Презентации по Физике

ПОДУМАЙ и ОТВЕТЬ Выбрать правильный ответ и обвести его в кружок. Какие из перечисленных ниже волн являются продольными: а) волны на поверхности воды б) звуковые волны в газах в) радиоволны. ЗАДАНИЕ 2 Длина волны равна 40 м., скорость её распространения 20 м/с. Чему равна частота колебаний источника волн? а) 0.5 Гц б) 2 Гц в) 800 Гц

Что такое сила? От чего действует результат действия силы?

Как выглядит звук? Звук - это колебания, которые распространяются в упругих средах, например, в воздухе или в воде. Любой предмет, если его заставить вибрировать, становится источником звука. Природу рождения звуков наглядно можно представить так. Если произвести резкое смещение частиц упругой среды в одном месте, то в этом месте увеличится давление. Благодаря упругим связям частиц давление передаётся на соседние частицы. Те, в свою очередь, воздействуют на следующие, и область повышенного давления как бы перемещается в упругой среде. За областью повышенного давления следует область пониженного давления, и, таким образом, образуется ряд чередующихся областей сжатия и разрежения, распространяющихся в среде в виде волны Как образует голос Мы можем говорить только на выдохе, когда воздух выходит из легких наружу через рот и нос. В нашей дыхательной системе есть гортань. Гортань - это хрящевая трубка, покрытая изнутри слизистой оболочкой. Сверху гортань покрыта надгортанником, состоящим из эластического хряща и расположенным впереди входа в гортань. Слизистая оболочка гортани имеет складки, выступающие в ее полость и содержащие связки и мышцы. Эти складки называются голосовыми связками. Щель в гортани между голосовыми связками называется голосовой щелью. Именно вибрация складок при прохождении воздуха через голосовую щель создает звуковую волну и тем самым рождает голос.

«Электрический ток в вакууме». Познакомиться с устройством и назначением электронно-лучевой трубки и вакуумного диода. Тема: Цель: 17.05.2012г. Классная работа. Вакуумный диод.

Николай Егорович Жуковский (1847-1921) Родился 17 января 1847, в селе Орехово, Собиновского района Владимирской губернии. Жуковский родился в семье интеллигентного инженера путей сообщения из мелкопоместных дворян Полтавской губернии. Имение в деревне Орехово было приобретено отцом на приданое его жены, матери Жуковского. Всю свою жизнь Жуковский с величайшим удовольствием проводил свой летний отпуск в Орехове. В 1937 г. в связи с 90-летием со дня рождения Жуковского на его родине был организован мемориальный дом – музей.

Актуальность Основной проблемой подготовки является неумение обобщать и систематизировать знания по конкретной теме. Незнание и неумение работать с тестом не дает возможности обучающимся получить большие баллы по экзамену. Известно, что только хорошо подготовленный ученик имеет шанс набрать большое количество баллов. Предмет достаточно сложный и содержит большой объем теоретической информации, необходимой для решения задач. А способность решать задачи развивается только через понимания и мышление, а не через бездумное заучивание. Самой эффективной подготовкой будет форма занятий, при которой учащийся сможет погружаться в предмет и успешно его осваивать вне зависимости от начального уровня подготовки по физике. Выпускник должен быть информирован, грамотен и психологически настроен на экзамен.

Конкурс участников В каком порядке изучаются разделы физики в 7 классе? Взаимодействие тел. Работа и мощность. Энергия. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Первоначальные сведения о строении вещества. Введение. Конкурс участников В каком порядке изучаются разделы физики в 7 классе? Введение. Первоначальные сведения о строении вещества. Взаимодействие тел. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Работа и мощность. Энергия.

