Учебные презентации

Формы и методы работы с детьми в адаптационный период.
Формы и методы работы с детьми в адаптационный период.
Приемное отделение - место, где трудный подросток, почувствовав безопасность, может осознать себя более значимым, научиться новым способам поведения. -в отделении уточняется личность несовершеннолетнего, выявляется и анализируется проблема, приведшая несовершеннолетнего к социальной дезадаптации; -оказывается первичная медицинская и психолого – педагогическая помощь как детям так и родителям; -при необходимости проводится комплекс мероприятий, направленных на вывод ребёнка из кризисной ситуации; -проводится социальное диагностирование с целью определения уровня социальной дезадаптации детей и подростков . Организация системы работы с трудным подростком проводится по следующим направлениям это: - учёт фактов социализации личности ребёнка, причин отклонения в его поведении; -учёт индивидуально – психологических, возрастных, половых особенностей ребёнка, социальной ситуации его развития;
Продолжить чтение
Физкультурно-оздоровительные технологии.
Физкультурно-оздоровительные технологии.
Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата 1. Профилактика плоскостопия и косолапости 2. Профилактика искривления позвоночного столба (лордозы, кифозы, сколиозы) Плоскостопие - деформация стопы, заключающаяся в уменьшении ее сводов. Причинами плоскостопия являются: врожденная патология (11,5% от всей врожденных дефектов стопы), рахит, заболевания нервной системы (параличи, парезы нижних конечностей, общая мышечная гипотония и другие), травмы стоп (переломы костей стопы, лодыжек, раны с повреждением нервов, сухожилий, мышц) и неадекватная статическая нагрузка. Как правило, несколько причин действуют в комплексе. Чаще действуют такие более или менее выраженные факторы, как рахит, общая мышечная гипотония, неадекватная статическая нагрузка. Причина последней кроется обычно не в нарушении двигательного режима, а в ношении нерациональной обуви детьми с нарушением мышечного тонуса, повышенной эластичностью сумочно-связочного аппарата.
Продолжить чтение
Социально-исследовательский проект по экологии Хороша ли наша водица?
Социально-исследовательский проект по экологии Хороша ли наша водица?
Цели: 1.Привлечение учащихся МБОУ Жирновской сош к изучению экологических проблем, воспитание экологической грамотности 2.Формирование у школьников МБОУ Жирновской сош активной жизненной позиции по охране природных ресурсов. 3.Планирование и реализация реальной проектной деятельности. 4.Установление связи между знаниями в различных учебных предметах. 5.Установление гармоничных отношений с природой, со всеми живыми существами, с обществом и самим собой. 2006 год был объявлен ООН годом пресной воды. Какие же проблемы, связанные с водой, беспокоят сегодня международное сообщество? По данным ООН, в настоящее время свыше 400 млн. человек живут в регионах с серьезной нехваткой воды, а к 2050 году их число может увеличиться до 2 миллиардов. Свыше миллиарда человек не имеют доступа к безопасной питьевой воде, 850 миллионов голодают из-за нехватки воды для полива растений. Более 2 миллионов человек в год, в основном дети, умирают от болезней, связанных с загрязнёнием питьевой воды, отсутствием элементарной гигиены. В развивающихся странах на долю заболеваний, вызванных потреблением непригодной для питья и приготовления пищи воды, приходится до 75%. По данным правительства, водопроводная вода более или менее удовлетворительного качества имеется всего в четырёх крупных городах России, Москве, Санкт-Петербурге, Омске и Ростове-на-Дону. Проблема питьевой воды актуальна для нашего района и области.
Продолжить чтение
Писатели: Паустовский К. Г.
Писатели: Паустовский К. Г.
Сын инженера-путейца. Учился в Киевском, затем в Московском университетах. Был рабочим на металлургических заводах в Юзовке, Екатеринославе, Таганроге, кондуктором трамвая в Москве; во время империалистической войны был санитаром, матросом, репортером и редактором газет. Участвовал в гражданской войне (в боях против Петлюры). К.Г. ПАУСТОВСКИЙ НА ФРОНТЕ, 1915 Г. Первое свое произведение Паустовский напечатал в 1912 («На воде», рассказ). Профессиональным писателем стал с 1927. Автор большого количества очерков и новелл, Паустовский заслужил высокую оценку своего творчества, данную виднейшими деятелями и писателями нашей эпохи — Н. К. Крупской, М. Горьким, Р. Ролланом и др. «Кара-Бугаз» и «Судьба Шарля Лонсевиля» переведены на немецкий, французский и английский яз.
Продолжить чтение
Взаимосвязь педагогических подходов и технологий, используемых в школе I ступени
Взаимосвязь педагогических подходов и технологий, используемых в школе I ступени МОУ ООШ №3 и МДОУ д/с №6 Сказка г.Камешково
Чекашова Наталья Ивановна Заведующая МДОУ д/с №6 «Сказка» Стаж работы 19 лет Образование высшее профессиональное Первая квалификационная категория Награждена Почётной грамотой департамента образования администрации Владимирской области, 2007 г. Благодарностью администрации Камешковского района, 2009 г. Благодарностью Законодательного собрания Владимирской области, 2010 Лесина Ольга Михайловна Заместитель директора, учитель МОУ ООШ №3 г.Камешково Стаж работы 19 лет Образование высшее профессиональное Высшая квалификационная категория Награждена Почётной грамотой департамента образования администрации Владимирской области, 2005 г. Медалью «ЗА СЛУЖБУ ОБРАЗОВАНИЮ», 2010 ПОЧЁТНОЙ ГРАМОТОЙ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, 2011г. ________ ____________ ___________ _______ ________ _______________ __________ ________ _______ ________ _______ __________ _________ ________ ________ _______ _______ _______ ФГОС НОО Закон РФ «Об образовании» ст.19 п. 2 ФГТ Единство требований к образованию Взаимодействие
Продолжить чтение