Учебные презентации

-Девиз нашего урока такой: «Если говоришь по делу, то высказывайся смело. Другу тихо не шепчи, лучше вслух нам расскажи» Письмо Евдокии Васильевны «Дорогие ребята! Вы стали уже совсем взрослыми. В 5 классе у вас появится много новых устных предметов, таких как история, биология, география. Вам придется готовить много устных выступлений и делать научные сообщения. А все ли из вас умеют выступать перед аудиторией? Знаете ли вы секреты успешного выступления? Кому хочется быть успешным и занимать 1 места и получать пятерки за выступления? Если сегодня на уроке вы будете внимательными и выполните все задания, то сможете это делать без особых проблем. В добрый путь!»

Яндекс. Электронный словарь Ожегова СЛОВАРЬ ОЖЕГОВА. Толковый словарь русского языка. Буква с Словарь Ожегова толковый словарь русского языка Стр. 44 Слова на букву С в толковом словаре С.Ожегова СНЯТОЙ, СНЯТЬ, СНЯТЬСЯ, СОАВТОР, СОАВТОРСТВО, СОБАКА, СОБАКОВОД, СОБАКОВОДСТВО, СОБАЧЕЙ, СОБАЧИЙ., СОБАЧИТЬСЯ, СОБАЧКА1, СОБАЧКА2, СОБАЧНИК, СОБЕЗЬЯННИЧАТЬ, СОБЕС, СОБЕСЕДНИК, СОБЕСЕДОВАНИЕ, СОБИРАЕМОСТЬ, СОБИРАТЕЛЬ, СОБИРАТЕЛЬНЫЙ, СОБИРАТЬ, СОБКОР, СОБЛАГОВОЛИТЬ, СОБЛАЗН, СОБЛАЗНИТЕЛЬ, СОБЛАЗНИТЕЛЬНЫЙ, СОБЛАЗНИТЬ, СОБЛАЗНИТЬСЯ, СОБЛЮДАТЬ, СОБЛЮСТИ, СОБОЛЕЗНОВАНИЕ, СОБОЛЕЗНОВАТЬ, СОБОЛЁНОК, СОБОЛЬ, СОБОЛЯТНИК, СОБОР, СОБОРНОСТЬ, СОБОРОВАНИЕ, СОБОРОВАТЬ, СОБРАНИЕ, СОБРАННЫЙ, СОБРАТ, СОБРАТЬ, СОБРАТЬСЯ, СОБСТВЕННИК, СОБСТВЕННИЧЕСКИЙ, СОБСТВЕННОРУЧНЫЙ

Prezentacii.com Физкультурный уголок для самостоятельной деятельности детей, который должен быть в каждой группе детского сада. Разнообразие форм, цвета физкультурного оборудования должно способствовать воспитанию художественного вкуса у детей.

      Во всех кабачках и ресторанах Парижа можно спросить на десерт лесные орехи, миндаль, изюм и вяленые фиги. Надо только сказать гарсону: дайте мне "нищих", и вам подадут аккуратную бумажную коробочку, в которую заключены все эти четыре сорта заедок, столь любимых когда-то и у нас, в бывшей богатой торговой тысячеглавой Москве.       Париж, в своей беготне и суетливости, нетерпеливо сокращает слова и фразы: метрополитен - метро, бульвар С.-Мишель - Буль-Миш, бифштекс а ля Шатобриан шато, кальвадос - кальва. Так и вместо старинного "dessert des quatresе mendiants" он бросает кратко "mendiants!". Однако лет девять назад я еще заставал на коробочках, содержащих это простое и вкусное лакомство, полную надпись. Теперь ее больше не увидишь. Я уже и сам не знаю, услышал ли я где-нибудь, или видел во сне, или нечаянно сам. придумал милую легенду о происхождении этого странного названия. Любимейший из французских королей и героев (кроме мифических) еще не был тогда Генрихом Четвертым и могущественным королем Франции, а всего лишь Анри Бурбоном, маленьким властелином маленькой Наварры. Правда, при его рождении знаменитый астролог Нострадамус предсказал ему по звездам великую будущность: славу, сияющую во всех веках, и неиссякаемую народную любовь.       Но во времена, о которых идет речь, молодой гасконский король - этот веселый и добрый скептик - еще и не думал о своей блестящей звезде или, может быть, по свойственной ему осторожной скрытности, делал вид, что не думает. Он беззаботно бегал не только за прекрасными дамами своего крошечного двора, но и за всеми хорошенькими женщинами Оша, Тарба, Мирадны, По и Ажена, не оставляя своим любезным вниманием также и жен фермеров и дочерей трактирщиков. Ценил он острое слово, сказанное вовремя, и не напрасно его иные шутки и афоризмы стали сокровищами народной памяти. И любил он еще хорошее красное вино за веселой дружеской беседой.       Был он беден, прост с народом, справедлив в своих приговорах и весьма доступен; поэтому искренно преданы ему были и гасконцы, и наваррцы, и беарнцы, находя в нем милые черты доброго, легендарного короля Дагобера.       Большой его страстью и любимым развлечением была охота. В то время множество зверя водилось в нижних и верхних Пиренеях: волки и медведи, рыси, кабаны, горные козлы и зайцы. Знатоком был небогатый король Анри и в соколиной охоте.       Однажды, охотясь в окрестностях По, в густом сосновом лесу, простиравшемся на много десятков лье, король Генрих напал на след прекрасной горной козы и, преследуя ее, отделился понемногу от своей охотничьей свиты на очень большое расстояние. Раздраженные запахом зверя, его собаки так увлеклись погоней, что вскоре не стало слышно даже их лая. Между тем незаметно сгущался вечер, и пала ночь.