Задачи 1. Повторить основные физические законы. 2. Вспомнить биографию учёных и их выдающиеся открытия. 3. Систематизировать и углублять знания учащихся по физике. 4. Показать связь физики с такими науками, как математика, химия, биология, астрономия, география. 5. Развивать творческие способности учащихся. Содержание Экспонаты от Архимеда Ньютон и яблоко Янтарь и электричество Открытие планеты Нептун Земля – большой магнит Х – лучи Рентгена Легенда о висячих мостах Подарок великому Эйнштейну «Животное электричество» Точка зрения Карп Вальтера Нернста Знаменитый попугай

1.Электрическим током называется….. 2.Единица электрического сопротивления….. 3.Электризация возможна только при ….. 4. Электрическое напряжение измеряется в ….. 5. Причиной сопротивления является взаимодействие ….. 6.Электрическое сопротивление зависит от …… 7.Все потребители находятся под одним и тем же напряжением при …. 8.Положительный ион – атом…. 9. Единица силы тока - ……. 10. Амперметр включают в цепь…… 11. Одноименные заряды ….. 12. Вольтметр включают в цепь…….. 1.Упорядоченное движение заряженных частиц 2.Ом. 3. соприкосновении 4. Вольтах. 5. электронов с ионами. 6. рода вещества, длины проводника, площади поперечного сечения. 7.параллельном соединении. 8. атом потерявший электрон. 9. Ампер. 10. последовательно. 11. Отталкиваются 12. параллельно. Проверь себя!

Механическая работа А – механическая работа или работа силы Величина скалярная Единица измерения Дж – джоуль Понятие «работа», как произведение силы на пройденный путь ввели Ж. Понселе Г.Кориолис в 1826 году Определение Механической работой называется величина, равная произведению модулей векторов силы и перемещения на косинус угла между ними. А = Fscosά ά

Вопрос 1 Вариант 1 Укажите, в каком из перечисленных случаев совершается механическая работа. А. Вода давит на стенку сосуда. Б. Мальчик удерживает ведро с водой в руках. В. Капля воды падает вниз. Вариант 2 Укажите, в каком из перечисленных случаев совершается механическая работа. А. Мальчик поднимается вверх по лестнице. Б. На пружине висит груз. В. Человек держит тяжелый мешок на плечах. Вопрос 2 Вариант 1 Укажите единицы измерения, которые не являются единицами измерения работы. А. кДж. Б. МДж. В. Дж. Г. Н·м. Д. Н. Вариант 2 Для вычисления работы надо силу … А. умножить на площадь. Б. разделить на площадь. В. умножить на путь. Г. разделить на путь.

Виды топлива Теплота сгорания топлива

Электротравматизм – актуальная проблема категорическое утверждение о смертельной опасности тока величиной 100 мА

Цели и задачи: сформулировать законы геометрической оптики; сформулировать законы волновой оптики Оптика - это раздел физики, изучающий законы распространения света Свет — электромагнитное излучение, испускаемое нагретым или находящимся в возбуждённом состоянии веществом, воспринимаемое человеческим глазом. Световой луч – это линия вдоль которой распространяется световая энергия

История создания телефона В 1837 году Уитстон и Кук первый аппарат для передачи и приема сообщений. В 1876 году Александр Белл изобрел передатчик (микрофон).

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УРОКА: Цель урока: дать понятие о процессе деления ядер урана, механизмом протекания цепной ядерной реакции, устройством и принципом работы ядерного реактора, дать понятие о термоядерных реакциях. Задачи:- обучающие: изучить механизм деления ядер урана-235; ввести понятие критической массы; определить условия, определяющие протекание цепной реакции, изучить устройство и принцип работы ядерного реактора, дать понятие о термоядерных реакциях. -развивающие: развитие зрительной памяти, логического мышления; монологической и диалогической речи; мыслительных операций: анализа, сравнения. Формирование бережного отношения к окружающему миру. -воспитательные: показать обучающимся важность научных открытий и предупредить об опасности, которая существует при некорректном обращении с достижениями науки. Наш девиз : Покоряет вершины тот, кто к ним стремится!

