Учебные презентации

Подумайте! Что за события изображены на картинах? Картина К. В. Лебедева «Марфа Посадница. Уничтожение новгородского веча»

Унылая пора! Очей очарованье! Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса…

Выберите правильный ответ и запишите букву, под которой он дан. П Р И Р О Д А « Эта удивительная природа» ТЕЛА, ВЕЩЕСТВА, ЧАСТИЦЫ

Визитная карточка Южно-Сахалинск БережнаяТ.И. osnk_school31@mail.ru Кон.тел.796-782 Сотрудники Библиотекарь ГалиеваГ.А.

С праздником 23 февраля!!! Дорогие наши замечательные, мальчишки с праздников Вас !!! Вы просто красавчики!!! Желаем крепкого здоровья, успехов в учёбе и мирного неба над головой! Мы гордимся ВАМИ!!! Ваши девочки - конфеточки 5в класс.

Закрепить знания, умения и навыки учащихся. Научиться самостоятельно писать программы для робота. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Обучающая: формирование умений работы с компьютером, развитие исследовательских навыков учащихся и умения анализировать полученные результаты   Развивающая: развитие познавательной активности, развитие внимания и памяти учащихся.   Воспитательная: воспитание интереса к программированию. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

Школьная экономическая география всегда была социальной, поскольку охватывает свои содержанием вопросы населения и его хозяйственной деятельности. По мнению ученых, социальная география изучает вопросы организации жизни людей и общественного производства прежде всего с точки зрения человека - условий его труда, быта, отдыха, развития личности и воспроизводства жизни. Таким образом, содержание социальной составляющей в экономической географии направлено на социализацию - на усвоение учеником определенной системы знаний, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Интернет-ресурсы: Рамка белая http://img-fotki.yandex.ru/get/5006/16969765.1a1/0_7e53e_3b19c4b8_L.png Бордюр http://img-fotki.yandex.ru/get/9835/16969765.1ec/0_8be89_27f0ebc9_L.png

Строение гриба Шляпка Ножка Грибница Грибы из красной книги России Порфировик ложноберезовиковый Шишкогриб хлопьеножковый Решеточник красный Ежевик коралловидный Сетконоска сдвоенная

-Нигә сандугачлар сирәк сайрый, Авылны урап алган тирәкләрдә? Балыклар соң нигә үлеп бара Бормаланып аккан елгаларда? Туфрагың да агуланып беткән, Шиңә бара нигә чәчәкләр? Нигә чара юксың бу хәлләргә, Кайгырмыйсыз нигә, кешеләр? (А.Метшина) Таш, су, һава, урманнарны Табигать дип атыйбыз. Табигатьсез яшәп булмый Нигә соң сакламыйбыз? Елгаларны пычратабыз, Урманнарны кисәбез. Чишмәләрне чистартмыйбыз, Матурлыкны бозабыз. “Табигатьне саклагыз!”-дип язган, Лозунглар язып эләбез. Ә үзебез шул язу янында, Ашап-эчеп, чүпләп китәбез. (автор Низамиева Л.К.)

Геометрические фигуры Знакомство с геометрическими фигурами. Что лишнее изображено на картинке? Почему вы выбрали именно этот предмет?

Р Е П К А У Т О Ч К А С Т Р Е Л А С О Л О М А К О З А И З Б У Ш К А Е Н е в и д и м к а М А ш а Р е п к а К О л о б о к Д Н Г о р Ын ы ч Е м е л я

Назови устройства и узнай тему урока. Тема урока: «Компьютер и его части». Какие действия с информацией помогает делать компьютер?

Из истории СОЮЗА союз Coniunctio (лат.) - появилось в русском языке в 17 веке - около 250 слов и словосочетаний, выступающих в функции союзов и союзных слов - по частоте употребления союз занимает 7 место - после существительного, глагола, местоимения, предлога, прилагательного и наречия. С о ю з - это служебная часть речи, которая связывает между собой однородные члены предложения или части сложного предложения.

