Презентации по Истории

1. Курс на стабильный рост экономики Ограничение государственной бюрократической «опеки» малого и среднего бизнеса; Реорганизация и разукрупнение крупнейших компаний; Реформа ЖКХ: Объём ВВП с 1999 -2006 увеличился с 4823 до 26781,1 млрд долларов; Ежегодный прирост ВВП – 5-7%; Уровень инфляции – 8 - 10%; Сократились внешние долги России; 2004г – создан стабилизационный фонд; Приток капитала в страну превысил его отток.

Сургут - пер. с тюркского благодатное, счастливое место. Сургут- пер. с языка Ханты и Манси это рыбное место

Софийский собор в Киеве 1037г. Киево-Печерская лавра ,1051г. Борисоглебский собор в Чернигове, 12в. Спасо - Преображенский собор КИЕВ Церковь св.Георгия,Новгород,12в. НОВГОРОД Георгиевский собор Юрьего монастыря Софийский собор в Новгороде 1050г.

Эмблема оон Президент США Франклин Рузвельт

Назовите дату: правильный ответ изменит цвет даты Образование Казахского ханства 1465 1565 800 1580 Назовите дату: правильный ответ изменит цвет даты В каком году на Западный и Восточный каганаты распалось Тюркское государство: 940 630 800 603

Повторение Что такое? Социальная стратификация Социальная мобильность Социальные «лифты» Социальные нормы Социальный контроль Социальные санкции Самоконтроль Определите вид социальной нормы Каждый мусульманин должен в праздник Курбан-байрам подать бедным деньги или пищу. Гражданин имеет право участвовать в голосовании с 18 лет. Почетное место за столом предоставляется главе семьи. Назначение премьер-министром лидера партии, победившей на выборах.

(1770-1846) Иван Фёдорович Крузенштерн Содержание Детство Юность Учёба в морском кадетском корпусе Гардемарины Первое боевое крещение Поездка в Англию Личная жизнь Первое русское кругосветное путешествие Имение Коддил

1 Вопрос №1: Название легендарного крейсера времён Октябрьской революции. Ответ: Аврора 2 Вопрос №2: Назовите фамилию династии русских царей. Ответ: Романовы

Система образования. Точные и естественные науки. Идеология и общественные науки. РАПП и его ликвидация. Создание Союза советских писателей. Социалистический реализм. 5. Литературное творчество. 6. Театр. Музыка. Кинематограф. 7. Изобразительное искусство и архитектура Институт народов Севера МИФЛИ В 1930-х гг. была в основном преодолена неграмот­ность (в 1939 г. читать и писать умели 90,8% мужчин и 72,6% женщин), введено всеобщее начальное образование, в городах практически завершился переход к всеобщему 7-летнему образованию. Развивалось высшее образо-вание. К 1938 г. в СССР было 23 университета, в которых обуча­лись 47,7 тыс. студентов. С 1936 г. изменились правила приема в вузы. Были введены экзамены. Ограничения, связанные с социальным происхождением поступаю­щих, отменялись.

План урока: Повторение изученного материала. Работа с дидактическими материалами. Повторение понятий и терминов. Ситуация. Работа в группах. Актуализация знаний. Формулирование проблемы урока. Работа по теме урока. Природно-климатические условия степей Восточной Азии. Объединение монгольских племён. Завоевания монголов. Закрепление. Анализ работы с таблицей. Разрешение проблемы. Игра «Путаница»: расставьте буквы в нужном порядке и объясните значение понятий: унибед дерон ранок стонокресец атриша ламис раждих

Результат деятельности братьев Гракхов - ? Борьба между сторонниками и противниками земельного закона привела к началу гражданской войны в Риме. Тема урока Первая гражданская война в Риме.

- Управы на вас нет, бездельники!- не выдержала как – то рабочая пчела, урезонивая трутней, летавших попусту вокруг улья. Вам бы только не работать! Постыдились бы! Куда ни глянь, все трудятся, делают запасы впрок. Возьмите, к примеру, крохотного муравья. Мал да удал. Все лето трудится в поте лица, стараясь не упустить ни одного дня! Ведь лето не за горами. -Нашла кого ставить в пример! - огрызнулся один из трутней, которому наскучили наставления пчелы. - Да твой хваленый муравей губит семена каждого урожая. Этот крохобор тащит всякую мелочь в свой муравейник!