Цель физической культуры: - «Быть здоровым и с фигурой!» Прыжки на мяче

Бог создал Вселенную, человек создал Интернет! Гарун Агацарский Конкурс «Презентация» Конкурс «Кроссворд» Если кто-то утверждает, что счастлив благодаря Интернету, то сразу становится ясно, насколько он, бедный, несчастен…

Вычесть, заблестеть, вычитаю, замирать, запереть, запирать, заблистать, замереть. Проверим! вычесть заблестеть замереть запереть вычитаю заблистать замирать запирать

Явления, получившие название “пагубные привычки”, широко распространены сегодня в молодежной среде и оказывают огромное влияние на жизнь подростков любой возрастной группы Плакат «Сохрани себя», проект 10 «А» класса, 2014-15 уч. год Наша школа обладает рядом возможностей для проведения профилактической работы, в частности имеет огромное влияние на формирование и развитие личности ребенка. Проектная деятельность на уроках биологии «Мы выбираем ЗОЖ»

Цель: Расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность, Дать детям знания о многообразии  транспортных средств, о внешнем виде и предназначении, Уточнить  представление о транспорте специального назначения, объяснить значение некоторых машин специального назначения; Воспитывать уважение к труду людей, работающие в сфере транспорта. 01! Скорей, спешите!! Приезжайте! Потушите! Загорелся старый дом, всё охвачено огнём! Все машины по тревоге едут, мчатся по дороге. Быстро к дому подъезжают, дом водою заливают.

Все растения, которые расцветают ранней весной, называют ПЕРВОЦВЕТАМИ. Они первыми появляются из-под снега, поэтому их ещё называют ПОДСНЕЖНИКАМИ. Ландыш

Булгаков Михаил Афанасьевич, 15 мая (по старому стилю - 3 мая) 1891 -10 марта 1940, Москва, русский писатель Михаил Афанасьевич Булгаков родился 15 мая 1891 года в Киеве. Его отец был профессором, преподавал в Киевской духовной академии. Свое обучение Булгаков начал в гимназии, затем поступил на медицинский факультет университета, который окончил в 1916 году весной. Затем Булгаков несколько месяцев работал в одном из госпиталей Киева, а позже получил назначение в небольшую земскую больницу в село Никольское, Смоленской губернии. Здесь Михаил Булгаков начинает работать над книгой "Записки юного врача", повествующей о жизни в глубинке.

Пояснительная записка Поисково-исследовательский этап Поиск Постановка Анализ и обоснование проблемы Поиск. Постановка. Анализ и обоснование проблемы. Нам кажется, что Земля по которой мы ходим, бегаем, ездим остается неподвижной. Но это не так. Что такое орбита? Узнать, нарисовать, построить, сделать чертеж. Делаю предположения, узнаю из различных источников.