История Национальный ансамбль танца «Сыра-Сэв» известный сегодня не только у нас в округе, но и за его пределами, был организован в Салехарде в 1962 году выпускниками Тобольского культурно-просветительного училища Валерием Прохоровым и Аркадием Оленичевым. После сравнительно недолгого становления коллектива молодые балетмейстеры решили использовать в творчестве традиционные танцевальные элементы малочисленных народов Крайнего Севера, и вскоре к ансамблю приходит популярность и любовь зрителей. Достижения Уже через год, в 1963-м, на областном смотре народного творчества в Тюмени ансамбль добился первого успеха — звания лауреата. Затем последовали победы на всероссийских конкурсах самодеятельного искусства в 1965, 1967 и 1973 годах. В 1969-м ансамблю «Сыра-Сэв» было присвоено почётное звание «Народный коллектив самодеятельного художественного творчества». Искусство хореографии национального ямальского танца развивалось под руководством нескольких талантливых балетмейстеров, каждый из которых обогащал репертуар своими находками, своим видением мира Терпсихоры. Первыми достижениями и определением пути развития ансамбль обязан Аркадию Оленичевук, который руководил «Сыра-Сэв» почти 15 лет.

Множество – набор, совокупность, собрание каких-либо объектов (элементов), обладающих общим для всех их характеристическим свойством. Для наглядного представления множеств используют диаграммы Эйлера-Венна. В этом случае множества обозначают областями на плоскости и внутри этих областей условно располагают элементы множества. Покажем, например, С помощью диаграммы Эйлера-Венна, что множество А является подмножеством множества В: С помощью такой диаграммы становиться наглядным, например, такое утверждение: если А принадлежит В, а В принадлежит С, то А принадлежит С.

Актуальность. В современном обществе предъявляются новые, все более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку – к уровню его развития. Большинству людей нет необходимости доказывать, что успешный ребенок – это в первую очередь здоровый ребенок. Здоровый ребенок – счастье родителей. Забота о здоровье ребенка и взрослого стала занимать во всем мире приоритетные позиции. И понятно, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные, здоровые. ЦЕЛЬ: ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Задачи: 1. Формировать у родителей ответственное отношение к здоровью детей и собственному здоровью. 2. Развивать способность детей творчески использовать знания и умения по вопросам ЗОЖ. 3. Способствовать стремлению и желанию каждой семьи восстанавливать и поддерживать здоровье с помощью здоровьесберегающих технологий.

«Если человека постоянно приучать усваивать знания и умения в готовом виде, можно и притупить его природные творческие способности – «разучить» думать самостоятельно». А. Дистерверг В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться. Умение учиться – это способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

История возникновения орнамента Узор - это рисунок, созданный при помощи сочетаний линий, красок и теней. А орнамент - это узор, состоящий из повторяющихся в определенном порядке элементов. Люди с незапамятных времен украшали вещи, которые их окружали в повседневной жизни. Для этого они наносили на стены своих жилищ, посуду, оружие, на изделия из ткани и кожи разные рисунки - цветы и листья, животных, людей, геометрические фигуры. Если поверхность была достаточно большой, то мастера рисовали какой-нибудь один рисунок и многократно повторяли его, заполняя таким образом всю поверхность предмета. Так родился орнамент.

Задача № 1. В корзине лежит 20 яблок Саша взял 2/5 от этого количества. Сколько яблок взял Саша? 1 способ 1). 20 : 5 = 4 (ябл.) – 1 часть 2). 4 ∙ 2 = 8 (ябл.) Ответ: 8 яблок.

Школьные годы – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний ребенок (подросток)… Методическая тема Развитие творческого потенциала личности ученика на основе проектно-исследовательской работы.

Первые елочные украшения были съедобными – это фигурные пряники и печенье. Затем стали изготавливаться более долговечные украшения – золотили еловые шишки пустые яичные скорлупки покрывали тончайшим слоем чеканной латуни.