Презентации по Информатике

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МОДЕЛИ ОБЪЕКТА Изучив эту тему, вы узнаете: что такое модель объекта и зачем она создается; какие бывают модели; какую роль играет информация при создании модели; что такое информационная модель; какие формы представления информационных моделей существуют. Объект и его характеристики Объект- некоторая часть окружающего мира, рассматриваемая человеком как единое целое. Например, книга, манекен, гроза. Модель – аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики

◘ _ _ ПК _ (Часть печи.) ◘ _ _ ПК _ (Орудие труда огородника.) ◘ _ _ ПК _ (Головной убор с козырьком.) ◘ _ _ _ ПК _ (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.) ◘ _ _ _ ПК _ (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.) ◘ _ _ _ ПК _ (Птица, бегающая по дну водоёма.) ◘ _ _ _ _ ПК _ (Зажим для бумаг.) Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК (Персональный Компьютер). ◘ _ _ ПК _ (Холм, курган, вулкан.) ◘ _ _ ПК _ (Головной убор.) ◘ _ _ ПК _ (Мелкая частица деревяшки.) ◘ _ _ ПК _ (Канцелярская принадлежность для бумаг.) ◘ _ _ _ ПК _ (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.) ◘ _ _ _ ПК _ (Лодка с прочным широким корпусом.) ◘ _ _ _ _ ПК _ (Положительный результат похода в магазин.) Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система). В КАКИХ СЛОВАХ ДОС УСТАНОВЛЕНА? ◘ ДОС _ _ (Пиломатериал.) ◘ ДОС _ _ (Свободное время.) проникновения.) ◘ ДОС _ _ _ _ (Тяжеловесное снаряжение.) ◘ ДОС _ _ _ _ _ (Зажиточность, отсутствие нужды.) ◘ ДОС _ _ _ _ _ _ _ (Успех) ◘ ДОС _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Место, объект, заслуживающий особого внимания.) ◘ _ _ _ ДОС _ _ (Чувство собственного достоинства.) ◘ _ _ _ _ ДОС _ _ (Период жизни.) ◘ ДОС _ _ (Документы по какому-либо делу, вопросу.) ◘ ДОС _ _ _ (Проход, возможность проникновения.) ◘ ДОС _ _ _ (Раздражение после неудачи, обиды.) ◘ ДОС _ _ _ _ _ _ (Имущество, собственность.) ◘ ДОС _ _ _ _ _ _ _ _ (Ценность денежного знака.) ◘ _ _ ДОС _ _ (Счастливое, весёлое событие.) ◘ _ _ _ ДОС _ _ (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)

«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне действовать самому – и я научусь!» Китайская мудрость Деятельностный метод Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.

знакомство учащихся с понятием информации и видами информации (по способу её восприятия); развитие логического мышления учащихся, памяти, внимания, а также интереса к предмету «Информатика»; работа над повышением устной речи учащихся; достижение сознательного усвоения материала учащимися. Цель урока Информация – это сведения об окружающем мире

Объект Любая часть окружающего нас мира, рассматриваемая как единое целое Школа Кошка Ученик Объекты делятся на Лодка Рыбалка Молния объекты-предметы объекты-процессы объекты-явления

Данные, на которых базируются информационные модели, представляют собой структурированные системы со своим составом и назначением. Их называют структурами данных. По видам описания структур данных выделяют: Графы Иерархические структуры Таблицы Графы Отображают элементный состав системы и структуру связей. Составные части графа - вершины и рёбра. Сеть Возможно множество различных путей перемещения по ребрам между некоторыми парами вершин. Для сетей характерно наличие замкнутых путей – циклов. Неориентированный граф или симметричная связь Ориентированный граф или несимметричная связь Рёбра дуги Петля – линия, выходящая и входящая в одну и ту же вершину.

Исследование математической модели «Истощение ресурсов пресной воды на планете" Цель: Отразить проблему недостатка пресных вод с использованием компьютерных и проектных технологий. «Книга природы написана математическими символами» \Галилео Галилей\ Не умыться, не напиться без воды, Листику не распуститься без воды, Без воды прожить не могут Птица, зверь и человек И поэтому всегда Всем везде нужна вода! (детское стихотворение) Ответьте на вопросы: Что такое модель? С какой целью создаются модели? Назовите модели по форме их представления. Приведите примеры моделей каждой формы. Назовите виды моделей по временному фактору. Охарактеризуйте каждый вид. Что такое процесс моделирования? Что такое процесс формализации? Какую модель называют логической? Какой процесс называют систематизацией?

Цель: Дать детям представление о разновидностях транспорта. Отметить характерные отличительные признаки транспорта. Закрепить знание детей о дороге и правилах поведения на ней. Развивать внимание, память, мышление. Развивать речь детей, активизировать словарь: существительные: пешеход, переход; прилагательные: пешеходный; глаголы: едет. Учить детей через игровые образы правилам поведения в общественном транспорте. Задачи: Учить детей обозначать слово транспорт различные автомобили и называть основные части транспорта. Формировать умение брать на себя роль и выполнять ролевые действия в игровой деятельности. Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжий части. Материал: Игрушечные машины, картины с изображением транспорта и животных. Игровая ситуация «Автобус для зверят».

