Учебные презентации

Жемчужины нанизаны На голубою нить. Увидеть, изумиться, Восторженно застыть – Лишь это остаётся Тому, кто попадает В Луарскую долину, Где время исчезнет на миг.

Задача №1: Беседуют трое: Белокуров, Чернов и Рыжов. Брюнет сказал Белокурову: «Любопытно, что один из нас русый, другой – брюнет, а третий – рыжий, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии». Какой цвет волос имеет каждый из беседующих? Решение: Составим таблицу : отметим в ней каждое утверждение знаком «-» Белокуров Чернов Рыжов белокурый брюнет рыжий - - - - + - + - + Ответ: Белокуров - рыжий, Чернов - белокурый, Рыжов - брюнет Задача №2: Александр, Борис, Виктор и Григорий – друзья. Один из них – врач, другой – журналист, третий – спортсмен, а четвёртый – строитель. Журналист написал статьи об Александре и Григории. Спортсмен и журналист вместе с Борисом ходили в поход. Александр и Борис были на приёме у врача. У кого какая фамилия? Решение: Составим таблицу : отметим в ней каждое утверждение знаком «-» Александр Борис Виктор Григорий врач журналист спортсмен строитель - - - - - - + - - - + - - + - + Ответ: Александр - спортсмен, Борис - строитель, Виктор – журналист, Григорий – журналист.

Задачи урока: - совершенствовать умения рисовать животных; - знакомство с формой, цветом и особенностями морских обитателей - воспитывать аккуратность, коллективистские качества, экологическую культуру.

4 способа решения логических задач С помощью преобразования логического выражения. С помощью таблицы истинности. С помощью рассуждений. Табличный способ (Частный случай 3 способа). 1 способ С помощью преобразования логического выражения Задача1. Антон, Борис и Сергей подозреваются в совершении преступления. Следствием установлено: По крайней мере один из подозреваемых виновен. Если Антон виновен, то Сергей также виновен. Если Сергей не виновен, то и Борис не виновен. Виновен ли Сергей? Решение: Введем обозначения: А=«виновен Антон» В=«виновен Борис» С=«виновен Сергей» Из 2 и 3 условий задачи получаем две истинные формулы:

Устный счёт Заполни пропуски 1 3 4 9 8 6 Проверь! 2 5 7 Найди значение суммы Проверь! 6+3=9

Направления работы: учитель – ученик; учитель – родители; учитель – учитель; учитель – социум. Цель: изучить и обобщить литературу по данной теме, изучить и применить анкеты, тесты, диагностики и другие методы работы на практике. Каждый учитель в процессе своей педагогической деятельности встречает немало учащихся, которые испытывают трудности при усвоении учебного материала. Без выявления причин этих трудностей, носящих в значительном числе случаев психологический характер, невозможна эффективная работа по их преодолению и , в конечном итоге, повышение школьной успеваемости. Учитель – ученик.

Экология Экология России. В России наблюдается весь комплекс экологических проблем, типичных для развитых и развивающихся стран. Около 15% территории РФ относится к зонам экологического неблагополучия.

Актуализация знаний. Падение тела вблизи поверхности земли ? Как движутся тела под действием постоянной силы? ?Что можно сказать о величине силы тяжести вблизи поверхности земли? Свободно падающее тело движется с постоянным ускорением, т.е. равноускоренно. От чего зависит ускорение при свободном падении? Галилей в конце ХVIв. изучал опытным путем падение тел, роняя тяжелые тела с башни. Тела, независимо от их массы достигают земли почти в одно и то же время.

Медвежье газовое месторождение Медвежье газовое месторождение — уникальное по запасам газа, расположено в Ямало-Ненецком автономном округе, в 50 км к юго-западу от пос. Ныда. Входит в состав Западно-Сибирской нефтегазоносной провинции. Открыто в 1967 году. Разрабатывается с 1972 года. Разработку месторождения осуществляет ООО «Газпром добыча Надым». Начальные запасы газа оценивались в 2 200 млрд м³. Освоение Первым плацдармом для освоения Медвежьего стал пос. Лабытнанги. Строительство скважин было поручено Главтюменьнефтегазу, в Лабытнангах была организована Полярная экспедиция глубокого бурения. Первая машина переправилась на правый берег р. Надым в декабре 1970 года, но дальше Русского поля (десятикилометровое болото) транспорт пройти не смог. Лишь во второй половине января 1971 года строители дошли до места, где началось строительство пос. Пангоды. Первым объектом стал газосборный пункт № 2 (ГП-2), расположенный в 20 км от Пангод . 23 декабря 1971 года было установлено воздушное сообщение с пос. Пангоды. Вскоре взлётно-посадочная полоса принимала до 40 рейсов тяжёлых грузовых самолётов. В декабре 1971 года было организовано Надымское газопромысловое управление (с 1973 года — «Надымгазпром»). В середине марта 1972 года вступила в строй опорная газовая скважина № 52.

