Учебные презентации

Цель урока Изучить особенности и характеристики реактивного движения План урока 1.Организационный момент 2.Актуализация имеющихся знаний /проверка домашнего задания/ 3.Изучение нового материала 4.Обобщение, контроль знаний 4.Организация домашнего задания

Кроссворд 1 2 3 4 5 6 7 Б У М А Г А Н О Ж Н И Ц Ы З Н А Н И Я К А Р А Н Д А Ш Р У К И К Л Е Й Л И Н Е Й К А Аппликация в технике мозаика

КОГДА ГЛАСНЫЕ Е Ё Я Ю ХИТРЯТ? 1. Когда стоят первыми. 2. Когда перед ними согласный. 3. Когда перед ними гласный.

Б. Шергин Собирай по ягодке – наберёшь кузовок. За неделю работа не продвинулась ни на … . В субботу вечером Митя вдруг устал … . Снял газету, которою была прикрыта доска, и … и … . Прекрасно сделанный … одиноко красовался, как … на фоне голой земли. Прочитайте строки, из которых можно узнать о Ваниной бабушке. Опишите её. Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка – художником? Что случилось с Митей? Как ему помогли бабушка и мастер? (найти отрывки) Почему автор вначале написал о бабушке?

План работы с родителями Направления сотрудничества с объектами социума «Встреча с прекрасным» – ДДТ Эстетическое воспитание «Школа природы» - Библиотека, областной экоцентр. Экологическое воспитание и просвещение «Родной край» - городской музей, музей школы №5 Патриотическое воспитание

Речевая разминка Собирайтесь вокруг меня все старушки, молодцы и молодушки. Садитесь на шесток, кто на лавку, да не делай давку! Проверка домашнего задания

Назови только тех животных, которых Колобок встретил в лесу. Мы назвали много слов, и все они звучат по-разному. Подскажи слова в конце стихотворений и ответь на вопросы. Кто уронил шишку? Кого стукнула шишка? Соедини прямоугольник с предметом, который назовёшь. Так мы будем обозначать слова.

Гражданин второсортной эпохи, гордо признаю я товаром второго сорта свои лучшие мысли, и дням грядущим я дарю их, как опыт борьбы с удушьем. Бродский Иосиф Александрович  БРОДСКИЙ, ИОСИФ АЛЕКСАНДРОВИЧ (1940–1996), поэт, переводчик, прозаик, драматург.     Бродский родился 24 мая 1940 в Ленинграде. Его, едва ли не самого «несоветского» подданного СССР, назвали Иосифом в честь Сталина. Уже с ранних лет в жизни Бродского многое символично. Детство прошло в маленькой квартире в том самом «питерском» доме, где до революции жили Д.С.Мережковский и З.Н.Гиппиус и откуда они отправились в эмиграцию. В школе, которую посещал Бродский, некогда учился Альфред Нобель: в 1986 Бродский станет Нобелевским лауреатом.

Выбери с кем хочешь поиграть. Привет! Я Маша, Поиграй со мной! Привет! Я Миша, Поиграй со мной! Выбери игру! «Пора в школу» «Моя профессия»

Цели проведения: развивать у учащихся интерес к урокам окружающего мира; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитание; формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе; создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы; создать условия для развития нравственных качеств учащихся: толерантное отношение к окружающим; развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности. План проведения недели «Окружающий мир»

The official head of U.K. is Elizabeth II The U.K. is a constitutional monarchy with a parliament and the Queen as Head of State. About London London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It is situated on the both banks of the river Thames. The city is very old, is more than 20 centuries. Its population is nearly 9 million people. London has many beautiful and interesting places.

Интересная часть речи В русском языке живет, Кто что делает расскажет, Чертит, пишет иль поет, Вышивает или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит- Все расскажет нам….

