Презентации по Информатике

Вспомним, чего делать нельзя в компьютерном классе и при работе с компьютером Бегать и кричать Сидеть близко к монитору Класть на стол и клавиатуру сумки Ходить по классу без разрешения учителя Работать мокрыми руками Трогать розетки и штекеры Координаты: (9;1), (10;2), (11;3), (12;4), (13;5), (14;6), (15;8), (16;10), (15;12), (14;13), (12;13), (10;12), (9;11), (8;12), (6;13), (4;13), (3;12), (2;10), (3;8), (4;6), (5;5), (6;4), (7;3), (8;2)

Паспорт итоговой работы Представлен проект интегрированного урока по физике и информатике на тему «Графическое описание механического движения» Целевая аудитория - 9 класс. Соавторы в организации и осуществлении ИР учитель физики и администрация школы. Сроки проведения урока 4-5 учебная неделя. Место реализации - ГБОУ СОШ с. Курумоч Актуальность Новые требования, предъявляемые к выпускнику школы современным обществом, требуют пересмотра подходов к преподаванию предметов естественнонаучного цикла, ведь бывший ученик сразу после школы должен уметь не только находить новую информацию, но и уметь синтезировать, обобщать и выстаивать новые суждения с применением информационных технологий. В связи с этим необходимо переориентировать образовательную (учебную) деятельность на формирование и развитие у учащихся метапредметных результатов не дожидаясь перехода на новые федеральные стандарты.

На этом уроке вы узнаете Какая форма организации действий называется ветвлением? Какая форма организации действий называется повторением? Какие алгоритмы называют линейными? Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно друг за другом, называется линейным.

Предметы на письменном столе можно передвигать, использовать для работы, убирать и менять местами. Объекты Рабочего стола на компьютере нельзя взять в руки, поэтому для действий с ними используется специальное устройство – мышь. Движения мыши по коврику отображаются на экране в виде перемещения указателя мыши. Когда мышь не касается коврика, указатель на экране не двигается.

Домашнее задание Дано N = 256 x∙y = 1024 ∙768 Iп - ? Решение N = 2i 2i = 256 i = 8 бит Iп = = 768Кб 8 ∙ 1024 ∙ 768 8 ∙ 1024 Ответ: 768 Кб Найдите отличия:

Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, формирование произвольной, добровольной, осознанной мыслительной деятельности учащихся начальных классов. Основы мировоззрения в его содержательных характеристиках закладываются еще в дошкольном возрасте, а в начальной школе можно приступить к осознанному формированию миропонимания учащихся. Так как дети в 9-10 лет способны воспринимать окружающую действительность как нечто целое, как «объект исследования», способны выделять отдельные объекты определять их признаки и сравнивать различные объекты между собой. Информатика в начальной школе представлена с 2002/03 учебного года как отдельный предмет, обладающий собственной методикой изучения, имеющий свою структуру и содержание, неразрывно связанные с минимумом содержания предмета информатика и информационные технологии основной школы. Обучение информатике во II-IV классах рекомендуется проводить учителям начальной школы. Цели обучения информатике в начальной школе: формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности, с использованием компьютера. Задачи обучения информатике в начальной школе: - познакомить школьников с основными свойствами информации, научить приемам организации информации и планирования деятельности, в частности учебной, при решении поставленных задач; - дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях; - дать представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства. Линии обучения информатике в начальной школе соответствуют линиям основной школы, но реализуются на пропедевтическом уровне. Примерное содержание курса информатики в начальном обучении: Основы понятия информатики. Информация и ее свойства: смысл, описание, оценка. Роль человека в преобразовании и создании новой информации. Обработка, передача, хранение информации с помощью технических устройств. Виды информации: текст, число, изображение, звук. Способы организации информации: таблицы, схемы, каталоги и др. Организация деятельности человека по преобразовании информации. Понятие об алгоритме. Свойства алгоритма. Исполнитель алгоритма. Команды. Предписания. Примеры алгоритмов. Первоначальные представления о компьютере, информационных и коммуникационных технологиях. Компьютер как исполнитель алгоритма. Основные устройства компьютера. Организация информации в компьютере. Основные команды, понимаемые компьютером. Преобразование числовой, текстовой, графической и звуковой информации с помощью компьютера. Хранение информации с помощью компьютера. Передача информации с помощью компьютера. Компьютерные сети. Использование сетей для получения информации. Информация в жизни общества и человека. Понятие об информационной деятельности человека. Организация общественно-значимой информации. Нравственно-этические нормы работы с информацией. Понятие об информационной безопасности личности и государства . Предмет информатика реализует межпредметные связи, то есть при его изучении нецелесообразно практические занятия по информатике наполнять различным предметным содержанием. Примерные темы для интеграции предметов в рамках практических заданий по информатике предложены авторами комплектов, например, таких как А.В. Горячев, А.Л. Семенов Для начальной школы рекомендуется использовать учебники-тетради и рабочие тетради по информатике: • по курсу информатики автора, А.В. Горячева-учебники-тетради № 1-4. Во II классе используется учебник-тетрадь № 2. Учебник-тетрадь № 1 может использоваться по желанию учителя в 1 классе на дополнительных занятиях; • по курсу информатики автора А.Л. Семенова - новый комплект рабочих тетрадей для II, III и IV класса Цели обучения информатике в начальной школе: формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности, с использованием компьютера. Задачи обучения информатике в начальной школе: - познакомить школьников с основными свойствами информации, научить приемам организации информации и планирования деятельности, в частности учебной, при решении поставленных задач; - дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях; - дать представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства. Цели и задачи по УМК «Школа 2100» Обучение информатике и информационным технологиям можно реализовать несколькими вариантами силами учителей начальной школы 1-й вариант. Бескомпьютерное изучение информатики в рамках 1 урока в интеграции с предметами. Совместное обучение с такими предметами как математика, риторика, рисование, труд, музыка, окружающий мир в бескомпьютерном варианте обучения возможно реализовать по схеме: 1 урок информатики и использование практических знаний в содержании других предметных уроков. Обучение проводит учитель начальных классов без деления класса на группы. 2-й вариант. Организация компьютерной поддержки предмета "Информатика" в рамках одного урока без деления на группы. В этом случае необходимо учитывать наличие компьютеров в начальной школе (например, компьютер учителя или 3-7 компьютеров в классе), электронных средств обучения и готовность учителей начальной школы к использованию компьютерной поддержки на уроках информатики. 3-й вариант. Урок информатики с делением на группы в кабинете информатики школы в рамках 1 урока. При выборе школой формы обучения информатике с компьютерной поддержкой с использованием компьютерного кабинета школы (12 мест) рекомендуется привлекать к проведению урока информатики (1 час) учителя информатики школы для совместного параллельного проведения занятий двумя учителями. Работу за компьютером следует заканчивать профилактическими упражнениями для зрения (1 мин) и осанки (1-2мин.)

НЕТИКЕТ Нетикет - это сетевой этикет или правила поведения в сети. Интернет практически не регулируется законами, за исключением тех случаев, когда к нему прямо применимы законы, действующие в "реальной жизни". Однако существуют некоторые традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство пользователей. Сеть - это публичное место. В нем "ходят" разные люди, в том числе и дети. Уважайте окружающих. Если вы новичок, ведите себя как в гостях - будьте готовы изучить и понять чужие правила и принципы, прежде чем устанавливать свои. Большинство людей предпочитает заводить друзей, а не врагов. Если Вы будете следовать нескольким простым правилам, то с меньшей вероятностью будете совершать ошибки, которые могут препятствовать приобретению друзей в Сети. Правило 1: Помните, что Вы говорите с человеком, хотя бы и в киберпространстве Правило 2: Соблюдайте этику общения Правило 3: Вас будут оценивать по тому, как Вы пишете. Правило 4: Учитесь прощать другим их ошибки Правило 5: Помогайте другим там, где Вы это можете делать Правило 6: Не ввязывайтесь в конфликты и не допускайте их. Правило 7: Не злоупотребляйте своими возможностями

Содержание Четвертый лишний Продолжи ряд Подбери ответ Найди ошибку Реши задачу Геометрическая загадка Четвертый лишний К содержанию

МЕДИА – ЭТО 1) СРЕДСТВА РАСПРОСТРАНЕНИЯ РЕКЛАМЫ; 2) ВСЯ СОВОКУПНОСТЬ СРЕДСТВ АУДИО-, ТЕЛЕ- И ВИЗУАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ. БЕЗОПАСНОСТЬ - ЭТО СОСТОЯНИЕ ЗАЩИЩЁННОСТИ. ЗАЩИЩЁННОСТИ ОТ ПОСЛЕДСТВИЙ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ВАШЕ ТЕЛО, ПСИХИКУ, ВАШИХ БЛИЗКИХ, ВАШЕ ИМУЩЕСТВО, ВАШИ ОТНОШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЕ В ИНТЕРНЕТЕ Что разрешено и что запрещено в Интернете? Интернет является общественным ресурсом. В Интернете необходимо следовать основным правилам так же, как правилам дорожного движения при вождении.

