Презентации по Биологии

Нарушения кислотно-основного состояния
Нарушения кислотно-основного состояния
Концентрацию Н+ выражают с помощью величины рН - отрицательного десятичного логарифма концентрации ионов Н+. 14 0 7 Стабильность внутриклеточных ионов водорода необходима для: -оптимальной активности ферментов мембран, цитоплазмы и внутриклеточных органелл -формирования электро-химического градиента мембраны митохондрий на должном уровне и достаточную наработку АТФ в клетке -от рН зависит диссоциация ионогенных грепп КОС (кислотно-основное состояние) - относительное постоянство реакции внутренней среды организма, количественно характеризующееся концентрацией Н+. Роль внеклеточных ионов водорода Стабильность внеклеточной концентрации ионов Н+ обеспечивает: оптимальную функциональную активность белков плазмы крови и межклеточного пространства (ферменты, транспортные белки), растворимость неорганических и органических молекул, неспецифическую защит/ кожного эпителия. отрицательный заряд наружной поверхности мембраны эритроцитов. При изменении концентрации ионов Н+ в крови активируется компенсационная деятельность двух крупных систем организма: Система химической компенсации действие внеклеточных и внутриклеточных буферных систем. интенсивность внутриклеточного образования ионов Н+ и НС03". Система Физиологической компенсации легочная Вентиляция и удаление С02, почечная экскреция ионов Н+ (ацидогенез, аммониегенез), реабсорбция и синтез НС03".
Продолжить чтение
Уход за домашними животными. Тест (окружающий мир, 1 класс)
Уход за домашними животными. Тест (окружающий мир, 1 класс)
В презентации представлен контрольно-измерительные материал по курсу "Окружающий мир" для 1 класса в тестовой форме. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям к уровню подготовки учащихся. Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной сложности. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов. Рекомендации по оцениванию результатов: Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла. 80 – 100% - оценка «5»; 60 – 80% - оценка «4»; 40 – 60% - оценка «3»; 0 - 40% - оценка «2». держать на поводке выгуливать только ночью Как выгуливать собаку? А1 1 2 4 отпускать играть держать на руках 3
Продолжить чтение
Реактивність та резистентність. Поняття про імунітет. Імунопрофілактика
Реактивність та резистентність. Поняття про імунітет. Імунопрофілактика
План 1. Реактивність організму: форми, показники, види. 2. Співвідношення реактивності та резистентності. 3. Механізми реактивності та резистентності, їх філо- та онтогенез. 4. Поняття про імунітет. Види імунітету. 5. Імунопрофілактика. Вакцинація. 6. Поради щодо збереження здорового стану імунної системи. 1. Реактивність організму: форми, показники, види. Реактивність (від лат reaction - протидія) - це властивість організму відповідати змінами життєдіяльності органів і систем на різноманітні впливи навколишнього середовища. Реактивність є складовою конституції і виявляється, наприклад, в особливості обміну речовин тощо. Реактивність організму – являє собою здатність організму захищатися або пристосовуватися до різних несприятливих чинників (це явище фагоцитозу, синтез антитіл, неспецифічні фактори імунітету – інтерферон, хемотаксис тощо).
Продолжить чтение
Лабораторная диагностика паразитарных заболеваний. Занятие 11
Лабораторная диагностика паразитарных заболеваний. Занятие 11
Гельминты Человеческая аскарида — это червь-паразит, который обитает в кишечнике человека. Эта паразитарная инфекция встречается у детей и взрослых, базируется и размножается в тонком кишечнике. Длина червей-аскарид составляет иногда до 40 сантиметров. Аскариды в кишечнике двигаются свободно, не закрепляясь на его стенках, поэтому они не остаются в кале после дефекации, что значительно усложняет процесс первичной диагностики. Попадая в человеческий организм, яйца аскарид достигают тонкого кишечника, где яйцо превращается в личинку паразита. Личинка проникает в стенки тонкого кишечника и через кишечные вены с кровью попадает во внутренние органы. Личинки аскарид могут поражать мозг, легкие, сердце, печень, поджелудочную железу. Из-за того, что личинки, путешествуя по капиллярам, забирают из крови немало питательных веществ и питаются красными кровяными тельцами, аскаридоз почти всегда сопровождается анемией. От момента образования личинки до ее превращения во взрослую особь аскариды обычно проходит около двух месяцев. Взрослые глисты-аскариды успешно живут в организме до года.
