Понятие Наука презентация

Содержание

Слайд 2

Чтобы
переваривать
знания,

Анатоль Франс  
(1844-1924)
 французский писатель
и литературный критик, лауреат Нобелевской премии по литературе (1921)

надо

поглощать


их с аппетитом!

Слайд 3

Понятие «Наука»

Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на достижение ее главной цели

и оснoвнoгo результата: получение, обоснование и систематизацию новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке.

Слайд 4

НАУКА-понятие МНОГОЗНАЧНОЕ

Н
А
У
К
А

Главная задача науки - производство новых истинных знаний, методов их создания и

оценки.

Слайд 5

Социальный институт со своей структурой и функциями

Система организаций, учреждений,
вырабатывающих,
распространяющих и внедряющих знания

Отрасль духовного

производства

Система научных исследований

Опытно-конструкторские изыскания

Основная продукция: понятия, законы, теории

Особая система знаний

Представления, понятия, теории в системе

Наука

Слайд 6

Какие науки существуют?

НАУКИ

общество

человека

технику

природу

изучают

Слайд 7

Особенности науки

Стремление объяснить мир, используя особый язык

Слайд 8

Особенности науки

В отличии от мифологии, наука предполагает доказательность и проверку полученных результатов.

Слайд 9

В систему научного знания входят

В современном обществе вся информация науки обрабатывается, накапливается

с помощью современных информационных технологий.

научные факты, подтвержденные наблюдениями, экспериментами
законы и теории
методы наблюдений, экспериментов, расчетов, доказательств

Слайд 10

С помощью чего учёные познают мир?

То, с помощью чего учёные познают мир

-

Слайд 11

Кто занят в сфере науки?

Людей, которые заняты научной деятельностью, называют

В настоящее время

научными исследованиями
в мире заняты более 5 млн человек.

Людей, которые заняты научной деятельностью, называют учеными

Учёным помогают лаборанты, администраторы, инженеры и т.д.

Слайд 12

Часть папируса Ахмеса. Задачи с 49 по 55.

Наука зарождается в древности
(Египет, Месопотамия,

Китай и т.д.), но в современном смысле слова ее зарождение относится к 17-18 веку.

Математика в девяти книгах (начало)

Зарождение науки

Слайд 13

Становление науки

Наука в современном смысле слова - с XVII-XVIII вв. (появляются труды по

астрономии, физике, математике, развиваются приемы наблюдения и эксперимента).
В дальнейшем значение науки возросло, началось ее проникновение в технологию.

Слайд 14

Признание науки

во второй половине XVII в. -первые академии наук : Лондонское королевское общества,

Парижская академия наук.
В начале 18 в. учреждена Петербургская академия наук, позже названная Российской

Слайд 15

Развитие науки

Всеобъемлющее развитие науки - ХХ в
«Большая наука»- сфера научной и научно-технической деятельности,

тeоретических и прикладных исследований и разработок.

Научная работа

Профессия

научно-исследовательская деятельность

устойчивая общественная и культурная традиция

Наука

Социальный институт

Слайд 16

Модели развития научного знания

1. постепенное развитие науки
2. через научные революции
3. через приближение к

познавательным стандартам естествознания
4. через интеграцию научного знания

Слайд 17

Нaучно-технический пpoгpecc

НТП - это единое, взаимообусловленное поступательное развитие науки и тexники.

Слайд 18

Современная наука

Прокомментируйте материал:
В начале ХХ в. в мире было 100 тыс. ученых, в

конце века - свыше 5 млн. В развитых странах за 7-10 лет удваивается число ученых. Такие высокие тeмпы привели к тому, что около 90% всех ученых, когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками.
Мировая научная информация в ХХ в. удваивалась за 10- 15 лет. постоянно издается несколько сотен тысяч журналов (около 10 тыс. В 1900 г.), 90% всех предметов, созданных человеком и окружающих нас, придуманы в ХХ в. Объем мирового промышленного производства в конце ХХ в. был в 20 раз выше, чем в начале века

Слайд 19

Основные функции науки

познавательная (теоретическое проникновение в сущность peальных явлений

практически-действенная
(участие в преобразующей деятельности

человека, общества)

фундаментальные

прикладные

науки

прогностическая

Слайд 20

Функции современной науки

Культурно-мировоззренческая
Познавательно-прогностическая
Социально-производственная

Слайд 21

Внутренние законы науки

1.Преемственность
2.Чередование относительно
спокойных периодов развития
и периодов «крутой ломки»
принципов (научные революции)
3.Сочетание

процессов дифференциации и интеграции
4.Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации

Слайд 22

Дробление и объединение наук

ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

наука исследует все стороны человеческой деятельности во всех

сферах общественной жизни

появление самых различных научных школ, сочетание индивидуального и коллективного научного поиска

УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ

БЕЗГРАНИЧНОСТЬ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ

СБЛИЖЕНИЕ НАУКИ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ОБЩЕСТВА

Слайд 23

Этика науки

Основа этики ученых - вечные ценности,
ориентация на высшее благо, профессионально специфические научные

нормы; понимание свободы и социальной ответственности ученых в условиях возрастания роли науки во всех сферах жизни, в решении глобальных проблем.

