Методика обучения информатике в школе с использованием образовательных онлайн платформ презентация

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ –
ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ –
ЯВЛЯЕТСЯ РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ СРЕДСТВАМИ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМ.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ –
РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ (ОСНОВАМ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ) СРЕДСТВАМИ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМ.

ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ:
рассмотреть сущность и содержание линии алгоритмизации и программирования в курсе информатики средней школы.
выявить особенности методики преподавания информатики (основ алгоритмизации и программирования) для школьников.
проанализировать возможности использования информационной среды для курса информатики.
спроектировать и реализовать учебно-методические материалы для обучения школьников информатике (основам алгоритмизации и программирования) с использованием онлайн платформ.

ДОСТОИНСТВА ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ РЕСУРСОВ:
облегчает понимание изучаемого материала за счет иных, нежели в печатной учебной литературе, способов подачи материала: индуктивный подход, воздействие на слуховую и эмоциональную память и т.п.;
допускает адаптацию в соответствии с потребностями учащегося, уровнем его подготовки, интеллектуальными возможностями и амбициями;
освобождает от громоздких вычислений и преобразований, позволяя сосредоточиться на сути предмета, рассмотреть большее количество примеров и решить больше задач;
предоставляет широчайшие возможности для самопроверки на всех этапах работы;
дает возможность красиво и аккуратно оформить работу и сдать ее преподавателю в виде файла или распечатки;
выполняет роль бесконечно терпеливого наставника, предоставляя практически неограниченное количество разъяснений, повторений, подсказок и проч.

СУЩЕСТВУЮЩИЕ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМЫ:
Программный комплекс «Школьный Офис»
Программный комплекс «Net Школа»
Образовательная среда «Сферум»
Образовательная среда Moodle

АСПЕКТЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ ИНФОРМАТИКИ:
мировоззренческая линия, связанная с формированием представлений о системно-информационном подходе к анализу окружающего мира;
алгоритмическая линия, связанная с развитием логического мышления школьников;
пользовательская линия, связанная с формированием компьютерной грамотности, подготовкой школьников к практической деятельности в условиях широкого использования информационных технологий.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ
ДОЛЖНА РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ:
от простого к сложному;
новизна;
наследование.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ (В РАМКАХ КУРСА «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ»):
понятие алгоритма,
свойства алгоритма;
способы и формы представления алгоритма;
базовые структуры алгоритмов и их свойства;
порядок составления алгоритмов;
методику последовательного уточнения алгоритма;
структуру описания алгоритма учебным алгоритмическим языком.
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
анализировать алгоритм решения задачи;
строить графические схемы простейших алгоритмов;
описывать простейшие алгоритмы учебным алгоритмическим языком и языком программирования;
формально выполнять алгоритмы.

СИСТЕМА ДОЛЖНА УДОВЛЕТВОРЯТЬ СЛЕДУЮЩИМ ТЕХНИЧЕСКИМ ТРЕБОВАНИЯМ:
веб-сервер Apache 2.4;
база данных СУБД MySQL 5;
операционная система: любая;
веб-браузер Mozilla, Chrome, IE
средство редактирования баз данных phpmyadmin
Для организации тестирования системы удобно использовать локальный сервер XAMPP, который включает в себя все указанные компоненты
Контрольная панель XAMPP

В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ БЫЛИ ЗАДАНЫ ЯЗЫК РАЗМЕТКИ ГИПЕРТЕКСТА HTML И ЯЗЫК СЦЕНАРИЕВ PHP. РАЗРАБОТКУ ПРИЛОЖЕНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ ВЫПОЛНЯТЬ В СРЕДЕ ВИЗУАЛЬНОЙ РАЗРАБОТКИ PHP EXPERT EDITOR 3.2.1.
Практический характер РНР обуславливают:
а) традиционность;
б) простота;
в) эффективность;
г) безопасность;
д) гибкость.

MYSQL:
производительность;
быстрота;
стабильность;
доступна как в версии бесплатного программного обеспечения, так и в коммерческом исполнении;
поддерживает множество возможностей
(транзакции, блокирование на уровне строк, внешние ключи, подзапросы и полнотекстовый поиск и др.);
надежность;
простота инсталляции и использования;
невысокие требования в отношении дискового пространства и памяти.
Главными конкурентами MySQL являются коммерческие продукты, для которых используются сложные ценовые схемы, зависящие от предполагаемого использования, числа процессоров в каждом сервере и числа пользователей, которые будут к ним подключаться.
И Oracle, и SQL Server от Microsoft, и DB2 от IBM, и ASE от Sybase могут стоить от десятков тысяч долларов в обычных условиях до сотен тысяч долларов на серверах с множеством процессоров и многочисленными подключениями клиентов.

ТРЕБОВАНИЯ К ФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ
Личный кабинет ученика:
возможность просмотреть свою успеваемость;
возможность просмотра уроков, тем, новых заданий и их результатов;
возможность загрузить файл с работой, просмотреть крайний срок сдачи работы;
после загрузки файла с работой должна быть возможность, в случае ошибки, удалить загруженный файл.
Личный кабинет учителя:
возможность загрузить материал по соответствующей теме, файлы с заданиями, добавить вид аттестации;
по каждому виду работы должна существовать возможность выставить балл за работу;
после формирования заданий становится доступной возможность оценки знаний.

ДИАГРАММА IDEF0

ДЕКОМПОЗИЦИЯ ДИАГРАММЫ IDEF0

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ УЧИТЕЛЯ
Страница «Профиль»
Страница «Успеваемость»