Возрастные особенности младшего подростка Потребность в достойном положении в коллективе сверстников и семье Повышенная утомляемость Стремление обзавестись верным другом Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе Повышенный интерес к вопросу о «соотношении сил» в классе Восприимчивость к промахам учителей Отсутствие адаптации к неудачам Ярко выраженная эмоциональность Требовательность к соответствию слова делу Проблемы пятиклассников Невнимателен и рассеян Неусидчив во время занятий и во время индивидуальной работы Не умеют работать самостоятельно Постоянно что-то забывает Плохо ориентируется в пространстве ( в том числе и в своей тетради)

«Что умеем делать сами называем чудесами» Пейзаж

-0,2∙0,4= 6,1∙(-3)= 0,25∙10= -0,35∙(-2)= -4,25∙2= -0,08 -18,3 2,5 0,7 -8,5 Сократи * http://aida.ucoz.ru

Архитектура отражает общественного человека и ту среду, в которую он включен. Поэтому ей принадлежало очень важное место в ренессансной системе взглядов на мир. Стиль эпохи Возрождения. Возрождение – период истории 14 - 17 веков. Характерны гуманистическое мировоззрение, обращение к культурному наследию античности. Однако античная культура развивалась и интерпретировалась по-новому. В архитектуре ведущую роль стали играть светские сооружения – общественные здания, дворцы, городские дома. Используя ордерное членение стены, арочные галереи, колоннады, своды, купола, архитекторы придали своим постройкам величественной ясность, гармоничность и соразмерность человеку. Постройки характеризуются ясностью структуры и четкостью расчленения строгих объемов и светлых просторных интерьеров.

Дед Мороз уже окошки Разукрасил серебром! Подожди ещё немножко – Принесёт подарки он! Шуток, смеха, сказок, полный Праздник, снова в дом войдет. Здравствуй, яркий и веселый Долгожданный Новый год!

Красная книга. Тезис: “Красная книга” – Красная! Значит, природа в опасности!

Я живу ради нее с того момента, как мы первый раз встретились… Нет, я не помню как, но она вошла в мою жизнь и осталась здесь… Я живу ради нее, так как она заставляет трепетать душу. Я живу ради нее, и это не в тягость …

Этике́т  — нормы и правила поведения людей в обществе. В современном виде и значении слово было впервые употреблено при дворе короля Франции Людовика XIV ; хотя определённые своды норм и правил поведения существовали уже с древнейших времён.

Увлекательный Играй - город Весёлый паровозик Весёлый паровозик По рельсам беги! Скорей в Играй – город Ты нас привези!