? Каковы последствия Второй мировой и Великой Отечественной войн для СССР ? 1.Огромные людские потери – 27 млн. человек. 2.Значительные материальные потери: - более 1710 городов и поселков; -25 млн. человек лишилось крова; -выведено из строя около 32 тыс. промышленных предприятий; - посевные площади сократились на 36,8 млн.га; -сожжено и разрушено более 70 тыс. сел; -разорено 98 тыс. колхозов, 1876 совхозов, 2890 МТС; -общий экономический ущерб превышал национальный доход за 1940 г. в 20 раз. 3.Экономика страны была полностью ориентирована на потребности войны. Перевод страны на мирные рельсы Восстановление народного хозяйства Главные задачи послевоенного развития

Домашнее задание: 1.Параграф № 29, вопросы к параграфу – устно. 2.Задание стр. 246 – письменно в тетрадях. 3.Доклад по теме « Падение Константинополя в 1453 г.» - по желанию. План урока: 1.Византия и страны Балканского полуострова в XIII- XIV веках. 2.Возникновение Османского государства. 3.Завоевания турок-османов в XIV веке. ВИЗАНТИЯ В XIII-XIV вв. В 1204 г. Византия пала под ударами крестоносцев. На ее территории возникли государ-ства крестоносцев. Самым крупным из них была Латин-ская империя. В этих государствах установились за-падноевропейские порядки. ? Вспомните, что характерно было для этих поряд-ков? Константинополь Никея После падения Константинополя византийская знать перебралась в Малую Азию. Здесь возникла Никейская империя. В 1261 г. никейцы захватили Констан-тинополь. Новым императором вос-становленной Ви-зантийской импе-рии стал Михаил VIII Палеолог.

Во главе Министерства иностранных дел в 1856 г. был поставлен князь А.М. Горчаков Главная цель по мнению Горчакова: внешняя политика должна целиком быть направлена на поддержку преобразований внутри страны Задачи внешней политики Александра II: 1. Выход из международной изоляции и восстановление роли России как великой державы; 2. Отмена унизительных статей Парижского мирного договора, запрещающих иметь флот и военные укрепления на Черном море; 3. Закрепить границы с соседними государствами в Ср. Азии и на Д. Востоке

ПЛАН УРОКА 1.ПРИЧИНЫ ВОССТАНИЯ. 2.НАЧАЛО ВОСТАНИЯ. 3.ПОБЕДЫ ВОССТАВШИХ. 4.ПОРАЖЕНИЕ ВОССТАВШИХ. Вспомните все, что вам известно о положении рабов в Древнем Риме и сделайте вывод о том, почему началось восста ние под предводительст-вом Спартака ? 1.ПРИЧИНЫ ВОССТАНИЯ.

Понятие иудаизма Иудаизм, иудейство, «иудейская религия» (от названия колена Иуды, давшее название Иудейскому царству, а затем, начиная с эпохи Второго Храма, стало общим названием еврейского народа — ивр. יהודה‎‎) — религиозное, национальное и этическое мировоззрение еврейского народа, самая древняя из трёх основных монотеистических религий человечества. Время появления иудаизма Общение Авраама с богом происходило примерно в 2085 г. до н.э. Иудаизм появился в 1 тысячелетии до н.э. в Палестине.

Эти слова произошли от: Латинского «чтение» «усердно заниматься» Греческого «школа» Средневековая литература

Петропавловская крепость Кронштадт Весной 1704 г. на острове Котлин была заложена морская крепость Кроншлот - будущий Кронштадт.

Религиозная реформа князя Владимира В правление Владимира Святославовича и по его инициативе произошло одно из самых важных для русской истории событий - в 988 г. Русь приняла христианство в византийском варианте - православие. Вначале Владимир был ревностным язычником. В Киеве на видных местах приказал расставить изображения языческих божеств, перед которыми совершались языческие обряды и даже человеческие жертвоприношения. Сам Владимир вел жизнь далеко не христианскую: был склонен к пирам, разгулу. По свидетельству летописца, у Владимира было несколько сот жен. Религиозная реформа князя Владимира

Социально-экономическое развитие Основой экономики оставалось сельское хозяйство, но продолжалось разложение феодально-крепостнического строя и складывание капиталистических отношений Сельское хозяйство Новое: Некоторые помещики используют импортные сельхозмашины Растут товарно-денежные отношения Развивается отходничество (уход крестьян на заработки) Рост объема продаж сельхозпродуктов Расширение посевов технических культур (подсолнечник, сахарная свекла, табак, кормовые травы) Усиление расслоения крестьян Развитие мелкотоварного ремесла и крестьянских промыслов Рост эксплуатации крестьян Увеличение оброка и барщины Перевод на месячину Упадок крестьянского хозяйства

Заполните таблицу

Слагаемые успеха при сдаче ЕГЭ Знание исторической карты Умение соединять в единое целое следующие составляющие: время действия место действия название события действующие лица Помнить, что все события в истории имеют личное (уникальное, неповторяемое) имя Помнить, что тексте ЕГЭ нет выдуманных событий, дат, имен. Помнить, что каждой эпохе соответствуют свои термины Какие суждения о картине, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Фотография была сделана в первые годы советской власти (1917— 1920 гг.). 2) Экономическая политика, проводившая в это время, - нэп. 3) Для изъятия хлеба у крестьян создавались продотряды. 4) Крестьяне добровольно сдают хлеб. 5) Продотряды являлись частями Красной армии.