Презентации по Физике

...они оставят в небесах свой след и медленно растают. Что объединяет эти сюжеты? Какие виды облаков вы знаете? Бывает слепой, обложной, ливневый…

Изображение параллельного и последовательного соединений а) последовательное б) параллельное Формулы а) последовательное I = I = I U = U + U R = R + R б) параллельное I = I + I U = U = U 1|R = 1|R + 1|R 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Физика не может быть неинтересной! Знания и деятельность Получение информации Создание информации Интерпретация информации Передача информации Главное не сами знания, а знания о том, как и где их применять. Деятельность

ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО НА УРОКЕ. Импульс Масса Скорость Реактивное движение Сопло космонавт ПРИЧИНОЙ ИЗМЕНЕНИЯ СКОРОСТИ ТЕЛА ЯВЛЯЕТСЯ ДЕЙСТВИЕ ДРУГИХ ТЕЛ. ПРИЧИНОЙ УСКОРЕНИЯ ТЕЛА ЯВЛЯЕТСЯ СИЛА. Запишите в тетрадь

О неизменности в мире … «Я принимаю, что во Вселенной … есть известное количество движения, которое никогда не увеличивается, не уменьшается, таким образом, если одно тело приводит в движение другое, то теряет столько своего движения, сколько его сообщает». В XVII веке впервые были указаны величины, сохраняющиеся в тех или иных явлениях. Импульс. Закон сохранения импульса. Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса. Применение закона сохранения импульса – реактивное движение.

Общий вид солнечной системы. В Солнечной системе 8 планет:

Основные величины, характеризующие электрические цепи Сила тока Сопротивление Напряжение Тест 1. Какой прибор применяют для измерения силы тока (напряжения) а) аккумулятор; б) амперметр; в) вольтметр. 2. В каких единицах измеряют силу тока (напряжение) а) Дж; б) В; в) А.

«Жить – значит мыслить» Цицерон «Величие человека – в его способности мыслить» Блез Паскаль «Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать» А. С. Пушкин «Берись за ум, чтобы не хвататься за голову» Ю. Рыбников «Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять» Р. Декарт Что такое мышление?

1 часть «Урок Конвекция» «Помоги Ниф-нифу, Наф-нафу и Нуф-нуфу обогреть домик»

1 вопрос . Этот известный английский физик заложил основы своего великого открытия в детстве, когда обнаружил, что бесполезно посылать его в лес за спелой земляникой. Назовите его фамилию. Ответ: Джон Дальтон

ГАЗОВЫЕ ЗАКОНЫ ЗАКОН БОЙЛЯ-МАРИОТТА ЗАКОН ГЕЙ-ЛЮССАКА ЗАКОН ШАРЛЯ Закон Бойля-Мариотта: Изотермический процесс-процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел при постоянной температуре Т= const Закон Бойля-Мариотта: Для газа данной массы произведение давления газа на его объем постоянно, если температура газа не меняется.

Проверка домашнего задания. Теоретический материал по вопросам: Почему сопротивление проводников очень сильно зависит от наличия примесей? Какие носители заряда являются основными в полупроводнике с акцепторной примесью? Какую примесь надо ввести, чтобы получить полупроводник n-типа? Что происходит в контакте двух проводников n- и p-типа? Что такое запирающий слой? Какой переход называют прямым? Где используют свойства p – n-перехода? «Транзисторы. Электрический ток в вакууме. Диод.» Познакомиться с устройством и назначением транзисторов и вакуумного диода. Тема: Цель: 24.04.07г. Классная работа.

СИЛЫ СИЛА ТЯЖЕСТИ СИЛА УПРУГОСТИ СИЛА ТРЕНИЯ ВЕС ТЕЛА СИЛА ТЯЖЕСТИ СИЛА, С КОТОРОЙ ЗЕМЛЯ ПРИТЯГИВАЕТ К СЕБЕ ВСЕ ПРЕДМЕТЫ ПРИЧИНА – ПРИТЯЖЕНИЕ ЗЕМЛИ ПРИЛОЖЕНА К ТЕЛУ И НАПРАВЛЕНА ВНИЗ F=mg ИЗМЕРЯЕТСЯ В НЬЮТОНАХ

Общие характеристики Масса Солнца составляет 99,866 % от массы всей Солнечной системы  Видимый угловой диаметр — 31'31'' в январе, 32'31'' в июле Средний диаметр 1,392·109 м (109 диаметров Земли) Масса 1,9891·1030 кг (332 982 масс Земли) Средняя плотность  1409 кг/м³ (плотность воды в Мёртвом море) Ускорение свободного падения 274,0 м/с²  (27,96 g) Вращение Солнца Вращение по зонам (определяется по изменению положения пятен) Период вращения на экваторе 25,05 дней, на полюсе 34,3 дней Скорость вращения видимых слоев на экваторе7284 км/ч

Содержание: Историческая справка Понятие ЭМВ Шкала электромагнитных волн Виды, свойства и применение ЭМВ Воздействие ЭМВ на организм человека Из истории открытий… 1831 – Майкл Фарадей установил, что любое изменение магнитного поля вызывает появление в окружающем пространстве индукционного (вихревого) электрического поля.

