Учебные презентации

Школа новых возможностей – единый образовательный комплекс. Наш единый образовательный комплекс – государственное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя образовательная школа № 883. Школа объединяет две школы (№ 883 и 644) и три детских сада - № 1681, 1713 и 156 (все три объединены в детсад № 714). Наш ЕОК: 883+644+714 = 883 В школе 51 класс, общее количество обучающихся более 1200 человек и 700 детей дошкольного возраста. Директором комплекса является Короткова Наталья Ивановна. О ШКОЛЕ Почему буква «Г»? Наша школа в новом качестве формировалась на базе школы № 883, так как с 01 сентября 2013 года ГБОУ ЦО № 644 «Гармония» прекратила свое существование. В связи с этим нумерация бывших классов ГБОУ ЦО № 644 «Гармония» стала продолжением нумерации классов СОШ № 883. По этой причине наш класс теперь 4 «Г» (Гении, Гимназисты, Говоруны). О КЛАССЕ

Подорожник большой Отвар семян подорожника большого рекомендуют принимать при сахарном диабете, мужском и женском бесплодии. Применение в народной медицине находят и корни подорожника. Они используются при воспалениях почек и мочевого пузыря. Экстракт корней подорожника назначают внутрь при укусах пчёл и других насекомых, гадюк.  Листья оказывают противовоспалительное, болеутоляющее и секретолитическое действие. Препараты из подорожника имеют тонизирующее действие, возбуждают аппетит, содействуют повышению гемоглобина в крови. Экстракт растения имеет противосклеротическое действие, уменьшает содержание холестерина в крови.  Крапива Часто применяется как ранозаживляющее, мочегонное, общеукрепляющее, слабительное, витаминное, противосудорожное, отхаркивающее средство. Крапива используется в народной медицине для лечения многих болезней, применяется при различных кровотечениях, геморрое, почечнокаменной, желчекаменной болезни, удушье, болезнях печени и желчных путей, отеках, запорах, заболеваниях сердца, туберкулезе, бронхиальной астме, бронхитах, аллергиях. Наружно крапиву используют при открытых ранах, кровотечениях, кожных заболеваниях, для укрепления и роста волос.

В.В. Верещагин «Медресе в Самарканде»

Задачи Область познания _ формировать обобщенное представление о осени, на основе комплекса признаков характерных для не живого природы растительного и живого мира. - Продолжать развивать познавательные способности, слуховое внимание, зрительную память, логическое мышление. Область коммуникации Обогащать словарь детей: Дождливая погода, туман непогода, « золотая осень» ,пасмурно. - Развивать умение излагать свои мысли понятно для окружающих. - Формировать положительный- эмоциональный настрой, воспитывать у детей любовь к природе. - Область физического развития - Координировать речь с движениями, соответствующим тексту Материал: « пейзажи картин», мнемотаблицы с загадками, Диски Чайковского «осень». Предварительная работа : Экскурсия в осенний парк, Разучивание стихотворений о осени Ход - Звучит музыка Чайковского времена года « осень». - Прослушивание отрывка музыкального произведения. - Какая музыка: печальная или веселая? Что можно представить во время звучания этой мелодии? - Вспомните характерные признаки осени в природе, животном мире. О сени пишут не только музыканты, но этой теме посвящают свои произведения поэты и художники.

Первая мировая война — один из крупнейших вооружённых конфликтов в истории человечества. В России ее называли Великой или Второй Отечественной войной. Память о забытой войне начинает возрождаться в нашей стране. Цель беседы: Изучение исторического и культурного наследия России.

Россия, Россия – края дорогие, Здесь издавна славные люди живут. Они прославляют просторы родные, Раздольные песни поют. Сели в ряд богатыри на честном пиру, Ай один стоит – то на приступочке. Для кого взял во крепки руки гуселки? Кому славу петь? Кого величать? Он расскажет нам о морском царе, да о Новгороде.

