Презентации по Информатике

1 станция – «Клавиатура» Назовите клавиши удаления символов DELETE BACKSPACE 1 станция – «Клавиатура» Какая клавиша помогает вставить пропущенный символ? INSERT

Всемирная паутина (англ. World Wide Web) – глобальное информационное пространство, основанное на физической инфраструктуре Интернета и протоколе передачи данных HTTP ( веб (англ. web) и «WWW»). Всемирная паутина использует технологию гипертекста, в которой документы связаны между собой с помощью гиперссылок. Гиперссылки позволяют осуществлять переходы с одного документа на другой. Документы, содержащие гиперссылки, называются Web-страницами.

Интернет используют для получения услуг. Само по себе понятие Интернет ничего не говорит о характере этих услуг. Интернет — это просто Сеть сетей. Если не задумываться о его архитектуре, можно считать, что Интернет — это один гигантский суперкомпьютер, к которому может подключиться каждый, у кого есть компьютер, модем, договор с сервис-провайдером и линия связи с ним. Под управлением этого суперкомпьютера действует множество служб.   Множественность служб Сети Именно службы Сети и предоставляют нам конкретные услуги. Поэтому когда говорят о работе в Интернете и об умении использовать Интернет в своей профессиональной деятельности, то имеют в виду не «умение вообще», а умение использовать какую-то конкретную службу или набор наиболее часто используемых служб. Коммутируемый удалённый доступ (англ. dial-up) — сервис, позволяющий компьютеру, используя модем и телефонную сеть общего пользования, подключаться к другому компьютеру (серверу доступа) для инициализации сеанса передачи данных (например, для доступа в сеть Интернет). Обычно dial-up называют только доступ в Интернет на домашнем компьютере или удаленный модемный доступ в корпоративную сеть и используют двухточечный протокол PPP (теоретически можно использовать и устаревший протокол SLIP). ISDN (произносится «ай-эс-ди-э́н», англ. Integrated Services Digital Network) — цифровая сеть с интеграцией обслуживания. Позволяет совместить услуги телефонной связи и обмена данными. Основное назначение ISDN — передача данных со скоростью до 64 кбит/с по 4-килогерцовой проводной линии и обеспечение интегрированных телекоммуникационных услуг (телефон, факс, и пр.). Использование для этой цели телефонных проводов имеет два преимущества: они уже существуют и могут использоваться для подачи питания на терминальное оборудование. PLC (англ. Power line communication) — термин, описывающий несколько разных систем для использования линий электропередачи (ЛЭП) для передачи голосовой информации или данных. Сеть может передавать голос и данные, накладывая аналоговый сигнал поверх стандартного переменного тока частотой 50 Гц или 60 Гц. PLC включает BPL (англ. Broadband over Power Lines — широкополосная передача через линии электропередачи), обеспечивающий передачу данных со скоростью более 1 Мбит/с, и NPL (англ. Narrowband over Power Lines — узкополосная передача через линии электропередачи) со значительно меньшими скоростями передачи данных.

ОБЪЕКТ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА

Задача . Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считываются координаты точки на плоскости (x,y –действительные числа) и определяется принадлежность этой точки заданной закрашенной области (включая границы). Область ограничена гиперболой xy = 1 и прямыми x = 2 и y = 2. Программист торопился и написал программу неправильно. var x,y: real; begin readln(x,у); if x*y>=1 then if x

ПЕРЕХОД В ГРАФИЧЕСКИЙ РЕЖИМ SCREEN 7 (320х200) 9 (640х350) 12 (640х480) х у RSET (x , y), C Точку

Дети и компьютер   При организации работы ребенка на компьютере необходимо учитывать многие факторы. Возраст ребенка и временные ограничения работы на компьютере. Детям до 5 лет не рекомендуется пользоваться компьютером. Детям пяти - семилетнего возраста можно "общаться" с компьютером не более 10-15 минут в день 3-4 раза в неделю. Учащимся первого класса - 10-15 минут в день.   Технические характеристики компьютера     Желательно, чтобы монитор был жидкокристаллическим или плазменным. Размер экрана дисплея должен быть по диагонали не менее 35-38 см для того, чтобы ребенок мог четко видеть текст с расстояния 50-70 см. Дисплей должен быть подвижным, чтобы его можно было поворачивать и наклонять в разные стороны в зависимости от освещения. Организация рабочего места ребенка   Монитор должен стоять на расстоянии не менее 60 см от окна, таким образом, чтобы окно располагалось слева от компьютера. При этом на экран ни в коем случае не должны попадать блики от окна или других источников освещения. Для этого оконные проемы можно завешивать занавесями или жалюзи для ограничения светового потока. Запрещается использование темных занавесей на окнах, так как они могут очень сильно затенять помещение. Монитор должен располагаться на уровне глаз ребенка или чуть ниже. Наилучшим для работы с компьютером считается естественный дневной свет, т.к. только он содержит в себе весь цветовой спектр, поэтому, чем больше лампа соответствует дневному свету, тем лучше. Ни в коем случае нельзя использовать неоновые лампы, т.к. они мигают, излучают рассеянный свет, имеют недостаток цветового спектра и не создают четких теней. При работе с такими лампами возникает сильное напряжение глаз, что может провоцировать снижение зрения. К тому же эти лампы могут вызвать повышение возбудимости у детей, они начинают капризничать, плохо спят. Мебель рабочего места должна быть удобной для ребенка. Стул должен быть со спинкой, а под ноги ребенка дошкольного и младшего школьного возраста всегда должны ставиться подставки.  