Ответьте на вопросы 1. Что такое масса? 2. Каким способом можно измерить массу тела? 3. Единицы измерения массы. 4.Как измерить объём тела? 5.Как вычислить объём тела? 6. Единицы измерения объёма. Для знакомства с новой физической величиной отправимся с вами в хранилище драгоценных металлов , вооружившись линейкой и весами.

Оптика Свет и корпускулярная теория Ньютона Теория Гюйгенса Источники света Отражение света Закон преломления Полное отражение света Линзы Формула тонкой линзы Самостоятельные работы(5 вариантов) Свет - это поток быстрых частиц(корпускул). Корпускулярная теория Ньютона: Закон прямолинейного распространения света Закон независимости световых пучков Закон преломления света Закон отражения света Свет - это электромагнитная волна; длина световой волны: 3,5*10-7 ≤ λ ≤ 8,7*10-7 частота V ≈1014 Гц

Альфред Нобель Золотая медаль А. Нобеля

Цели и задачи игры: воспитывать интерес к физике; воспитывать у детей чувства уважения к другому человеку его выбору и мнению; расширить общий кругозор; закрепить у учащихся знания по пройденным темам и научит ь применять эти знания в нестандартных ситуациях; Содержание игры: 1. Организационный момент. 2. Разминка. 3. Задачки для мудрецов. 4. Пойми меня 5. «Угадай, кто я» 6. Опыты 7. Анаграммы 8. По страницам учебника

Цели и задачи: Образовательные: познакомить учащихся с видами электромагнитного излучения; использования инфракрасного и ультрафиолетого излучения в медицине и промышленности; привить интерес к предмету, углубить и расширить знания учащихся. Развивающие: сформировать  навыки нахождения нужной информации из разнообразных источников, в том числе и в Интернете; стимулировать поисковую деятельность учащихся, развивать умение анализировать и обобщать результаты исследования, делать выводы. Воспитательные: воспитание уверенности в своих творческих способностях; формирования умения сотрудничества, ответственности. Тест: А1. Линейчатый спектр дают: 1) жидкости в проходящем через них свете; 3) атомы разреженного газа; 2) нагретые твердые тела; 4) нагретые до высокой температуры жидкости. А2. Какой спектр дает раскаленный добела металл? 1) непрерывный; 3) полосатый; 2) линейчатый; 4) поглощения. А3. Каков диапазон длин волн оптического электромагнитного излучения? 1)5∙104 − 5∙108м; 3)5∙108 − 5∙ 10-4м 2)5∙ 10-4 – 5∙10-9м; 4)5∙ 10-9 − 5∙10-13 м. А4. На рис. б приведен спектр поглощения неизвестного газа, а также спектры поглощения атомов магния (рис. а) и лития (рис. в). Что можно сказать о химическом составе газа? 1) газ состоит только из атомов магния; 3) газ состоит из атомов магния и лития; 2) газ состою только из атомов лития; 4) газ состоит из какого-то другого ве­щества. А5. Сплошной спектр дают: 1) жидкости в проходящем через них свете; 2) нагретые твердые тела; 3) молекулы газа при нормальном атмосферном давлении и при температуре примерно 20 °С; 4) атомы разреженного газа.

Задачи урока: повторение и систематизация изученного материала по теме «Движение и взаимодействие тел», решение качественных и экспериментальных задач. Цели урока: повторить теоретические знания по теме, показать умение применять их на практике, формирование практических навыков работы с физическим оборудованием, развивать мышления, логики, познавательного интереса. Станция «Физика»

Что такое звук? Человек живёт в мире звуков. Звук – это то, что слышит ухо. Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса, гром во время грозы. Звучат работающие машины, движущийся трактор и т.д. Что же такое звук? Как он возникает? Чем одни звуки отличаются от других? Звук – это механические волны, действие которых на ухо человека создаёт слуховые ощущения. Большинство людей воспринимает как звук волны с частотами колебаний от 16 – 20 Гц до 20 кГц.

Что такое скорость? Какие единицы скорости вы знаете? Что такое векторная величина? Дайте определение средней скорости. Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 18 км/ч. Кто из них быстрее движется? Какими физическими величинами характеризуется механическое движение? Фронтальный опрос Перевод единиц измерения в СИ Подумай и ответь

Ведущая педагогическая идея Сотрудничество учителя и ученика как равноправных соучастников процесса добывания, обработки, анализа и представления знаний. Цели организации проектной деятельности учащихся: научить учащихся формулировать прикладную проблему, организовывать свою деятельность; сформировать способности анализировать конкретные ситуации, навыки решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации; подготовить учащихся к профессиональному выбору.