Учебные презентации

презентация к элективному курсу ГИД-переводчик (введение)
презентация к элективному курсу ГИД-переводчик (введение)
Задание 1 Что вы знаете о работе гида-переводчика, работающего с группами англоговорящих туристов по маршрутам Золотого кольца России? Работая в парах, определите основные знания и умения, которыми должен владеть такой человек, а также качества, необходимые для представителя этой профессии. Заполните данную таблицу. Качества гида-переводчика Что должен знать гид-переводчик Что должен уметь гид-переводчик Общительный Подвижный Привлекательный Приятный Начитанный Увлеченный Все, что связано с его экскурсионными маршрутами Историю и культуру своей страны Интересные факты, занятные истории, связанные с темой экскурсии Хорошо и красиво говорить на родном и иностранном языке Отвечать на любые, подчас неожиданные вопросы Учитывать уровень и интересы слушателей Находить культурные аналогии, понятные представителям разных стран Задание 2 Познакомьтесь с цитатой из книги Р.К. Миньяра-Белоручева «Как стать переводчиком» и прокомментируйте ее, сравнив с вашим перечнем умений. «Переводчик должен обладать, по меньшей мере, языковой и речевой компетенциями, а также навыками и умениями письменного и устного перевода, ораторской речи и, наконец, литературным талантом. Знание лексики, фонетики и грамматики составляет языковую компетенцию, а умение свободно выражать свои мысли на том или ином языке — речевую компетенцию... При этом переводчику мало знания лишь одной культуры». Передайте смысл цитаты на английском языке своими словами. at least language and speech competence skills abilities translation interpretation oratory finally vocabulary verbal particular language in this case should "We should have at least the competence of language and speech, as well as skills and abilities of translation and interpretation, oratory, and finally literary talent. Knowledge of vocabulary, phonetics and grammar is language competence, and ability to express your thoughts on a particular language is verbal competence ... In this case, the translator should know not only one culture. "
Продолжить чтение
И.Токмакова Десять птичек - стайка.
И.Токмакова Десять птичек - стайка.
Ирина Токмакова «Десять птичек – стайка» Пой-ка, подпевай-ка: Десять птичек – стайка. Эта птичка – соловей. СоловейСоловей - одна из любимейших птиц русского народа, пернатый певческий мастер первого ранга. Издревле у русских были ценители соловьиного пения: они тонко различали его «коленца», но кроме этого ещё и разбирались в разных соловьиных «школах». Лучшими мастерами среди соловьев считались птицы из средней части России, в особенности из окрестностей Курска. Именно поэтому их ценили выше других на рынке птиц, отсюда и пошло словосочетание "курский соловей". Подборка материалов о происхождении выражения "Курский соловей" хранится в музее "Курский соловей"Подборка материалов о происхождении выражения "Курский соловей" хранится в музее "Курский соловей" в городе Курске.
Продолжить чтение
Проект Моё имя
Проект Моё имя
Имена, имена, имена… В нашей речи звучат не случайно Как загадочна эта страна, Так и имя – загадка и тайна Актуальность темы: Личные имена имели все люди во всех цивилизациях. Каждый год мы отмечаем дни рождения, многие отмечают именины. Родители, иногда, дают нам имена, совсем не задумываясь об их значении. А ведь каждый из нас, получая имя при рождении, несет его через всю жизнь, оставляя память о нем в своих творениях. Но много ли известно людям о происхождении, значении, истории личных имен? Вот это и решили выяснить ученики нашего класса. Гипотеза исследования: Если современный человек будет знать историю своего имени, он будет лучше знать историю своего рода. Проблемные вопросы: Что означают наши имена? Из какого языка пришло мое имя? Кто наши святые покровители? Какие знаменитые люди прославили эти имена? Какие формы моего имени существуют?
Продолжить чтение