Презентации по Физике

Что относится к элементарным частицам? Частицы, из которых состоят атомы различных веществ- электрон, протон и нейтрон, - назвали элементарными. Слово «элементарный» подразумевало, что эти частицы являются первичными, простейшими, далее неделимыми и неизменяемыми. История открытия элементарных частиц

Определение задач Изотермический процесс Изобарный процесс Изохорный процесс Домашнее задание Пример решения задачи содержание уравнение состояния идеального газа Количественная зависимость между двумя параметрами газа при фиксированном значении третьего параметра называют газовыми законами. Процессы, протекающие при неизменном значении одного из параметров T,V или p называют изопроцессами.

Нужно повторить… Колебаниями называются периодические изменения физической величины. Что такое колебания? Забыл? Я подскажу. Нужно повторить… Колебания, происходящие под действием внутренних сил системы , называются свободными Какие колебания называют свободными? Забыл? Я подскажу.

Цель игры Образовательные: в интересной игровой форме повторить основные понятия и законы, физики и математики, совершенствовать навыки решения качественных и графических задач. Развивающие: развивать познавательную активность, логическое мышление учащихся, умение видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни, решать нестандартные задачи. Воспитательные: развивать коммуникативные способности учащихся, воспитывать волевые качества, стремления к победе. Проявить самостоятельность, творчество и смекалку при решении задач и творческих заданий. Вопрос 1 1. Вася пришел из школы домой, и мама поставила перед сыном тарелку горячего супа. Какой ложкой Вася должен есть суп, чтобы не обжигаться? А. Серебряной. Б. Алюминиевой С. Деревянной. Д. Чайной.

Цель: На примере лазера показать, как развитие квантовой теории приводит к прогрессу в самых различных областях техники. Содержание урока Спонтанное и вынужденное излучение Принцип действия лазера, его устройство Виды лазеров Применение лазеров Тестирование по теме

Цель урока: выяснить роль физики в современном мире; сформулировать понятие о научном методе познания природы, обосновать необходимость введения физических моделей и физических величин, дать представление о классической механике Ньютона и границах ее применимости. Физика исследует наиболее общие свойства и формы движения материи. Она ищет ответы на вопросы: как устроен окружающий мир, каким законам подчиняются происходящие в нем явления и процессы.

«Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь» Китайская мудрость «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Элберт Хаббарт.

Как называется этот физический прибор? 1 2 В каком агрегатном состоянии находится тело…

Тема урока: Тема урока: Работа и мощность электрического тока. Решение задач.

ТЕМА УРОКА АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА Цели урока: 1. Повторть основные понятия по теме «Агрегатные состояния вещества». 2. Повторить основные формулы по теме, физические величины и их единицы измерения. 3. Усовершенствовать навыки решения задач. 4. Проверить уровень усвоения данного материала.

план 1. Введение 2. Технология проблемного обучения 3. Целевые ориентации 4. Концептуальные положения (Д. Дьюи) 5. Особенности содержания 6. Виды проблемных ситуаций 7. Технологический цикл проблемного обучения (постановка и разрешение проблемной ситуации) 8. Методические приёмы создания проблемных ситуаций 9. Условия успешной реализации технологии проблемного обучения 10. Разновидности технологии проблемного обучения 11. Технология проблемного обучения на уроках физики в условия перехода на ФГОС (моё видение) 12. Результативность применения технологии проблемного обучения на уроках физики 13. Заключение Введение Российское образование реформируется в соответствии с мировыми тенденциями. Формула «образование на всю жизнь»заменяется формулой «образование через всю жизнь». Переход на ФГОС в обучении является одним из путей реформирования образования в целом . Одним из путей перехода на ФГОС я считаю применение на уроках различных педагогических технологий. Я применяю на своих уроках технологию проблемного обучения.

Дисперсией называется зависимость показателя преломления света от частоты колебаний. Белый свет является сложным светом, состоящим из лучей различной цветности: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего,фиолетового – такое разложение света называется спектром. красный оранжевый желтый зеленый голубой синий фиолетовый спектр как однажды жак звонарь городской сломал фонарь Луч белого света

Слово «физика» – «природа» означает. Даже пятиклассник это знает! Появилось в сочинениях мыслителя оно. Жил он в Древней Греции давно. Думаю его вы назовёте. Ну конечно – это… АРИСТОТЕЛЬ Физика – наука о природе. Важно нам законы её знать! Знания в учебнике находим. Ломоносов первым смог его издать.

ПОДУМАЙТЕ! Помогите мудрецу взвесить серебряные кубики в сокровищнице без весов. 1 2 0,5 3 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Что называется массой тела? Единицы измерения массы тела.

