Презентации на тему Армия

Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации. Внутренний порядок. Глава 8. Охрана здоровья военнослужащих. Общие положения 335. Охрана здоровья и физическое развитие военнослужащих - неотъемлемая часть их подготовки к выполнению своего воинского долга. Охрана здоровья обеспечивается созданием командирами (начальниками) во взаимодействии с органами государственной власти безопасных условий военной службы. Забота о сохранении и укреплении здоровья военнослужащих - обязанность командиров (начальников). 336. Охрана здоровья военнослужащих достигается: проведением командирами (начальниками) мероприятий по оздоровлению условий службы и быта; систематическим их закаливанием, регулярными занятиями физической подготовкой и спортом; осуществлением санитарно-противоэпидемических (профилактических) и лечебно-профилактических мероприятий.

План Вступление По мнению Б. В. Гнеденко Задачи данного исследования: Методы исследования Вое́нное де́ло Первые исследователи вопросов артиллерии Исследования вопросов артиллерии в наше время Николай Егорович Жуковский Ляпунов Александр Михайлович Производная Применение производной Теория автоматического управления Метод касательной. Метод секущей «Управление в технических системах» Способ наведения ракеты Заключение Литература Вступление В 10 классе мы приступили к изучению раздела математики, который называется «Алгебра и начала математического анализа». И одним из важнейших понятий этого раздела математики является понятия «производная и интеграл». Они очень тесно связаны с проблемами исследования функций, движения и изменения характеристик процессов, описываемых данными функциями. Все это опирается на понятие предела и производной функции.

. Учебная литература: Основная литература: 1.Учебник сержанта инженерных войск. М.О.: Воениздат, 2004г.   Дополнительная литература: 1.Учебник санитарного инструктора . Глава 2, стр.57-62 Учебные вопросы 1. Индивидуальные и коллективные средства очистки воды, технология работы. 2. Разведка источников воды. Оборудование родников и шахтных колодцев. Резервуары для воды РДВ-100, РДВ-1500; порядок хранения и эксплуатации. Оборудование пунктов водоразбора.

Тема №2: «Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок» Занятие №1. «Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок»

Цель занятия: Изучить основные образцы оружия и боевой техники, находящегося на вооружении МСБ БОЕВЫЕ МАШИНЫ ПЕХОТЫ

Учебная дисциплина «Общевоенная подготовка» Тема 2: «Баллистика» Занятие 1: «Баллистика» Учебные вопросы: 1. Определение внутренней и внешней баллистики. Сущность явления выстрела, его периоды. Начальная скорость пули и ее практическое значение. 2. Траектория и ее элементы. Прямой выстрел и ее практическое значение. 3. Поражаемое, прикрытое и мертвое пространство, их определение и практическое использование в боевой обстановке. 4. Рассеивание снарядов и пуль при стрельбе, причины рассеивания. Закон рассеивания. Огневая подготовка

ПП Калашникова обр. 1942 года. «Пистолет-пулемёт Калашникова в изготовлении сложнее и дороже, чем ППШ и ППС, и требует применения дефицитных и медленных фрезерных работ. Поэтому, несмотря на многие подкупающие стороны (малый вес, малая длина, наличие одиночного огня, удачное совмещение переводчика и предохранителя, компактный шомпол и пр.), в настоящем виде своём промышленного интереса не представляет…» Заключение специалистов Главного Артиллерийского Управления РККА Первый пистолет-пулемет М.Т. Клашникова С 1942 года Калашников работает на Центральном научно-исследовательском полигоне стрелкового вооружения (НИПСМВО) Главного Артиллерийского управления РККА. В 1944 году он создал опытный образец самозарядного карабина, который частично послужил прототипом для создания автомата. С 1945 года Михаил начал разработку автоматического оружия под промежуточный патрон 7,62×39 образца 1943 года. В 1947 году автомат Калашникова победил в конкурсе и был принят на вооружение. Ак-47

Навчальна та виховна мета: довести до студентів основи оборони взводу, місце, завдання та засоби посилення механізованого взводу в обороні, бойові можливості взводу в обороні; вивчити побудову оборонного бою: бойовий порядок взводу, бойові тактичні групи, опорний пункт взводу і система вогню; добиватися єдиного розуміння проблемних питань з підготовки та ведення оборони в сучасних умовах. виховувати у студентів ініціативу та самостійність під час виконання отриманих завдань, вчити самостійно працювати з рекомендованою літературою. Література: Бойовий статут Сухопутних військ Збройних Сил України. Ч. ІІІ. (Взвод, відділення, екіпаж танка): наказ командувача Сухопутних військ Збройних Сил України від 29 грудня 2010 р. № 575. – К.: МОУ, 2010. Мотострелковый (танковый) взвод в бою / И.М. Андрусенко, Р.Г. Дуков, Ю.Р. Фомин; под. ред. С.И. Вариченко. – М.: Воениздат, 1989. Додаткова: Зелений В.І. Робота командира механізованого відділення та взводу з організації і ведення основних видів бою та маршу в похідній охороні: Навч. посіб. – К.: Вид. ПАЛИВОДА А.В., 2007. Тактика: підручник / В.В. Вишняков, Г.А. Дробаха, А.А. Каленський, Є.Б. Смірнов; Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”. – К., 2009. Тактика загальновійськових підрозділів: навчальний посібник / О.П. Романенко, В.І. Шарий, В.О. Варюхін та ін.; Мін-во оборони України; – К.: АЗСУ, 1998. Плутахін С.В. Танковий взвод у бою: підручник / С.В. Плутахін, П.Г. Ватащук, О.М.Бартош. – Х.: ХІТВ НТУ “ХПІ”, 2004.