Основные задачи патриотического воспитания в детском саду: Формирование духовно-нравственного отношения, чувства сопричастности и любви к семье, городу, стране, к природе родного края, к культурному наследию своего народа. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа. Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей. Особенностью организации данной работы в детском саду является тесная связь со всеми другими видами деятельности детей. Поэтому организация работы по патриотическому воспитанию также позволяет решать ряд смежных задач. Задачи эстетического и нравственного воспитания. Самое существенное в воспитании нравственных чувств – это непосредственное проявление их в реальных практических поступках. Действие отношения к окружающему миру проявляется в игре, труде, творческой и изобразительной деятельности, общении, повседневной жизни. Задачи физического воспитания. Развитие смелости, ловкости (особенно в спортивных играх с военно-патриотическим содержанием) Задачи трудового воспитания. Поощрение трудовой деятельности детей,  основе которой лежит желание сделать что-то для других. Труд с общественной мотивацией следует организовывать не только в детском саду, но и дома, приобщая к этому семью ребенка. Причем эта работа должна вестись систематически. Труд дошкольников невелик и несложен, но необходим для формирования его личности. Необходимо приучать детей добросовестно относиться к любой работе, добиваться поставленной цели, воспитывать бережное отношение к общественному добру. Формирование бережного отношения к природе. Важно сочетать формирование бережного отношения к природе (уход за животными, работа на огороде, подкормка птиц, выращивание цветов, овощей…) сочеталось с воспитанием любви к родному городу, с желанием работать вместе с взрослыми по его благоустройству (субботники, озеленение). Использование данных подходов позволит формировать подлинно гражданственные и патриотические позиции у дошкольников, что затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны. Как у маленького деревца, поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог и родитель должны заботиться о воспитании у детей чувства безграничной любви к Родине. Проведённая работа с детьми : Беседы; Рассматривание иллюстраций; Чтение художественной литературы; Знакомство с творчеством русских поэтов и писателей; Разучивание стихов; Чтение русских народных сказок и рассказов; Инсценирование полюбившихся сказок ; Знакомство с нородно-прикладным творчеством; Знакомство с русским народным костюмом; Знакомство с глобусом ; Знакомство с народами , населяющими нашу землю; Создание совместных выставок рисунков детей и родителей; Совместное оформление книжного уголка: «Любимый А.С,Пушкин»; Изготовление макета: «У Лукоморья»; Проведение открытых мероприятий с детьми для родителей: праздники; досуги; дни открытых дверей. Экскурсии с родителями на «Красную площадь»; Конструирование , аппликация, лепка, моделирование – воплощение полученных знаний.

Проверка домашнего задания 1. Перескажите притчу «Ладная семья» 2. Перескажите притчу «Шерстяное тепло» 3. Какие общие идеи роднят эти две притчи? 4. Расскажите о содержании своей книжки-малышки. Задание Прослушайте текст стихотворения Эммы Мошковской и ответьте на вопросы: 1. О чем рассказывается в стихотворении? 2. Чем заканчивается история, изложенная в стихе?

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ Контурная резьба по технике выполнения является самой простой. Линейный, несколько углубленный рисунок из прямых, извилистых или ломанных линий в виде двугранной или полукруглой выемки на ровной поверхности древесины, четко очерчивающий контур изображения, выглядит резким и жестковатым. ПРИМЕНЕНИЕ Эта техника широко применяется в русской народной резьбе: различные орнаменты на деревянных резных элементах дома, при изготовлении панно, мебели посуды, сувениров. Контуром режут всевозможные прожилки, сетки, детали крупных элементов композиций.

Из истории кукол Кукла – это самая известная в мире игрушка, которая сопровождает нас всю жизнь. Она научает, воспитывает, с куклами дети могут почувствовать себя взрослыми, а взрослым она дает возможность снова вернуться в мир детства. На Руси и у всех славянских народов было большое многообразие кукол. Их изготавливали с разной целью: одни были оберегами, защищали семью от бед и болезней, другие делались к праздникам и являлись обязательным подарком, а были и просто куклы-игрушки, с которыми можно было поиграть или сладко уснуть в кроватке. Игровых кукол на Руси чаще всего делали из чурочек, из тряпиц и соломы, а иногда из лыка. Примечательно, что в большинстве случаев кукол оставляли безликими – даже приблизительно не намечали ни глаз, ни ртов, ни носов. И это подчеркивало неодушевленность предмета. Согласно старинному поверью, безликая кукла не может стать чьим-либо двойником и, следовательно, никогда не причинит вред человеку. Ни намеренно, ни случайно. И сегодня рукотворные народные куклы могут стать любимыми игрушками детей. изготовление кукол – это увлекательное занятие для семейного досуга. Кукла из мочала Для изготовления куклы вам потребуется: Два пучка соломы или мочала (длинный – для туловища, короткий – для рук) Ножницы Нитки

Коэффициент эластичности  показывает степень количественного изменения одного фактора (например, объема спроса или предложения) при изменении другого (цены, доходов или издержек) на 1%. Методы подсчета коэффициента эластичности Метод 1: Эластичность по дуге (дуговая эластичность) — применяется при измерении эластичности между двумя точками на кривой спроса или предложения и предполагает знание первоначальных и последующих уровней цен и объемов.