Організація і функціонування економічних систем суспільства, як чинники розвитку публічного управління господарськими процесами
Тема 1.
Організація і функціонування економічних систем суспільства як чинники розвитку публічного управління господарськими процесами
Економічна теорія - фундаментальна наука, яка розкриває закони, що управляють розвитком виробництва, розподілу, обміну і споживання, і тому є методологічною основою усієї системи економічних наук (А. Чухно, академік НАНУ). Історично в різних країнах фундаментальну економічну науку називають по-різному: “економія” (Греція, Іспанія, Франція), “учення про народне господарство” (Німеччина), “національна економіка” (Туреччина, Швеція), “економіка” (США, Великобританія), а на пострадянському просторі на зміну терміна “політична економія” приходить термін “економічна теорія”. Ця розмаїтність пояснюється спільністю об’єкта дослідження (економічна система суспільства) й відмітностями його предмета (те, на що спрямована думка, що складає її зміст або на що націлена будь-яка дія). Класифікації предмету З погляду складових (форм) багатства : вартісний (властиве виділення й осмислення вартісних форм багатства та первинних абстракцій (ціна, гроші, вартість, мінова вартість, прибуток та ін.); видимих взаємозв’язків між ними; дослідження природи, причин і джерел вартісного багатства); кориснісний напрямок пов’язаний з дослідженням різноманітної проблематики кориснісної складової багатства: його змісту як сукупності економічних благ, призначених для споживання, його первинних абстрактних форм (благо, корисність, потреба, майно, споживчий капітал та ін.); визнання корисності основою вартості й ціни; кориснісної складової багатства з позиції суб’єкта-споживача як засобу задоволення потреб і як результату зусиль тощо; соціальний (розробляються проблеми виділення соціальної складової багатства з кориснісно-вартісної, первинних соціальних абстракцій (конкретно-олюднююча діяльність, самодіяльність як універсальна самоолюднюваність людини, самоприсвоєння сутнісних сил тощо); комплексного, синтезуючого розуміння формування й розвитку людини як суперечливої триєдності індивідуального, асоційованого й світового та ін.).