Структура топливно-энергетического комплекса(ТЭК) Топливная промышленность Электроэнергетика ? ? ? ? ? Структура топливно-энергетического комплекса(ТЭК) Топливная промышленность Электроэнергетика Добыча и производство топлива(уголь,нефть,газ) Производство электро- энергии На ТЭЦ,АЭС,ГЭС Производство тепла Транспортировка по ЛЭП Потребление

Устранить сонливость и вялость 5 Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма. Улучшение настроения Поднятие мышечного тонуса 1 2 3 4 3 Укрепление нервной системы значение гимнастики после дневного сна Гимнастика игрового характера; Лечебно-восстановительная; 5 5 Гимнастика с использованием тренажеров или спортивного комплекса; . Разминка в постели и самомассаж; Музыкально-ритмическая. Пробежки по массажным дорожкам; ВАРИАНТЫ БОДРЯЩЕЙ ГИМНАСТИКИ Дыхательная гимнастика- стоя у постели или в групповой комнате.

Стили речи разговорный книжные художественный Официально-деловой публицистический научный Окраска слов нейтральная Стилистически окрашенное разговорное книжное просторечное

Проблемы речи детей дошкольного возраста: Речь односложная, состоящая лишь из простых предложений . Неспособность грамматически правильно построить предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ. Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д. Плохая дикция. Как сделать общение занимательным? Очень важно, проводя развивающую работу с детьми 6-7 лет, стимулировать их речевую активность, выразительность речи, расширять словарный запас, вырабатывать способность к связному рассказу, изложению своих впечатлений и т. д. Но для этого вовсе не обязательны нудные каждодневные занятия. Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком и в творческих играх.

1.В жизни многих растений трение играет положительную роль. Например, лианы, хмель, горох, бобы и другие вьющиеся растения благодаря трению могут цепляться за находящиеся поблизости опоры. 2. У растений, имеющих корнеплоды, такие, как морковь, свекла, брюква, сила трения о грунт способствует удержанию их в почве. С ростом корнеплода давление окружающей земли на него увеличивается, а это значит, что сила трения тоже возрастает 1.Тело рыб имеет обтекаемую форму и покрыто слизью, что позволяет им развивать при плавании большую скорость . 2.Щетинистый покров моржей, тюленей, морских львов помогает им передвигаться по суше и льдинам.

Утренние встречи на кругу «Пчёлок» способствуют благоприятному эмоциональному самочувствию каждого ребёнка. Ребёнок ощущает к себе внимание, он чувствует себя нужным всем взрослым и детям разновозрастного детского сообщества «Пчёлка» – а это залог физического и психического здоровья воспитанников. После семейного круга дети подходят к шкафчику и каждый ребёнок в своей ячейке находит задание, которое он обязан выполнить. Для старших дошкольников - это развивающие игры Б.П.Никитина, пособия по обучению грамоте и счёту Н.А.Зайцева, математические тетради, вкладыши для заштриховки и другие развивающие игры и пособия.