Караугомский ледник Ермоловский камень

Самообразование Мотивы, этапы, достижения «Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течении дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир» А. Дистервег

Контурная резьба по технике выполнения является самой простой. Линейный, несколько углубленный рисунок из прямых, извилистых или ломанных линий в виде двугранной или полукруглой выемки на ровной поверхности древесины, четко очерчивающий контур изображения, выглядит резким и жестковатым. ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ Эта техника широко применяется в русской народной резьбе: различные орнаменты на деревянных резных элементах дома, при изготовлении панно, мебели посуды, сувениров. Контуром режут всевозможные прожилки, сетки, детали крупных элементов композиций. ПРИМЕНЕНИЕ

» «Психическая норма — индивидуальная динамическая совокупность психических (индивидуально- и социально-психологических) свойств конкретного человека, которая позволяет ему адекватно своему возрасту, полу и социальному положению познать окружающую действительность, адаптироваться к ней и выполнить свои биологические и социальные функции соответственно возникающим личным и общественным потребностям, общепринятой морали» Цель курса : знакомство воспитателей, педагогов, студентов в основами детской психопатологии; формирование представления о психических заболеваниях и нарушениях психических функций человека; ознакомление с основными методами коррекционного воздействия при различных отклонениях психической деятельности.

В феврале 1995 года был принят Федеральный закон Российской Федерации «О днях воинской славы (победных днях) России», где был установлен перечень этих дат. Днями воинской славы России являются дни побед русского оружия, сыгравших решающую роль в истории России. 2 февраля — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год); 5 апреля — День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год;) 2 ФЕВРАЛЯ - ДЕНЬ РАЗГРОМА СОВЕТСКИМИ ВОЙСКАМИ НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКИХ ВОЙСК В СТАЛИНГРАДСКОЙ БИТВЕ (1943) Победа под Сталинградом стала началом массового изгнания противника с советской земли

Среди предложений 18 – 21 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (18)На старых звериных тропах, набитых в саванне по пути к желанному пастбищу, и караулил свою очередную жертву леопард, редко оставаясь без добычи. (19)Порой случалось ему завалить даже осторожную антилопу орикс, и тогда уж кот пировал на славу. (20)Обильная травой долина широким горлом открывалась в небольшую безымянную речушку, невысокий берег которой изгибался мелким глинистым плесом – удобным водопоем, где, скрываясь за подступившими к самой реке деревьями, порой устраивал засаду леопард. (21)Выше по холмистым склонам, в каменистых откосах нашлось немало удобных гротов и пещер, в которых кот любил скрываться от палящего зноя. 20 Среди предложений 10 – 16 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью между частями. (10) Заросшие щетиной «мальчики» переглянулись. (11) Абашикян с оскорбленным видом приподнялся, пощупал гирю ходиков и снова лег. (12) – Очень остроумно, – сказал он. (13) – Это как же понимать? В каком это смысле, Лидочка? – недобрым, однако игривым голосом спросил Банников, поудобнее устраиваясь на койке. (14) Она, сунув руки в карманы, пожала плечами, а рабочие, отложив свои дела, наблюдали за тем, что будет дальше. (15) – Ведь хлев, а не комната. Опустились! Мужчины тоже! Цари природы! – И сердито засмеялась. (16) На лице Сивошапки ничего не отразилось. 15

Монументальные произведения – это живописные произведения большого размера, которые выполняются на внешних и внутренних поверхностях зданий. Монументальное произведение и архитектура здания неразрывно связаны, составляют единое целое. Виды монументальной живописи: Фреска Витраж Мозаика Панно

1-ый этап Начнем рисовать нашу розу с двух фигур 2- ой этап Добавим еще три лепестка: сверху, справа, снизу

Писать люди научились раньше, чем делать бумагу и поэтому использовали камень – высекали на нём буквы. Но камень неудобный для письма  материал, так как он твёрдый, жёсткий и тяжёлый.   Люди стали искать более удобный материал для письма и решили использовать глину.

