Учебные презентации

Имя прилагательное Что обозначает имя прилагательное? На какие вопросы отвечает? Каким членом предложения обычно является? Какова функция имени прилагательного в тексте? Барсучонок Вставьте вместо вопросов подходящие по смыслу прилагательные Из корзинки показалась мордочка с (?) носиком, (?) глазками и (?) ушками. Это был барсучонок. Мордочка у зверька была очень (?). Верхняя и нижние ее части – (?), а от носа к ушам тянулись (?) полосы. Как будто зверек надел (?) маску. Барсучонок выбрался из корзинки на диван. Какой же он был (?). Шерстка (?), а ножки (?). Словно барсук нарядился в (?) сапожки и (?) варежки. «Хвост он поджал или у него нет хвоста?» - заинтересовался я. « (?) хвостик есть,»- ответила мама. Малыш смешно принялся разгуливать по дивану.

Привет, ребята! Давайте дружить! Меня зовут Марина и мне 4 года. Сегодня я хочу познакомить вас с моей очень дружной семьей. Это моя любимая, заботливая, красивая и нежная мамочка! Мою маму зовут Наташа.

Критерии оценивания «5» 0-1 ошибка «4» 2-3 ошибки «3» 4-5 ошибок «2» 6 и более ошибок Урок Экологические группы птиц

ИГРА «ВЕРИШЬ - НЕ ВЕРИШЬ» Запишите номер предложения, с которым вы согласны. ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ 1. Платье – это плечевое изделие. 2. Цельнокроеное платье имеет две основные детали: перед и спинку. 3. В пройму втачивают воротник. 4. Рукава в платье втачивают в горловину. 5. Форма выреза горловины бывает различной.

«Творчество, является уделом всех, … оно обязательно должно являться нормальным и постоянным спутником детского развития». В. В. Давыдов Вид проекта - исследовательско- творческий Участники - воспитатель, дети, родители Продолжительность -1 год АКТУАЛЬНОСТЬ Ребенок - дошкольник сам по себе уже является исследователем, поэтому главное достоинство экспериментов заключается в том, что этот метод дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Постановка проблемной задачи и процесс решения ее происходит в совместной деятельности воспитателя и детей.

Цель: формировать умения рисовать петушка нетрадиционными способами. Задачи: Образовательная: учить детей рисовать петушка нетрадиционными (необычными) способами: ладошками, пальчиками, тычками, кистью (способом примакивания). Развивающая: развивать мелкую моторику при работе с пальчиковыми красками, а также развивать творчество обучающихся. Воспитывающая: воспитывать любовь к домашней птице и эстетическое восприятие природы. Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный, беседа, рассказ, объяснение, разъяснение, пример, практический (выполнение практического задания), поощрение. Средства обучения: пальчиковая краска, тычки (ушные палочки), кисти, таблица «Нетрадиционные способы рисования», технологическая карта «Рисование петушка», сюжетные картинки с изображением петушков разной породы, карточки с дидактическим заданием «Найди лишний предмет».

Пришла, рассыпалась; клоками повисла на суках дубрв;

Был в течение дня – находиться в течении реки находилась в продолжение лета – написано в продолжении книги сказал в заключение выступления – сказано в заключении специалиста приобрел вследствие болезни – обнаружилась в следствии об аварии Правописание производных предлогов Цель: Образовательная: учить учащихся отличать производные предлоги В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ВСЛЕДСТВИЕ от существительных; закреплять орфографические навыки правописания данных предлогов; Развивающая: развивать умение аргументировать, доказывать, сравнивать; развивать устную монологическую речь; Воспитательная: воспитывать у учащихся любовь к русскому языку.

Сложение и вычитание в пределах 20 Рассмотри рисунок Кати. Значения каких выражений больше 11? 9 + 3 = 12 7+ 4 = 11 9 + 6 = 15 8 + 4 = 12 6 + 5 = 11 8 + 6 = 14 10 + 3 = 13 8 + 5 = 13 ПРОВЕРЬ!

