Презентация к уроку по теме Теорема Пифагора 8 класс Геометрия

Содержание

Слайд 2

Заповеди Пифагора

Заповеди Пифагора

Слайд 3

Делай лишь то, что в последствии не огорчит тебя и не принудит раскаяться….

Делай лишь то, что в последствии не огорчит тебя и не принудит раскаяться….

Слайд 4

Не делай ничего того, чего не знаешь…

Не делай ничего того, чего не знаешь…

Слайд 5

Но научись всему, что следует знать…

Но научись всему, что следует знать…

Слайд 6

Не пренебрегай здоровьем своего тела…..

Не пренебрегай здоровьем своего тела…..

Слайд 7

Помогай не тому , кто ношу сваливает, а тому кто ее взваливает…

Помогай не тому , кто ношу сваливает, а тому кто ее взваливает…

Слайд 8

Прямоугольный треугольник

Угол С = 90°

A

C

B

катет

катет

гипотенуза

Прямоугольный треугольник Угол С = 90° A C B катет катет гипотенуза

Слайд 9

Теорема Пифагора:

В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

A

B

C

b

с

а

a²+b²=c²

Теорема Пифагора: В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. A B

Слайд 10

При решении задач с применением теоремы Пифагора нужно:

Указать прямоугольный треугольник;
Записать для него теорему

Пифагора;
Выразить неизвестную сторону через две другие;
Подставить известные значения;
Вычислить неизвестную сторону.

При решении задач с применением теоремы Пифагора нужно: Указать прямоугольный треугольник; Записать для

Слайд 11

Слайд 12

Самостоятельная работа вариант 1 вариант 2

1 )треугольник АВС -прямоугольный. Найти АВ
2)ABCD-прямоугольник. Найти АС.
3)тр.АВС-равнобедренный,BD-высота,АС-основание.Найти

АС,если BD =12, BA =13
.

1)треугольник АВС –
прямоугольный. Найти СВ.
2)ABCD-прямоугольник. Найти BA .
3) тр.АВС-равнобедренный, BD-высота, АС- основание. Найти АВ, если АС=20, BD=24.

C

A

B

A

D

B

C

A

B

C

D

C

A

B

A

B

C

D

A

B

C

D

20

15

4

3

6

10

10

8

Самостоятельная работа вариант 1 вариант 2 1 )треугольник АВС -прямоугольный. Найти АВ 2)ABCD-прямоугольник.

Слайд 13

Решение:

Вариант 1.
1)AB²=AC²+CB²
AB²=20²+15²
AB²=625
AB=25
2)ACD-прямоуг.
AC²=AD²+DC²
AC²=4²+3²
AC²=25
AC=5
3)ABD прямоуг.
AD²=AB²-BD²
AD²=13²-12²
AD²=25
AD=5
AC=2AD=2*5=10

Вариант 2
1)AB²=AC²+CB²
BC²=AB²-AC²
BC²=10²-6²
BC²=64
BC=8
2) BAD- прямоуг.
BA²=BD²-AD²
BA²=10²-8²
BA²=36
BA=6
3)AD=½AC=10
ABD прямоуг.
AB²=AD²+BD²
AB²=10²+24²
AB²=676
AB=26

Решение: Вариант 1. 1)AB²=AC²+CB² AB²=20²+15² AB²=625 AB=25 2)ACD-прямоуг. AC²=AD²+DC² AC²=4²+3² AC²=25 AC=5 3)ABD

Слайд 14

Задачи древнекитайского ученого Цзинь Киу-чау

Бамбуковый ствол 9 футов высотой переломлен бурей так, что

если верхнюю часть его нагнуть к земле, то верхушка коснется земли на расстоянии 3 футов от основания ствола. На какой высоте переломлен ствол?
В центре квадратного пруда , имеющего 10 футов в длину и ширину, растет тростник, возвышающийся на 1 фут над поверхностью воды .Если его пригнуть к берегу, к середине стороны пруда, то он достигнет своей верхушкой берега.Какова глубина пруда?

Задачи древнекитайского ученого Цзинь Киу-чау Бамбуковый ствол 9 футов высотой переломлен бурей так,

Слайд 15

Задача индийского математика XII века Бхаскары

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Задача индийского математика XII века Бхаскары ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Слайд 16

Задача из учебника "Арифметика" Леонтия Магницкого

«Случися некому человеку
к стене лестницу прибрати, стены

же тоя высота есть
117 стоп. И обреете
лестницу долготью
125 стоп.
И ведати хочет,
колико стоп сея лестницы нижний конец от стены отстояти имать."

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Задача из учебника "Арифметика" Леонтия Магницкого «Случися некому человеку к стене лестницу прибрати,

Слайд 17

Задача из китайской "Математики в девяти книгах"

"Имеется водоем со стороной в 1 чжан

= 10 чи. В центре его растет камыш, который выступает над водой на 1 чи. Если потянуть камыш к берегу, то он как раз коснётся его.
Спрашивается: какова глубина воды и какова длина камыша?"

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Задача из китайской "Математики в девяти книгах" "Имеется водоем со стороной в 1

Слайд 18

Причина популярности теоремы Пифагора триедина – это красота, простота и значимость!

Причина популярности теоремы Пифагора триедина – это красота, простота и значимость!

Слайд 19

Домашнее задание:


Повторить п.54,55
Решить задачи №483(б), 484(б)486(б), 488(б)

Домашнее задание: Повторить п.54,55 Решить задачи №483(б), 484(б)486(б), 488(б)

Слайд 20

Итог урока:

Сформулируйте теорему Пифагора,
Как найти катет прямоугольного треугольника, зная гипотенузу и другой катет.

Итог урока: Сформулируйте теорему Пифагора, Как найти катет прямоугольного треугольника, зная гипотенузу и другой катет.

Имя файла: Презентация-к-уроку-по-теме-Теорема-Пифагора-8-класс-Геометрия.pptx
Количество просмотров: 27
Количество скачиваний: 0