Под музыку в зал заходят дети, встают вокруг ёлки. Вед: Шире круг, шире круг! Здравствуй, наш зелёный друг! Ну-ка, ёлка, раз, два, три – светом радости гори!                                              (Ёлка загорается, дети её рассматривают) Вед: Подойдите к ёлке ближе… Посмотрите выше, выше! Как красива и стройна! Из леса к вам пришла она! Ну-ка, дети, друг за другом. Вокруг ёлочки смелей, И рассмотрим все игрушки, что красуются на ней!                        (Под музыку дети ходят вокруг ёлки, рассматривают игрушки) 1 реб: Нам праздник весёлый. Зима принесла, Зелёная ёлка к нам в гости пришла. 2 реб: Сегодня на ёлке блестящий наряд, Огни золотые, как звёзды горят. 3 реб: Мы тебя, нарядную, В свой кружок возьмём, Про тебя весёлую песенку споём.                                                      Песня «Маленькая ёлочка» Вед: Давайте поиграем с ёлочкой. Наша ёлочка стоит, огоньками не горит. А притопнут каблуки – И погаснут огоньки (топают, огни гаснут на ёлке). Наша ёлочка стоит, огоньками не горит. Хлопай, хлопай, говори: «Наша ёлочка, гори!» (Хлопают, ёлка загорается) Вед: Здравствуй, праздничная ёлка! Здравствуй, здравствуй, Новый год! Возле ёлочки сегодня. Поведём мы хоровод!                         Хоровод «Веселый хоровод». Дети садятся на места, огни на ёлке гаснут. Вед: Что это? Что случилось? Почему погасли огни на ёлочке? Может, кто-то не хочет, чтобы мы веселились?  А может, кто-то нам приготовил сюрприз?                                              Входит Снегурочка под музыку. Снегурочка: По лесочку я иду, к детям в гости я спешу. Но почему здесь тишина и у ёлки я одна? Я ж на праздник собиралась. Всё же, где я оказалась? Вед: Ребята, кто к нам пришёл? (Снегурочка!) Снегурочка: Здравствуйте, Ребята! Узнали вы меня! Вед: Был здесь праздник у ребят, Кто-то был тому не рад. Видишь, ёлку погасили, чтобы мы не веселились. Снегурочка: Платочек волшебный мне дедушка дал и вот что он мне по секрету сказал: «Снегурочка, внучка, платочком взмахни и всё, что захочешь, ты им оживи!» Ёлочка-красавица, зажигай огни, глазками цветными на ребят взгляни! (Снегурочка машет платочком, огни на ёлке зажигаются). Вед: На полянку, на лужок тихо падает снежок. Долго падал снежок, много снега выпало. А наши ребята обрадовались: можно снежную бабу слепить! И слепили снежную бабу. Пригласили её на праздник в детский сад.                  Под музыку входит Снежная Баба, ходит по залу, показывает себя детям. Сн. Баба: Вы снежную бабу слепили на славу, на славу, на славу, себе на забаву. (Выполняет движения по тексту): Снег метлою разметая, Идёт баба снеговая, нос – морковку задирает и снежинки раздувает. Я так старалась, что снежинки везде разлетелись. И даже здесь стало холодно. А вы не боитесь мороза? Дети: Нет! Сн. Баба: А если ручки замёрзнут? Дети: Мы похлопаем! (хлопают) Сн. Баба: А если ножки замёрзнут? Дети: Мы потопаем! (топают) Сн. Баба: Чтобы было нам теплей, Выходи плясать скорей!                                                    Танец «Подружились». Дети садятся. Сн. Баба: А играть вы любите? Дети: Да! Сн. Баба: Я принесла на праздник снежки. Хотите поиграть? Дети: Да!                                                                    Игра в снежки. Сн. Баба: Весело у вас, но мне пора. А то растаю, жарко здесь! С Новым годом, детвора! До свидания! (уходит) Снегурочка: А сейчас, мои друзья, загадку загадаю я. Кто, кто, кто такой с длинной белой бородой, Много игр и шуток знает, в Новый год с детьми играет? Дети: Дед Мороз!

вещество вещество тело Все, что нас окружает – тела. Тела состоят из веществ. Что здесь лишнее? Стекло, очки, окно, стакан. Соль, солонка, сахар, стекло

Волк Все время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щелк, Кто скажите это - … (Волк) Лиса Рыжая плутовка, Всех обманет ловко, Кур сворует и в леса. И зовут ее ....(Лиса)

Повторение Можно активно использовать свой учебник и записи в тетради (конспект). Свойство объектов вызывают у нас…ощущение Целостное отражение объекта, воздействующего на наши органы чувств вызывает у нас…восприятие Чувственное восприятие объекта воспринимаемого ранее происходит за счет …представление Совокупность существенных признаков отдельного объекта – это …. понятие Мысленное разделение объекта на составные части …анализ Мысленное соединение в единое целое частей объекта…синтез Мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам – это…сравнение Мысленное выделение существенных признаков предмета и отвлечение от несущественных- это…абстрагирование Мысленное объединение отдельных предметов в общие понятия, от частного к общему – это…обобщение Древнейшая наука, изучающая законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательств – это…логика Содержание и объём понятия ЦЕЛЬ: Сформировать представление о содержании и объёме понятия, о единичных и общих понятиях; Научиться раскрывать содержание понятий, по объёмам определять понятия, определять общие и единичные понятия.

- Пальцы ловкими хотят Быть у всех моих ребят, Пальцам мы сейчас поможем, Упражнения предложим: - Пять пальцев на руке своей Назвать по имени сумей.Первый палец – боковой – Называется большой. Палец второй – указчик старательный, Не зря называют его указательным. Третий твой палец как раз посредине, Поэтому средний дано ему имя. Палец четвёртый зовут безымянный, Неповоротливый он и упрямый. Совсем как в семье, братец младший – любимец, По счёту он пятый, Зовётся мизинец.