Теория Это список, в котором используются нарастающие абзацные отступы. Что такое многоуровневый список ? В многоуровневом списке чаще всего используются разные типы нумерации для разных уровней. А что используется в многоуровневых списках?

Память ЭВМ Внутренняя память Внешняя память Носители ОЗУ — оперативное запоминающее устройство (энергозависимая память для чтения и записи информации) ПЗУ - постоянное запоминающее устройство (энергонезависимая память только для чтения информации) ОЗУ ПЗУ магнитные оптические Внутренняя память Процессор компьютера может работать только с теми данными, которые хранятся в ячейках его оперативной памяти. Рассмотрим принципиальную схему ее организации (не путать с техническими элементами) . Память можно представить наподобие листа из тетради в клеточку. В каждой клетке может храниться в данный момент только одно из двух значений: нуль или единица.

Информационные технологии развиваются столь стремительно, что знания в области информатики быстро устаревают. Развитие информационных технологий привело к революционным изменениям в области обработки медицинской информации. Для успешного внедрения в медицину компьютерных технологий необходимо, чтобы медицинский персонал получил качественную подготовку в области информатики.

С информатикой, друзья, Очень дружим ты и я. Без нее нам очень скучно. Без нее прожить нельзя! Коль в информатику влюблен Иль, может, в ней ты не силен, Я верю, будешь удивлен И информатикой сражен!

1 Задание Выберите лишнее устройство Монитор Колонки акустические Принтер Сканер Далее Проектор 1 бал. 2 Задание Для распечатки документов используется … Сканер Монитор Принтер Системный блок Далее Колонки 1 бал.

Графическое изображение из аналоговой (непрерывной) формы в цифровую (дискретную) преобразуется путем пространственной дискретизации.

Перевод чисел из одной системы счисления в другую: 2 8 Влево и вправо от запятой разбить число на двоичные триады, при необходимости дополняя крайние группы нулями. Заменить каждую триаду соответствующей цифрой восьмеричного алфавита. Правила перевода: 0 0 0 1 3 6 1 2 ОТВЕТ: 1001011,112 = 113,68 , 8 Перевод чисел из одной системы счисления в другую: 2 8 Заменить каждую цифру числа соответственной двоичной триадой. При этом незначащие нули отбрасываются. ОТВЕТ: 113,68 = 1001011,112 0 Правила перевода: , 2

1. Информация для человека – это… знания, которые он получает из различных источников. 2. Знания человека можно разделить на… факты и привила

Напишу и сосчитаю, И ошибку укажу, Я и музыку сыграю И картинку покажу… Я хотя росточком мал, Но большой универсал! Что это? КОМПЬЮТЕР!!! КОМПЬЮТЕР

Что она делает? Локальная компьютерная сеть объединяет несколько компьютеров в одном помещении или в одном здании и даёт возможность пользователям совместно использовать ресурсы компьютера, а также подключенных к сети периферийных устройств (принтеров, плоттеров, дисков, модемов и др.). Что она позволяет? Быстрый обмен информацией; Совместное использование принтеров и других периферийных устройств; Одновременная работа с документами; Объединение компьютеров, установленных в одном помещении (например, школьный компьютерный класс, состоящий из 8-12 компьютеров) или в одном здании (например, в здании школы могут быть объединены в локальную сеть несколько десятков компьютеров)

Мы живем в мире, где информация находится вокруг нас повсюду. Но воспринимаем мы ее по разному. А как именно - с вами сегодня узнаем. А теперь попробуем с вами разгадать загадки

5 1 2 3 9 4 6 4 7 1 8 5 6 0 2 9 9 Задание: поменяйте местами 2 и 4 столбец массива Нужна дополнительная переменная, которая позволит произвести обмен значениями элементов соответствующих столбцов Не забываем вывести преобразованный массив 8 2 4 2 1 5 6 for i:=1 to n do begin for j:=1 to n do с:=a[i,k1] a[i,k1]:=a[i,k2]; a[i,k2]:=c; end; end; *k1,k2 – номера столбцов, которые нужно поменять Можно ли обойтись одним циклом?

Берем картинку Удаляем фон Добавляем новый слой Заливаем его цветом фона презентации Шаг 1 Цвет фона Дизайн  Фон Шаг 2