Решение: Составим дерево вариантов. Возможны 8 исходов: 1 2 3 4 5 6 7 8 А) все три раза выпадет «решка»; 1/8=0.125 Б) «орёл» выпадет в два раза чаще, чем «решка» ; 3/8=0.375 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 В) «орёл» выпадет в три раза чаще, чем «решка»; Данное событие невозможно. 0/8=0 Г)при первом и третьем подбрасывании результаты будут различны? 1 2 3 4 4/8=0.5

Есть в травах и цветах целительная сила, Для всех, умеющих их тайну разгадать Лекарственные растения Что такое? Значение? Какие бывают? Какие органы растения использует человек? Какое действие оказывают на организм человека? ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ

Ст. 59, ч. 9 ст. 47, ч. 1-4 ст.70 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ Порядок проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ, доработан по итогам ЕГЭ-2013, прошел правовую экспертизу) Порядок аккредитации общественных наблюдателей (утв. Приказом Минобрнауки России от 28.06.2013 №491) + проект изменений в Порядок (проходит правовую экспертизу) Порядок разработки КИМ для ГИА-11 (приказ Рособрнадзора, доработан по итогам ЕГЭ-2013, направлен на согласование в Минобрнауки России) НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ ЕГЭ-2014 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 февраля 2010 г. № 140 «Об утверждении Положения о медалях «За особые успехи в учении» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 4 мая 2010 г., регистрационный № 16760 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 мая 2010 г. № 562 «О внесении изменения в Положение о медалях «За особые успехи в учении», утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 февраля 2010 г. № 140» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июня 2010 г., регистрационный знак № 17655 ПЕРЕЧЕНЬ УТРАТИВШИХ СИЛУ НЕКОТОРЫХ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ (ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ ОТ 18 СЕНТЯБРЯ 2013 Г. № 1074)

Вопросы: Как оживить процесс обучения? - Как создать атмосферу радостной приподнятости, сопутствующей поиску и творчеству? - Как сделать учебную деятельность увлекательной и интересной? - Как пробудить у учащихся тягу к знаниям? Ученик – Исследователь.

Методика ТРИЗ Методика ТРИЗ была придумана и разработана приблизительно 50 лет назад Генрихом Сауловичем Альтшуллером Изначально она создавалась для помощи в нахождении решений для технических задач и способствовало развитию мышления, гибкости, системности, логическому построению и оригинальности Главная задача данной методики – научить ребенка думать нестандартно и находить собственные решения О проекте.. Работая в детском саду, мною было выявлено: Противоречие: между традиционным подходом к организации обучения детей и необходимостью развития познавательной активности, творческих способностей дошкольников. Проблема: развития познавательной активности дошкольников, которая  является одной из самых актуальных на данный момент, поскольку активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности. Гипотеза: я предполагаю, что познавательная активность детей дошкольного возраста станет выше, если в образовательной деятельности дошкольников будут использоваться методы и приёмы технологии ТРИЗ.

Характеристика проекта ПРОЕКТ по доминирующей в проекте деятельности: исследовательский По характеру содержания и целевым установкам: обогащение представлений детей об окружающем мире по продолжительности выполнения: краткосрочный (1 неделя) по количеству участников: групповой Цель проекта: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе реализации образовательного проекта, формирование представлений у старших дошкольников о разнообразии мира грибов.

Б А З Ы Д А Н Н Ы Х База данных – это информационная модель, позволяющая в упорядоченном виде хранить данные об объектах и их свойствах. Т и п ы б а з д а н н ы х Табличные Иерархические Сетевые

Home task Sing the song about the days & dance. Monday, Monday, It’s a fun day. Tuesday, Wednesdays, too! Thursday, Friday, They are fine days, But Saturdays and Sundays Are for me and you!

«Полёт в межзвёздное пространство» 12 апреля 1961 г. Полёт в космос ПЕРВОГО КОСМОНАВТА Ю.А. Гагарин

Транспорт – третья ведущая отрасль материального производства, является основой географического разделения труда. Без него было бы невозможно преодоление территориального разрыва между производством и потреблением товаров и услуг, да и общение людей. Основная задача транспорта: Обеспечивает производственные связи отдельных звеньев хозяйства и районов страны. Способствует специализации и кооперированию предприятий, отраслей, районов. Осуществляет внешнюю торговлю стран. Железнодорожный Автомобильный Трубопроводный Газопровод Нефтепровод Связь почтовая электрическая