Равномерное и неравномерное движение 5 мин 5 минут 5 минут 5 минут 5 минут 5 минут 10 метров 10 метров 10 метров 10 метров 5 мин 5 минут 5 минут 5 минут 10 метров 15 метров 20 метров Равномерное движение-движение при котором тело за равные промежутки времени проходит равные отрезки пути. Неравномерное движение-движение при котором тело за равные промежутки времени проходит разные отрезки пути. Три тела начали движение одновременно Все тела двигались 5 секунд какое тело двигалось быстрее? Почему можем сказать что самолёт имел большую скорость? Вывод - если тела за одно и то же время проходят разный путь, то они обладают разными скоростями А что же такое скорость? Скорость – это векторная физическая величина, которая показывает какой путь прошло тело за единицу времени и направление движения.

1. Повторить курс физики 7-8 классов в игровой форме. 2. Сформировать устойчивый интерес к физике. 3. Развить умение работать в группе. Цель урока 1. Конкурсы 2. Подведение итогов 3. Выставление оценок План урока

I. Вопросы учащимся. 1. Назовите три состояния вещества. Что отличает одно агрегатное состояние от другого? 2. Каковы особенности строения газов, жидкостей и твердых тел? 3. Как называются процессы фазовых переходов, указанных на схеме: Жидкое состояние Твердое Газообразное состояние состояние 4. Почему лед не сразу начинает таять, если его внести с мороза в теплую комнату? 5. В каком агрегатном состоянии находятся серебро и вольфрам при температуре1000 0С? 6. Может ли внутренняя энергия тела изменяться без изменения температуры? Приведите примеры, подтверждающие ваш ответ? Плавление - переход вещества из твердого состояния в жидкое. Парообразование - переход вещества из жидкого состояния в газообразное. Сублимация - переход вещества из твердого состояния в газообразное Кристаллизация - переход вещества из жидкого состояния в твердое. Конденсация - переход вещества из газообразного состояния в жидкое. Десублимация - переход вещества из газообразного состояния в твердое.

Цель: учащиеся должны знать: Что такое линза? Что такое фокус линзы, оптическая ось, фокусное расстояние, фокальная плоскость, оптический центр линзы, ход лучей в линзе, виды линз. Учащиеся должны уметь: Определять вид линз Строить ход лучей в линзе

Электронно-дырочный переход (или n–p-переход) – это область контакта двух полупроводников с разными типами проводимости. При контакте двух полупроводников n- и p-типов начинается процесс диффузии: дырки из p-области переходят в n-область, а электроны, наоборот, из n-области в p-область. В результате в n-области вблизи зоны контакта уменьшается концентрация электронов и возникает положительно заряженный слой. В p-области уменьшается концентрация дырок и возникает отрицательно заряженный слой. На границе полупроводников образуется двойной электрический слой, электрическое поле которого препятствует процессу диффузии электронов и дырок навстречу друг другу.

Цель : Развить познавательные, интеллектуальные способности учащихся, умения рационально мыслить, самостоятельно организовывать свою деятельность. Способствовать возможности школьников проявить себя и добиться успеха. Ожидаемый результат: 1. Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности. 2. Умения ставить перед собой задачи, решать их, представлять полученные результаты.

Основные понятия Механическое движение –изменение положения тела в пространстве с течением времени относительно других тел Система отсчета включает тело отсчета, систему координат и часы Материальная точка – тело, размерами которого можно пренебречь в условиях данной задачи. (тело намного меньше по сравнению с расстояниями, которое оно проходит. Основные понятия Траектория – линия, вдоль которой движется тело. Путь – длина траектории. Перемещение – направленный отрезок, соединяющий начальное и конечное положение тела..

Первобытные люди знали о нем и применяли в практических целях, первые исследования его были проведены итальянским ученым  Леонардо да Винчи более 500 лет назад, а законы его открыли французские ученые Гильом Амонтон в 1699 году и Шарль Огюстен Кулон в 1785 году.          Явление Гийом Амонтон 1663 - 1705 Кулон Шарль Огюстен 1736 - 1806 1.Сдвинуть с места шкаф. 2.Опыт с бруском. 3.На столе лежит деревянный брусок. Толкните его и наблюдайте за его движением. Что вы видите? Почему? Наблюдение

На момент аварии Чернобыльская АЭС была самой мощной в Советском союзе   В ликвидации последствий аварии принимали участие тысячи людей из всех республик бывшего СССР. Основная часть работ была выполнена в 1986—1987 годах, в них приняли участие примерно 240 тысяч человек.

ЦЕЛИ УРОКА: Образовательные: формировать навыки решения задач на расчёт работы и мощности электрического тока; закрепить пройденный материал по теме: «Работа и мощность электрического тока» учить решению практических задач на расчёт работы и мощности электрического тока. Развивающие: развивать интерес к предмету; способствовать развитию мотивации учения; Формировать навыки самостоятельной работы на уроке. Воспитательные: воспитывать культуру речи; формировать мировоззрение. Работа электрического тока