Семь чудес Чувашии: 1.Колокольня Свято-Троицкого монастыря. 2. Мемориальный комплекс лётчика-космонавта СССР А.Г. Николаева.  3. Музей "Бичурин и современность". 4. Чебоксарский залив и Красная площадь . 5. Тихвинский Богородицкий женский монастырь. 6. Музей В.И.Чапаева – филиал Чувашского национального музея . 7. Чувашский национальный музей . Колокольня Свято-Троицкого монастыря  Образует единый архитектурный комплекс со стоящим рядом двухъярусным Свято-Троицким собором мужского монастыря. В том и другом сооружении использованы элементы византийского стиля, в частности, общим декоративным элементом является византийский крест. Стены колокольни отделаны кирпичом розового оттенка, в сочетании с декоративными элементами из белого мрамора. Медный, с золотыми ребрами, шатер венчается золотым куполом с крестом. В колокольне помещаются храм (на втором этаже) с выходом на территорию монастыря через открытую галерею, музей, библиотеки, служебные, технические и складские помещения, этаж с механизмом уникальных курантов, а также колосники в верхней части шатра для усиления звука. Всего в колокольне насчитывается 14 уровней (этажей), соединенных лестницей. Включена в книгу рекордов России как самая высокая бетонная монолитная колокольня. Место расположения объекта – г.Алатырь.

Украшения в окружающей действительности. Мастер Украшения учит любоваться красотой , развивать наблюдательность, он помогает сделать жизнь красивей , он учится у природы Украшения в окружающей действительности. Мастер Украшения учит любоваться красотой , развивать наблюдательность, он помогает сделать жизнь красивей , он учится у природы

Закаливание детей необходимо для того, чтобы повысить их устойчивость к воздействию низких и высоких температур воздуха и за счет этого предотвратить частые заболевания. Основные эффекты закаливающих процедур: §     укрепление нервной системы; §     развитие мышц и костей; §     улучшение работы внутренних органов; §     активизация обмена веществ; §     невосприимчивость к действию болезнетворных факторов.

Текст презентации Интернет-ресурсы: t4ka.ru  www.grafamania.net Автор шаблона: Шумарин Юрий Николаевич,учитель ГКС(К)ОУ «С(К)ОШ №11 VIIIвида г. Балашова»

ПРЯМАЯ ОТРЕЗОК ЛУЧ КРИВАЯ ?

Актуальность выбранного направления За последние 5 лет значительно возросло количество детей, имеющих хронические заболевания. Это связано с социальными проблемами, экологическими факторами, уменьшением двигательной активности детей. Сохранение и укрепление здоровья детей в процессе воспитания и обучения - одна из важнейших задач стоящих перед логопедом. Для детей с нарушениями речи это особенно значимо, поскольку эти дети соматически ослаблены, могут иметь хронические заболевания, нарушения в эмоционально-волевой сфере. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи Внимание неустойчиво, слабо сформировано произвольное внимание. Объем памяти сужен по сравнению с нормой. Снижены способности к абстрагированию, обобщению. Низок уровень контроля за собственной деятельностью. Дети быстро утомляемы.

ГБОУ СОШ№364 г. Москвы (дошкольное отделение№1205) «Зимующие птицы» Подготовили: Корчевая А. Х. Новикова В. Б. Группа№7. Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного бережного отношения к ним. Задачи: расширять представления детей о зимующих птицах. Учить различать зимующих птиц по голосам и внешнему виду; подвести к пониманию того, что зимующим птицам можно помочь вывешивая кормушки. Планируемый результат: может поддерживать беседу о птицах; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Древние единицы измерения С глубокой древности наши предки измеряли расстояние собой, своим телом. Это и удобно, и руки с ногами всегда при тебе, их нельзя «забыть дома». Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, аршин, локоть, пядь и вершок. Локоть Единицы измерения длины метр дециметр сантиметр миллиметр Метр - основная единица метрической системы. В наше время для измерения длины мы пользуемся мерой, названной метр.

Стиль семейного воспитания - это определенный тип поведения родителей со своим ребенком, от которого зависит не только то, каким вырастет ребенок, но и то, как сложатся отношения ребенка и родителя спустя несколько лет. Ребенок – путник вечности

РАЗМИНКА НЕ СОРОКА, НЕ ВОРОНА И НЕ ЧАЙКА... СИНИЦА

Минутка чистописания Найди лишнюю букву м н л п з Б

ЦЕЛЬ: Возрождение интереса к обрядам и традициям наших предков. Воспитание у детей уважения к культуре прошлого своего народа , как к основе нравственности. ЗАДАЧИ: Дать представление о народном календарном празднике «Ефремов день» или «Именины Домового», через инсценированное музыкальное мероприятие. Познакомить учащихся с традициями и обычаями этого праздника. Раскрыть образ домового, как хозяина дома. Познакомить с пряничной традицией на Руси. Отметить значение домашних оберегов.

Эколог В р а ч

Проект для детей средней группы. «Весна пришла!»