Мастер-класс : Формирование познавательных УУД на уроках физики и внеурочной деятельности Буданова Ольга Евгеньевна, учитель физики МБОУ СОШ №128. презентация
Содержание
- 2. Цель, задачи, методы обучения и формы работы Цель: на уроках и во внеурочное время создать условия
- 3. ПОЗИЦИИ УЧИТЕЛЯ И ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ФОРМИРОВАНИИ УУД
- 5. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Возможно на основе системы заданий, требующих от обучающегося творческого подхода. Задания должны быть
- 6. ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ- ИССЛЕДОВАНИЯ . 1. Пользуясь мерной лентой, определите скорость вытекания струи воды из медицинского шприца.
- 7. Занятие-эксперимент в 5 А классе МБОУ СОШ № 128 по теме:«Скорость движения тела ». (ФГОС) Были
- 8. Опыт- вот учитель вечный И.Гете Тип проведенного занятия – это комбинированный урок-исследование. На занятии использовались различные
- 9. 1.Орг. момент (2 мин.) Проверка готовности обучаемых к уроку УУД : Личностные: самоопределение Регулятивные: целеполагание как
- 10. 2. Актуализация знаний (7мин.) На доске записаны понятия и термины Познавательные:Умение анализировать, сравнивать, обобщать; использование знаково-символических
- 11. Повторяем инструктаж по технике безопасности.
- 12. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ ФИЗИКИ Требования безопасности перед началом работы Внимательно изучить содержание
- 13. Эксперимент Повторяют инструктаж по технике безопасности. Изучают инструкцию по эксперименту. Выдвигают гипотезу в ходе проведения эксперимента.
- 14. Дата проведения_________________ Учитель: Буданова Ольга Евгеньевна МБОУ СОШ № 128 г.о. Самара Тема :Занятие-эксперимент в 5
- 15. 3 Экспериментальная часть (16мин) УУД:Регулятивные: умение регулировать свои действия, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и
- 16. Осознание и осмысление учебного материала Читают записи в исследовательской карте, обсуждают, дополняют, корректируют Отстаивая свою точку
- 17. 4. Осознание и осмысление учебного материала. (10мин.) УУД:Регулятивные: Уметь оценивать степень успешности своей деятельности. Комуникативные: Отстаивая
- 18. Рефлексия Дети рисуют смайлик Все понял на занятии, настроение отличное Что-то не понял, настроение нормальное Много
- 19. Занятие способствовало развитию у обучающихся умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Так же на
- 21. Скачать презентацию