Актуальность Над возможностью применения логики в технике ученые и инженеры задумывались уже давно. Вспомним, что компьютер работает на электричестве, то есть любая информация представлена в компьютере в виде электрических импульсов. С точки зрения логики электрический ток либо течет, либо не течет; электрический импульс есть или его нет; электрическое напряжение есть или его нет. Логический элемент (вентиль) - это электронное устройство, реализующее одну из логических функций. Обычно у вентилей бывает от двух до восьми входов и один или два выхода. Логическая схема - это электронное устройство, которое реализует любую логическую функцию, описывающую работу устройств компьютера.

* * Основные устройства компьютера С и с т е м н ы й б л о к М о н и т о р К л а в и а т у р а М ы ш ь

Задание № 1 Задание № 2 Д Ж П Ч К О М С Т А Р Чайка Дельфин Осьминог Айсберг Пингвин Жираф Сосна Река Тюльпан Муравей Камбала МНОЖЕСТВА:

Задача: Найти значение выражения (ответ получить с двумя знаками после запятой) Можно ли получать ответы не изменяя ничего в программе? Программа: PROGRAM arifm; VAR x,y,a: REAL; BEGIN x:=1; y:=-1; a:=(3*x – 4*y)/(y*y+1)+ 5/3 ; WRITELN (‘OTVET= ‘,a: 4: 2); END. ?

Трехуровневая структура образовательных компетенций Ключевые Общепредметные Предметные Ключевые образовательные компетенции Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные Социально-трудовые Личностного самосовершенствования

АРИСТОТЕЛЬ (384г.-322г.до н.э.) Основы формальной логики заложил ученый Древней Греции Аристотель Заслуга ученого состоит в том, что он отделил форму мышления от содержания. Попытался соединить логику и математику, разработал раздел теории доказательств. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

Сохранение документов Формат ТХТ (только текст, расширение в имени файла txt) Файлы, сохраненные в этом формате, могут быть прочитаны приложениями, работающими в различных операционных системах. Достоинством этого формата является небольшой информационный объем файлов, а недостатком то, что не сохраняются результаты форматирования текста. учитель информатики Мартынова Ольга Геннадьевна г.Краснодар Сохранение документов Формат RTF (расширенный текстовый формат, расширение в имени файла rtf) является универсальным форматом текстовых файлов, в котором сохраняются результаты форматирования. Недостатком этого формата является большой информационный объем файлов. учитель информатики Мартынова Ольга Геннадьевна г.Краснодар

Создание презентации: 1.Открываем программу «Power Point» 2. Нажимаем кнопку «Создать слайд» ; выбираем макет текста (или содержимого); из «конструктор» выбираем фон в «шаблоны оформления». 3. При помощи клавиатуры набираем титульный лист (1слайд). 4. Создаём второй слайд - вносим текст задания, затем в левой части создаём таблицу и частично её заполняем согласно заданию. В правую часть вставляем анимационную картинку, копируя из интернета. Аналогичным способом создаем последующие слайды. 5. Используя кнопки «Показ слайдов» - «Настройка анимации» - «Добавить эффект» можно добавить анимационные эффекты для слайдов «Жалюзи», «Шашки» и другие. 6. После создания всех слайдов необходимо сохранить презентацию. 7. Проверяем работу презентации (при помощи кнопки «Показ слайдов» выбираем «начать показ»). Заполни таблицу! 12 это -

30 сентября День Интернета в России Джон Ликлайдер

Цель урока: Знать определения знать виды логических элементов знать операции с логическими высказываниями уметь читать логические схемы уметь составлять логические схемы по логическому выражению уметь упрощать логические выражения Задача урока Повторить, закрепить и углубить знания по теме «Математическая логика»

 ✍ Мимика и жесты Графическая форма представления информации ✌ ? ? ? ☜ ☝ ?  Формы представления информации

Аа Бб 3 5 S=a*b 3 5 УПРАВЛЕНИЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ЧЕЛОВЕК

Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Каково наибольшее целое число X, при котором истинно высказывание (10 < X·(X+1)) → (10 > (X+1)·(X+2))? Переведём следствие и раскроем скобки. (X·(X+1 )≤10) V ((X+1)·(X+2) 1001 Ответ 1001

Структура веб-квеста: Введение (предназначено для привлечения интереса учащихся); Задание (описывает конечный продукт деятельности); Процесс (пошаговое описание процедуры того, что учащиеся должны сделать для реализации проекта; здесь также приводится список web-сайтов, на которых содержится необходимая информация); Оценка (в этой части приводятся критерии оценки работы учащихся); Заключение (подведение итогов проектной деятельности). Виды заданий пересказ планирование и проектирование самопознание компиляция творческое задание аналитическая задача детектив, головоломка, таинственная история достижение консенсуса оценка журналистское расследование убеждение научное исследование

Глобальная сеть объединяет компьютеры, расположенные на удаленном расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов. Структура сетей Интернета

БОУ ЧР СПО "ЧЭМК" Повторение теоретического материала «Системы управления базами данных» БОУ ЧР СПО "ЧЭМК" В современном мире человек получает огромное количество информации (считается, что каждые десять лет оно удваивается). С развитием информационных технологий появилась возможность создавать электронные хранилища данных – базы данных (БД). При этом важнейшей проблемой является не столько само хранение информации, сколько организация быстрого и простого поиска нужных данных. Эта задача решается с помощью специального программного обеспечения – систем управления базами данных (СУБД).