Задача Рmin=10-12 мм.рт.ст. Т=300 К V=1см3 N-? 1 мм.рт.ст. =133Па Создав в вакууме эмиссию электронов (термоэлектронную, фотоэлектронную, электрическую), построим простейший вакуумный прибор, проводящий ток - диод Прямой накал Косвенный накал А К

Образовательная: 1) раскрыть явления, подтверждающие существование атмосферного давления; 2) объяснить, что причиной увеличения атмосферного давления с уменьшением высоты является сила притяжения к Земле; 3) познакомить учащихся с примером определения атмосферного давления, раскрыть физическое содержание опыта Торричелли. Развивающая:  развивать у учащихся логическое мышление, наблюдательность, познавательный интерес к физике и технике. Воспитательная:  воспитать у учащихся необходимость заботиться о чистоте атмосферного воздуха и соблюдать правила охраны природы. В связи с тем, что жизнь человека протекает на поверхности Земли в нижних слоях атмосферы, то каждый человек должен уметь определять значение атмосферного давления, так как у многих от его изменения зависит изменение кровяного давления. Цели урока: Актуализация знаний. Что такое давление?  В каких единицах выражается давление в СИ?  От чего зависит давление, оказываемое жидкостями и газами? Что называется атмосферой? Что называется атмосферным давлением? Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы не покидают Землю? Как изменяется плотность атмосферы с увеличением высоты?

Вопросы для повторения: Что называется парообразованием? Что называется испарением? От чего зависит испарение и при какой температуре происходит процесс испарения? Что такое конденсация и что вы можете сказать про энергетические процессы при конденсации? Что такое динамическое равновесие? Какой пар называется насыщенным, а какой не насыщенным? Что такое кипение? Что происходит с температурой кипения жидкости в процессе кипения и от чего она зависит? Вода занимает около 70,8 % земного шара. Живые организмы содержат от 50 до 99,7 % воды. В атмосфере находится около 13-15 тыс. куб. км воды. Вода в атмосфере капли водяной пар Кристаллы снега Источники водяного пара в атмосфере: испарение воды с поверхности океанов, морей, водоемов, влажной почвы, растений. Воздух в зависимости от количества паров, находящихся при данной температуре в атмосфере, делится на сухой и влажный. Влажный воздух – воздух, содержащий водяные пары.

Выталкивающая сила действует на любое тело, полностью или частично погруженное в жидкость или газ. Она направлена вверх Как с помощью опыта узнать выталкивающую силу ? РВ ЖИДК = Р0 – FА FА= Р0 –Р В ЖИДК

Актуальность проекта Актуальность изучения солнечной активности и влияния её на Землю и человека сегодня не вызывает сомнений. Во-первых, когда на Солнце возникают пятна, на нашей планете вспыхивают эпидемии заболеваний, катастрофически быстро размножаются вредители сельского хозяйства, возникают неурожаи. Во-вторых, это влияние солнечной активности на земную атмосферу и магнитное поле Земли: магнитные бури, полярные сияния, влияния солнечной активности на качество радиосвязи, засухи, ледниковые периоды и др. Цель: выявление и изучение особенностей влияния солнечной активности на процессы, происходящие на Земле. Задачи: 1. Выяснить и изучить и обосновать влияние солнечной активности на периодичность геофизических процессов на Земле; жизнедеятельность живых организмов; психическое и физическое состояние человека; общественные процессы; климат и погоду. 2. Дать рекомендации метеочувствительным людям. 3. Предложить использовать собранный материал на уроках географии, биологии, астрономии, медицины.

Первый «бой» «Великие физики» Задание За 1 мин на листочках написать фамилии ученых – физиков, о которых шла речь в курсе физики Второй «бой» «Портреты великих» 1 2 3 Альберт Энштейн Генрих Герц Александр Попов

Гепард – самое быстрое животное на Земле. Он может развивать скорость 110км/ч. Переведите эту скорость в м/с.