три задачи воспитание обучение просветительство Разновидности любви: Любовь умиления;  Любовь деспотическая;  Любовь откупа

1. Событие, которое в одних и тех же условиях может произойти ,а может и не произойти, называют случайным. 2. События, которые в данных условиях никогда не происходят, называют невозможными. 3. События, которые в данных условиях происходят всегда ,называют достоверными. Выпишите номера невозможных, достоверных и случайных событий: 1.В условиях земного тяготения подброшенная монета непременно упадет вниз. 2. После зимы наступит лето. 3. По дороге в школу вы встретите учителя математики. 4.На олимпиаде в Сочи 2014 года победила сборная России. 5.Вы плаваете в реке Волга ,а навстречу вам акула. 6. Вы выиграете, участвуя в лотерее.

Больше всех на свете он, Очень, очень добрый слон. Видно, даже у зверей Тот и больше, кто добрей. (Б. Заходер) Бол_ш_ всех (на)свете он, Очен_ , очен_ добрый слон_ Видн_ , даж_ (у) зв_рей Тот и бол_ш_ , кто д_брей_ ь ь ь ь е о о е е на у е

Основные элементы дома ФЕРМА в строительной механике — геометрически неизменяемая стержневая система, у которой все узлы принимаются при расчете шарнирными.

Задачи: познакомить учащихся с эпизодами жизни уральского писателя, отразившимися в его творчестве; формировать умение готовиться к выразительному чтению /обдумывать содержание, представлять изображаемую картину, осмыслять исполнительскую задачу/; развивать умение различать эмоциональное состояние человека по его письменной речи, размышлять над причинами, вызвавшими подобное состояние; активизировать интерес к осмыслению авторской позиции, особенностям его видения мира. «Если возможны хорошие священники, то мой отец был одним из них… Мой отец был самым спокойным человеком, какого мне приходилось встречать. От него отходила какая-то сила. Она чувствовалась окружающими… Мать никогда не ласкала нас с братом. Я не слыхивал от нее более нежного обращения, кроме обыкновенного Мити, ни в минуту радости, ни в минуту гнева».

Из чайника налили чай в стакан с сахаром и в стакан без сахара. Почему чай в первом стакане будет холоднее? На растворение сахара (на разрушение его кристаллической решетки) расходуется энергия. Почему соль, брошенная на раскаленные угли, трещит? Вода внутри соли, превращаясь в пар, разрывает кристаллы.

ЭКОНОМИКА ВОПРОСЫ ПОВТОРЕНИЯ: Что такое экономика? Структура науки экономики Главные вопросы экономики Ресурсы и факторы экономики Основные элементы экономики Типы экономических систем Бюджет семьи Двоичное определение экономики ???? 1. Экономика – хозяйственная деятельность 2. Экономика – НАУКА о законах экономики; о способах эффективного хозяйствования.

ООП ООО: отличие от существующей; Учебный план: особенности, внеурочная деятельность; Рабочая программа педагога: рекомендации для разработки; Технологическая карта урока. Целевой раздел - пояснительная записка - планируемые результаты освоения обучающимися ООП -система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП Содержательный раздел - программа развития УУД -программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных -программа воспитания и социализации учащихся -программы профессиональной ориентации, формирования экологической культуры и ЗОЖ -программа коррекционной работы Организационный раздел - учебный план - система условий реализации ООП

Татуировка- это рисунок на коже, полученный путем введения в кожу красящего вещества через проколы ее поверхности. Интересно, как возникли татуировки, и с какой целью, ведь известно, что любой вид первобытного искусства выполнял прикладные функции. По основной версии, татуировки появились из естественно возникавших шрамов. Шрамы на теле мужчины свидетельствовали о его участии в войнах и охоте, и рассматривались как метки богов