?

Слайд 24

Добросовестность в науке:
Тщательное продумывание и безукоризненное проведение всех этапов исследования;

«Не навреди!» Гиппократ (460-356

гг. до н.э.)

Доказательность новых научных знаний, их неоднократная проверка;
Научная честность и объективность;
Отказ от введения в научный оборот непроверенных фактов и данных
Уважительное отношение к предшественникам

Этика науки

Слайд 25

Ученые считают, что использование достижений науки на благо всем людям возможно лишь в

демократическом обществе.
Академик А. Д. Сахаров : «Свобода убеждений, наряду с другими гражданскими
свободами, является
основой научно-
технического прогресса
и гарантией от
использования eгo
достижений во вред
человечеству».

Этика науки

Слайд 26

«Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым будет

всегда тот, который опередит других в области мысли и умственной деятельности».
Л. Пастер
(1822—1895),
французский микробиолог

?

Слайд 27

А. Печчеи писал, что еще в недалеком прошлом мир человека можно было представить

тремя взаимосвязанными элементами – Природа, сам Человек и Общество. «Теперь в человеческую систему властно вошел четвертый и потенциально неуправляемый элемент – основанная на науке – ___________ »

Ауре́лио Печче́и

итальянский ученый исследовавший глобальные модели развития человечества.

Завершите мысль ученого

ТЕХНИКА

Слайд 28

Применительно к отечественной науке можно сказать только одно: еще не все потеряно. Но

время не ждет.
Стратегический выбор Президентом сделан: Россия отвергает «сырьевой» путь и вступает на инновационный, а поддержка фундаментальной науки наконец-то объявлена государственным приоритетом. Теперь страна стоит перед другой альтернативой: или эта стратегия станет основой реальной политики государства, будет создана и станет эффективно действовать национальная инновационная система, и начнется преобразование производства на основе высоких технологий со всеми вытекающими отсюда экономическими и социальными последствиями, или стратегический выбор останется лишь на бумаге, а российская наука не только не перейдет к производству новых технологий, но, напротив, начнет постепенно угасать, как сфера познавательной деятельности.

Келле В. Ж. От производства знаний к производству технологий// Вызов познанию: стратегии развития науки в современном мире. — М., 2004.

Слайд 29

строящийся в Москве современный научно-технологический инновационный комплекс по разработке и коммерциализации новых технологий

С колково

Федеральный закон Российской Федерации N 244-ФЗ «Об инновационном центре „Сколково“» был подписан президентом Российской Федерации Д. А. Медведевым 
28 сентября 2010 г

Слайд 30

Наиболее серьезные недостатки:

отсутствие стратегической концепции
устаревшая модель Инновационного Города;
устаревшие схемы инновационных технологий;
фрагментарная Кластерная Структура;
научно-технологическая

и профессиональная некомпетентность Администрации;
коррупция: хищения, финансовые нарушения, непомерные административные расходы;
отсутствие реальной поддержки и начальных субсидий

С колково

Слайд 31

В составе фонда «Сколково» существует пять кластеров, соответствующих пяти направлениям развития инновационных технологий

кластер

биомедицинских технологий
кластер энергоэффективных технологий
кластер информационных и компьютерных технологий
кластер космических технологий и телекоммуникаций
кластер ядерных технологий

Попробуйте предугадать эти направления

С колково

Слайд 32

— юго-западная часть  Сан-Франциско, отличающаяся большой плотностью высокотехнологичных компаний, связанных с разработкой и производством компьютеров и

их составляющих, микропроцессоров, а также программного обеспечения, устройств мобильной связи,биотехнологии и т. п.

С иликоновая (Кремниевая) долина

:

Слайд 33

Инфраструктура науки

В современном мире создана научная инфраструктура: университеты, институты, лаборатории, испытательные станции, музеи,

ботанические сады, библиотеки и т.д.
28 января 1724 г. По распоряжению Петра I была учреждена Российская академия наук 21 ноября 1991 г. Указом Президента РФ воссоздана как высшее научное учреждение России. Российская академия наук (РАН) включает 9 отделения по областям наук, 3 региональных отделения (например ДВО РАН) и 14 научных региональных центров

Президиум академии в Москве

Академия Санкт-Петербурга

Слайд 34

Нобелевская премия

Ученые, добившиеся выдающихся результатов, получают международные премии. Самая высокая- Нобелевская премия.
НОБЕЛЕВСКИЕ

ПРЕМИИ
- ежегодные международные премии, названные в честь их
учредителя,
шведского инженера
-химика, изобретателя и промышленника Альфреда Бернхарда
Нобеля.

Стокгольм. Внутренний двор городской ратуши — Стадсхюсет.
В Синем зале ратуши проходят торжественные банкеты по случаю вручения Нобелевских премий.

Церемония вручения Нобелевской премии

Имя файла: Понятие-Наука.pptx
Количество просмотров: 121
Количество скачиваний: 0