Слайд 2
![Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребёнка. В.А.Сухомлинский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-1.jpg)
Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит
путь к сердцу ребёнка.
В.А.Сухомлинский
Слайд 3
![ФГОС ДО: «Художественно – эстетическое развитие детей предполагает развитие предпосылок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-2.jpg)
ФГОС ДО:
«Художественно – эстетическое развитие детей предполагает развитие предпосылок ценностно –
смыслового восприятия, понимания произведений искусства, в том числе и словесного, через знакомство с книжной культурой и детской литературой»
Слайд 4
![Ознакомление детей с художественной литературой, % Домашнее чтение художественных произведений, %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-3.jpg)
Ознакомление детей с художественной литературой, %
Домашнее чтение художественных произведений, %
Слайд 5
![Программа «МИРЫ ДЕТСТВА», под редакцией Т.Н.Дороновой (чтение художественной литературы) Цель: развитие у ребёнка интереса к чтению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-4.jpg)
Программа «МИРЫ ДЕТСТВА», под редакцией Т.Н.Дороновой
(чтение художественной литературы)
Цель: развитие у ребёнка
интереса к чтению
Слайд 6
![Задачи: 1. Подбор художественной литературы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-5.jpg)
Задачи:
1. Подбор художественной литературы
Слайд 7
![2. Чтение художественной литературы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-6.jpg)
2. Чтение художественной литературы
Слайд 8
![3. Использование художественных текстов в различных видах детской деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-7.jpg)
3. Использование художественных текстов в различных видах детской деятельности
Слайд 9
![«Книжки - малышки»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-9.jpg)
Слайд 11
![средняя группа старшая группа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-10.jpg)
средняя группа
старшая группа
Слайд 12
![Продуктивная деятельность:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-11.jpg)
Продуктивная деятельность:
Слайд 13
![Игровая деятельность:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Театрализованная деятельность:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-13.jpg)
Театрализованная деятельность:
Слайд 15
![Ознакомление детей с художественной литературой, % Домашнее чтение художественных произведений, %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-14.jpg)
Ознакомление детей с художественной литературой, %
Домашнее чтение художественных произведений, %
Слайд 16
![Приобщение к художественной литературе – один из ведущих факторов развития ребёнка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/230673/slide-15.jpg)
Приобщение к художественной литературе – один из ведущих факторов развития ребёнка.