Радиационная, химическая и биологическая защита Тема 1. Общие сведения о ядерном оружии. Занятие 2. Принципиальное устройство ядерных и термоядерных зарядов

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Предназначение, состав и структура СВ 2. Предназначение, состав и структура ВМФ Предназначение, состав и структура СВ ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС

Занятие № 1. Суточный наряд роты и его обязанности. Учебная цель: Уметь правильно применять положения общевоинских уставов при несении внутренней службы, организации жизни и быта личного состава подразделения.

Цель занятия: формировать знания о боевых возможностях и умелом обращении с ручными осколочными гранатами. Задачи занятия: Изучить тактико-технические характеристики, устройство ручных осколочных гранат и запалов к ним. Изучить меры безопасности при обращении с ручными осколочными гранатами, состоящими на вооружении МВД России. Изучить уход и сбережение ручных осколочных гранат. РАСМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ: Тактико-технические характеристики ручных осколочных гранат, стоящих на вооружении в МВД России. Общее устройство и принцип действия ручных осколочных гранат, стоящих на вооружении в МВД России. Устройство и принцип действия запалов ручных осколочных гранат. Меры безопасности при обращении с ручными осколочными гранатами и их метании Уход и сбережение ручных осколочных гранат

Цеж звісно т 34 85 танк т64 ЯКИЙ ВІКОРИСТОВУЄТЬСЯ В ЗОНІ АТО

Питання заняття Склад і розміщення апаратури. Порядок вмикання та вимикання. Склад і розміщення апаратури До складу РЛС П-18М входять: станція апаратна з радіоелектронною апаратурою, вторинними джерелами електроживлення, апаратурою спряження з висотоміром РРВ-16А и НРЗ, контрольно-вимірювальною апаратурою, апаратурою телефонного і гучномовного зв'язку (ГМЗ), кондиціонерами, апаратурою топопривязки і радіостанцією; машина з антенно-щогловим пристроєм і дизельної. До складу АЩП входять електродвигун привода обертання, електролебідка і котушки із джгутами. До складу дизельної входять агрегати живлення, розділовий трансформатор і щит силовий ЩС.

СРЕДСТВА СНИЖЕНИЯ ЗАМЕТНОСТИ ВОЙСК И ЗАЖИГАТЕЛЬНОЕ ОРУЖИЕ Тема 4. Аэрозольные генераторы. Занятие 1.

ЛИТЕРАТУРА Основная: 1. БУ по подготовке и ведения общевойскового боя, часть 2. /Москва: Воениздат, 2005 – 423 с. 2. БУ по подготовке и ведения общевойскового боя. Часть 3. /Москва: Воениздат, 2005 – 201 с. 2. Тактика. Батальон, рота. Учебник. Под ред. В.И.Попова. /Москва: Воениздат, 2009 – 415 с. 3. Тактика. Учебник, Под редакцией В.Г.Резниченко. /Москва: Воениздат, 1987 – 495 с. Дополнительная: 1. Тактика. Взвод, отделение, танк. Учебник. Под ред. Х.М. Амбаряна. /Москва: Воениздат, 1985 – 415 с. 2. Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск. Учебное пособие. /Москва: Воениздат, 1989 – 448 с. 3. Материалы с интернет-сайтов. 2 ВОПРОСЫ ЗАНЯТИЯ: 1. Сущность управления и требования, предъявляемые к нему. 2. Основные элементы системы управления мотострелковыми подразделениями. 3. Обязанности командира взвода (отделения) по управлению подразделением. 3

Слайд № 2 Вопрос №1. Способы передвижения войск. Марш и его характеристики. Вопрос №2. Действия зенитно-ракетного (ракетно-артиллериийского) взвода на марше Вопрос №2. Действия зенитно-ракетного (ракетно-артиллериийского) взвода на марше. Передвижение войск — организованное перемещение их маршем, перевозка с использованием различных видов транспорта (автомобильного, железнодорожного, морского, речного, воздушного) или перемещение комбинированным способом в целях выхода к установленному времени в назначенный район или на указанный рубеж в полной готовности к выполнению боевой задачи. Способы передвижений подразделений войсковой ПВО: достоинства и недостатки. 1) Перевозка различным видом транспорта: Перевозка жд транспортом «+»: - скорость не зависит от времени года. - сохр. силы личного состава. - экономия моторесурса и ГСМ. «-»: - погрузка сложна. -положение жд станций, веток легко заметить. - снижается боевая готовность. -затрудняется одновременное вступление в бой. Вопрос №1. Способы передвижения войск. Марш и его характеристики

Управление Сухопутными войсками осуществляет главнокомандующий Сухопутными войсками генерал-армии Салюков Олег Леонидович (с 2 мая 2014 года) Салюков Олег Леонидович

Последовательность проведения занятий и расчет времени Учебные вопросы : 1. Основы наступления мотострелкового взвода. 2. Организация наступления командиром мотострелкового взвода. 3. Ведение наступления мотострелковым взводом.