой максимума функции у = f ( x), если существует такая окрестность точки хо, что для всех х ≠ хо из этой окрестности выполняется неравенство f ( х ) < f ( xо). Слайд 1 Определите, есть ли на рисунках точки максимума Слайд 2

«Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга.» Вольтер В своем сборнике Драгунский описал много удивительных рассказов о приключениях обычного школьника. Предлагаю вам ознакомиться со всем списком!

ЗУБ Дуб

Однажды Карандаш пригласил своих друзей и предложил: - Давайте заниматься ГЕОМЕТРИЕЙ. Это очень интересно! - Давайте! – хором ответили друзья, а Буратино спросил: - А что такое ГЕОМЕТРИЯ? - Мне трудно тебе сразу сказать. Давайте начнём заниматься и постепенно всё ты узнаешь. Друзья уселись вокруг стола. - Ну смотрите,- сказал Карандаш. И он ткнул носом в лист бумаги. - Что это такое?- спросил Незнайка. - ТОЧКА, - ответил Карандаш. - ТОЧКА,- повторил Незнайка.

Этапы развития науки Стихийный (до XIV в.) Алхимический (XV - XVII вв.) Виталистический (XVII - XVIII вв.) Систематизационный (с 1824 г.) Научный (с 1861 г.) Стихийный период Пищу, одежду, топливо – все поставляла органическая природа Применение готовых веществ;

Цель: влияние нетрадиционных техник рисования на творческое развитие личности ребенка-дошкольника. Нетрадиционные техники рисования - это способы рисования различными материалами: поролоном, комканой бумагой , трубочками , ниточками , пенопластом , парафиновой свечой , восковыми мелками , сухими листьями и т.д. ;рисование ладошками , пальчиками , тупыми концами карандашей , ватными палочками и т.д.