Цель урока: Дать представление об истории развития вычислительной техники, о различных классах ЭВМ. Познакомить с историей развития вычислительной техники. Познакомить с различными поколениями ЭВМ Рассмотреть классификацию ЭВМ по сферам применения Задачи урока: Первый этап – от глубокой древности до появления первых электронных вычислительных машин. В это время создавались различные устройства и методы, облегчавшие счет, вычисления. Началом второго этапа явилось создание в середине XX в. первой цифровой вычислительной машины, работавшей на основе тех же принципов, что и современные компьютеры. Вычислительная техника на этом этапе еще не стала массовой. Третий этап, начавшийся в 1980-х годах с создания персонального компьютера, продолжается в настоящее время. Вычислительная техника получила массовое распространение. Так же, как в прошлом цивилизованный человек был обязан уметь читать и писать, современный человек обязан владеть навыками использования вычислительной техники. В истории вычислительной техники можно выделить три не равные по длительности этапа.

Экспертная система - интеллектуальная программа, способная делать логические выводы на основе знаний из конкретной предметной области Практическая работа по химии «Распознавание химических удобрений»

Цель проекта Привлечение обучающихся МБОУ «Коротковская СОШ» к активной жизненной позиции и здоровому образу жизни через создание и показ социальных роликов о позитивных явлениях Задачи проекта Вовлечь молодежь Коротковского сельского округа в процесс разработки и реализации проекта Привлечь внимание общественности к ведению здорового образа жизни (особенно среди молодежи), обращение особого внимания на спорт Научиться создавать качественные видеоролики социальной направленности Развивать умение, находить хорошее, доброе и полезное в окружающей жизни

Цель: Сформировать понятие об алгоритме с ветвлением, закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы Задачи: Учебно-познавательная – научить учащихся строить алгоритмы с ветвлением, сформировать представление об условии в алгоритмах Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного , алгоритмического мышления. Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности, внимательности при выполнении практических работ. План урока Организационный момент Актуализация знаний Изучение нового материала Физкультурная минутка Закрепление изученного материала Работа за компьютером Подведение итогов, запись домашнего задания Рефлексия

Процессор – устройство, обеспечивающее преобразование информации и управление другими устройствами компьютера Современный процессор представляет собой микросхему,или чип (англ.chip), выполненную на миниатюрной кремниевой пластине – кристалле. Поэтому его принято называть – микропроцессор.

Из истории Моделирование в научных исследованиях стало применяться еще в глубокой древности и постепенно захватывало все новые области научных знаний: техническое конструирование, строительство и архитектуру, астрономию, физику, химию, биологию и, наконец, общественные науки. Модель Модель - это такой материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе исследования замещает объект-оригинал так, что его непосредственное изучение дает новые знания об объекте-оригинале Модель развития общества

Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Основные понятия рабочий стол; значок; ярлык; действия с мышью (перемещение, щелчок ЛКМ, щелчок ПКМ, двойной щелчок, перетаскивание).