Продолжить чтение
Растения луга Вологодской области, занесённые в красную книгу
Растения луга Вологодской области, занесённые в красную книгу
Прозанник крапчатый Прозанник крапчатый известен под многочисленными народными названиями: прозапник, травка баранья, туговка, ястребка мохнатая, поросятник, свинка и свиник. Прозанник - это многолетнее травянистое растение с ветвистым стеблем и розеткой прикорневых листьев, а высота растения от 30 до 120 сантиметров. Стеблевые листья прозанника крапчатого довольно мелкие по размеру, острые, к самому основанию они сужаются. Цветение прозанника крапчатого приходится на период, начиная с мая и заканчивая июнем месяцем. В области имеется ограниченное число местонахождений, которые могут быть разрушены при вырубке леса, разработке карьеров, вытаптывании. В Грязовецком районе не отмечался в течение последних 50 лет, по-видимому, исчез. Гирчовник татарский Многолетнее травянистое растение 60-120 см высотой, со слегка коленчато изогнутым в узлах стеблем. Нижние и средние стеблевые листья трижды перисторассеченные, сегменты последнего порядка почти линейные. Зонтик без обертки или с оберткой из 1 - 2 листочков, оберточки многочисленные, из щетинистых листочков, длиннее цветоножек. Лепестки белые. Плоды голые, 3 мм длиной, с крылатыми ребрами, из которых краевые в два раза шире прочих. Цветет в июле - августе, плодоносит в августе - сентябре. Основными угрозами исчезно-внения в Вологодской области являются уничтожение прибрежных ивняков и ольшаников, малочисленность популяций.
Продолжить чтение
Исследование качества воды и состояния естественной кормовой базы для зарыбления рисовых чеков белым амуром и пиленгасом
Исследование качества воды и состояния естественной кормовой базы для зарыбления рисовых чеков белым амуром и пиленгасом
Цель проекта: доказать, что биологическое разнообразие беспозвоночных и растительности в затопленном рисовом чеке говорит о допустимом качестве воды и достаточной кормовой базе для выращивания белого амура и пиленгаса. Задачи проекта: 1. Провести отбор беспозвоночных в рисовом чеке, оросительном и сбросном каналах и дать их качественную характеристику (определить с возможной степенью точности.) 2. Проанализировать видовой состав растительности в рисовом чеке. 3. Определить уровень загрязнения воды в рисовом чеке, используя шкалу загрязнений по индикаторным таксонам. 4. Определить возможность использования карпа, белого амура и пиленгаса для выращивания в чеке на естественных кормах. Для борьбы с сорной растительностью в рисовых чеках ООО «МАНЫЧ-АГРО», расположенных в пойме реки Дон экологические службы запрещают пользоваться гербицидами. Лучший выход – вывести чек в режим «водяного пара» и запустить в водоем белого амура, пищей которого является разнообразная сорная растительность. Рис. 1 Рисовые чеки заполняются водой. Большинство чеков готовится к посеву риса, а наиболее засоренные сорняками можно будет использовать в режиме «водяного пара».
Продолжить чтение
Раннецветущие растения Смоленской области
Раннецветущие растения Смоленской области
Оглавление Пояснительная записка Вступление Красная книга Видовой состав мать-и-мачеха перелеска голубая хохлатка плотная хохлатка полая медуница неясная копытень европейский ветреница дубравная ветреница лютичная чистяк весенний гусиный лук селезеночник Вопросы и задания Ответы ПОЯСНЕНИЕ Данное пособие предназначено для кружковой и факультативной работы с учащимися 6 – 11 классов, увлекающихся биологией. Пособие можно использовать и на уроках биологии при изучении в 6 классе темы «Растительные сообщества» и в 11 классе темы «Биогеоценозы». Оно поможет изучить видовой состав растений Смоленской области, углубить знания учащихся по морфологии и физиологии растений. Изучение данного материала будет способствовать воспитанию бережного отношения к природе.
Продолжить чтение