Содержание
- 2. Тема 1. Основные положения методологии науки Общие понятия о науке. Основные этапы развития науки. Классификация наук.
- 3. Философско-психологические и системотехнические основания. Структурные компоненты деятельности. Науковедческие основания. Этические и эстетические основания. Нормы научной этики.
- 4. учение об организации деятельности. алгоритм поиска цели, набор приёмов, методов, средств, способов, принципов достижения цели. учение
- 6. Методология науки – это учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел общей теории
- 7. В научной среде бытуют как бы два равнозначных понятия: «методология науки» и «методология научного исследования». По
- 8. Методология науки, в прикладном смысле, — это система принципов и подходов исследовательской деятельности, на которые опирается
- 9. Роль научной методологии в развитии науки Методология обобщает проверенные в широкой общественной исторической практике рациональные формы
- 10. Взаимосвязь методологии педагогической науки и педагогической деятельности
- 11. Любая развитая научная дисциплина легко обнаруживает уровни: эмпирический, теоретический, методологический. Методология – наука о методе в
- 12. Уровни методологии науки
- 14. Философские основания методологии науки Философия изучает деятельность как всеобщий способ существования человека. Человеческая деятельность охватывает и
- 18. Психологические основания методологии науки Психология изучает деятельность как важнейший компонент психики. С.Л. Рубинштейн считал, что психология
- 21. Системотехнические основания методологии науки Системный анализ, отличаясь междисциплинарным подходом рассматривает деятельность как сложную систему, направленную на
- 22. Сопоставление подходов этих трех научных дисциплин: философии, психологии и системного анализа (системотехники) позволяет выбрать общую схему
- 23. Процессуальные компоненты деятельности
- 24. Структурные компоненты деятельности Потребности определяются как нужда или недостаток в чем-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности организма,
- 26. Цель занимает особое место в структуре деятельности. Если цели задаются человеку извне или человек постоянно выполняет
- 34. Саморегуляция в общем смысле определяется как целесообразное функционирование живых систем. Психическая саморегуляция является одним из уровней
- 35. Саморегуляция представляет собой замкнутый контур регулирования и является информационным процессом, носителем которого выступают различные формы отражения
- 36. Понятие внешней среды является важнейшей категорией системного анализа, который рассматривает деятельность как сложную систему. Среда определяется
- 37. Условия деятельности (материально-технические, финансовые, информационные и т.п.) будут относиться и к внешней среде, и в то
- 38. Характеристика типов организационной культуры
- 39. Науковедческие основания методологии науки Отрасль науки, которая изучает саму науку называется науковедением. Она включает в себя
- 41. Эстетические основания методологии науки Эстетическая деятельность (эстетические компоненты деятельности) присущи в той или иной мере каждому
- 49. Важное отличие научной эстетики от эстетики искусства состоит в том, что для осознания красоты научной работы
- 50. Известно глубокое внимание Эйнштейна к искусству – к художественной литературе и музыке, известны его слова о
- 51. Другой большой учёный, Поль Дирак, считал эстетический критерий первостепенным в научном творчестве. Эстетика – высший критерий
- 52. Этические основания методологии науки Поскольку любая человеческая деятельность осуществляется в обществе она должна основываться на морали
- 53. Этические основания методологии науки. Базовые этические ценности. Этический кодекс науки. Нормы научной этики. Нарушения этических норм
- 54. Три мнения Наука этически нейтральна, последствия за применение открытий несет не ученый, а политик. Наука не
- 55. «Тому, кто не постиг науки добра, всякая наука приносит лишь вред». французский философ М.Монтень
- 57. Определения Этика – философская наука, объектом изучения которой является мораль. Профессиональная этика – это дисциплина, которая
- 63. Для некоторых профессий существуют помимо общечеловеческих, общенациональных этических норм еще и дополнительные профессиональные этические нормы: педагогическая
- 67. Этика — содержание антонимов «хорошо» и «плохо» или дихотомия понятий добра и зла, соответствующие определенному мировоззрению,
- 70. Научная этика Научная этика — это совокупность официально опубликованных правил, нарушение которых ведёт к административному разбирательству.
- 71. Императивы Р.Мертона Коммунизм. Фундаментальные открытия науки являются продуктом социального сотрудничества и предназначены для сообщества. Они образуют
- 73. Специфические моральные коллизии научной работы Естественное стремление ученого быстрее опубликовать полученные данные – и недопустимость поспешных
- 74. Специфические моральные коллизии научной работы Необходимость эрудиции – и опасность преувеличения ее значения. Скрупулезное внимание к
- 75. Важные пункты в сфере этики ученых Учёный должен следовать принципам научной этики, чтобы успешно заниматься научными
- 76. Важные пункты в сфере этики ученых корректное определение авторства недопустимость плагиата, ориентированность на новизну недопустимость фальсификации
- 77. Этический кодекс Кодексы этики – это свод норм правильного, подобающего поведения, считающегося уместным для человека той
- 79. Нормы научной этики Общие принципы научной деятельности Сотрудничество и ответственность руководителя научного коллектива Руководство молодыми учеными
- 80. Общие принципы научной деятельности
- 81. Нормы, регулирующие повседневную научную деятельность точное соблюдение правил получения и отбора данных, действующих в конкретной научной
- 82. Нормы, регулирующие отношения между коллегами и сотрудничество обязательство не препятствовать научной работе конкурентов, путем, например, задержки
- 83. Нормы, регулирующие публикацию результатов обязательная публикация результатов работы, выполняемой за счет государственного финансирования (принцип общедоступности результатов
- 85. Руководство молодыми учеными
- 86. Особое внимание следует уделять обучению и поддержке молодых ученых, а также руководству ими в области соблюдения
- 87. Корпоративная этика – это свод писанных и неписаных норм взаимоотношений между сотрудниками в рамках одного конкретного
- 88. Нарушения научной этики Ложные утверждения – это или фабрикация данных, или их фальсификация, посредством либо сокрытия
- 90. Нарушения научной этики Нанесение вреда чужой исследовательской работе – прямой саботаж чужих исследований, включая порчу оборудования,
- 92. Научный этикет Этикет – это установленный порядок поведения где-либо.
- 93. Нравственные качества личности
- 94. Нравственные требования к общению
- 95. Основные элементы делового этикета Приветствия. Представления. Обращения. Субординация.
- 98. Афоризмы Этика есть безграничная ответственность за все, что живет (А. Швейцер) Интерес к вопросам этики –
- 99. Что Вы понимаете под основаниями науки? Дайте характеристику философско-психологическим, системотехническим, науковедческим, этическим и эстетическим основаниям методологии
- 100. Что собой представляет этический кодекс науки? Сформулируйте нормы научной этики. Является ли наука нейтральной с точки
- 101. Спасибо за внимание! До встречи на следующей лекции!
- 102. Дополнительные слайды
- 103. Функции научного исследования Основная функция науки – производство нового знания отрасли науки (ЗНАНИЯ ДОБЫВАЮТСЯ НЕ ТОЛЬКО
- 105. Скачать презентацию