Кодирование и декодирование Для обмена информацией с другими людьми человек использует естественные языки. Наряду с естественными языками были разработаны формальные языки для профессионального применения их в какой-либо сфере. Представление информации с помощью какого-либо языка часто называют кодированием. Код — набор символов (условных обозначений) для представления информации. Код — система условных знаков (символов) для передачи, обработки и хранения информации(со общения). Кодирование — процесс представления информации (сообщения) в виде кода. Все множество символов, используемых для кодирования, называется алфавитом кодирования. Например, в памяти компьютера любая информация кодируется с помощью двоичного алфавита, содержащего всего два символа: 0 и1. Декодирование- процесс обратного преобразования кода к форме исходной символьной системы, т.е. получение исходного сообщения. Например: перевод с азбуки Морзе в письменный текст на русском языке. В более широком смысле декодирование — это процесс восстановления содержания закодированного сообщения. При таком подходе процесс записи текста с помощью русского алфавита можно рассматривать в качестве кодирования, а его чтение — это декодирование. Способы кодирования информации Для кодирования одной и той же информации могут быть использованы разные способы; их выбор зависит от ряда обстоятельств: цели кодирования, условий, имеющихся средств. Если надо записать текст в темпе речи — используем стенографию; если надо передать текст за границу — используем английский алфавит; если надо представить текст в виде, понятном для грамотного русского человека, — записываем его по правилам грамматики русского языка. «Здравствуй, Саша!» «Zdravstvuy, Sasha!»

Эй друг, помоги мне и моим друзьям добрать до норки. Я могу передвигаться только по желтым дорожкам Двигайся только по желтым дорожкам до красного кружочка. И щелкни по нему. Готов Старт Быстрее сюда

Инструкция: В диктанте вам предлагается ответить на вопросы по заданной теме. Отвечать необходимо кратко, так как время, отведенное на ответ ограничено. В том случае, когда вы ответили раньше отведенного времени, вы можете щелкнуть по и перейти к ответу на следующий вопрос. Вопрос №1 Дайте определение алгоритма.

Из истории логики Первые учения о формах и способах рассуждений возникли в странах Древнего Востока (Китай, Индия), но в основе современной логики лежат учения, созданные в 4 веке до нашей эры древне-греческими мыслителями. Основы формальной логики заложил Аристотель, который впервые отделил логические формы речи от ее содержания. Он исследовал терминологию логики, подробно разобрал теорию умозаключений и доказательств, описал ряд логических операций, сформулировал основные законы мышления. Логика – это наука о формах и способах мышления. Логика изучает внутреннюю структуру процесса мышления, который реализуется в таких естественно сложившихся формах как понятие, суждение, умозаключение и доказательство. Понятие Понятие - это форма мышления, отражающая существенные свойства предмета, отличающие его от других предметов. В каждом понятии есть две стороны: содержание и объем. Содержание понятия – составляет совокупность существенных признаков предмета. Чтобы раскрыть содержание понятия, следует выделить признаки, необходимые и достаточные для выделения данного предмета по отношению к другим предметам.

Рассматриваемые вопросы: возникновение кибернетики что такое управление алгоритм управления управление с обратной связью типы алгоритмов Возникновение кибернетики В 1948 году в США и Европе вышла книга Американского математика Норберта Винера «Кибернетика, или управление и связь в животном и машине». Эта книга провозгласила рождение новой науки -кибернетики.

Элементный состав – это список частей объекта, которые можно выделить и назвать имя, свойства и назначение каждой части. Элементный состав объекта – это важная часть его характеристики. По элементному составу объекта можно судить о назначении этого объекта и его действиях.

Вставить видеофрагмент в презентацию PowerPoint очень просто. Единственное, что надо знать - видеоролик, который вы хотите вставить в презентацию, должен храниться на вашем компьютере, лучше – в папке вместе с презентацией. PowerPoint 2003 поддерживает видео в формате WMV или AVI. Перед тем, как вставлять видео, вам следует удостовериться, что оно записано именно в этих форматах. Если это не так, то видеоролик надо предварительно конвертировать в WMV или AVI формат и только после этого вставлять в презентацию PowerPoint. PowerPoint 2007 поддерживает ASF, AVI, MPG или MPEG, и WMV. Другие форматы перед вставкой в презентацию нужно конвертировать в нужный формат. Вставка фильма 1 3 5 6 2 4

Компьютер Программное обеспечение компьютера – это вся совокупность программ, хранящихся в долговременной памяти Виды программного обеспечения Системное ПО Инструментальное ПО 1.Базовое ПО: операционные системы; оболочки; сетевые ОС 2.Сервисное ПО: диагностики; антивирусные; обслуживания носителей; архивирования; обслуживания сети Прикладное ПО Системное ПО - это совокупность программ для обеспечения работы компьютера

Дополни высказывания группа предметов с общим названием и собранных вместе Предметы любого множества называются Множество, не содержащее ни одного элемента называется Множество элементами пустым Цель урока: организация работы по усвоению учащимися понятий «подмножество», «пересечение множеств». Задачи: образовательные: познакомить учащихся с понятиями «подмножество» и «пересечение множеств»; формирование умений определять характер отношений между двумя заданными множествами (множество-подмножество, имеют пересечение, не имеют пересечения); активизировать познавательную активность; воспитательные: формирование умений работать в группе; развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры.