Презентации по Истории

26 апреля 1986 года, произошёл взрыв в реакторе номер четыре на Чернобыльской атомной электростанции. Крупнейшая гражданская ядерная катастрофа в истории привела к массовой эвакуации и долгосрочным негативным последствиям для здоровья, сельского хозяйства и экономики. Близлежащий город Припять был оставлен жителями. Появилась, так называемая, “запретная зона”, 30-километров в диаметре, где условия радиационного загрязнения делают проживание опасным для жизни. Но опасность радиационного воздействия таится и за периметром. До сегодняшнего дня никто не может точно определить количество жизней, которых унесла эта трагедия. Радиация продолжает делать своё чёрное дело и сегодня, спустя 30 лет. Граффити украшает стены в “городе-призраке” возле четвертого ядерного реактора. 

История создания . В начале 20-х годов в стране остро встал вопрос о серийном выпуске механических тягловых машин — тракторов. Талантливый русский изобретатель Я. В. Мамин предложил советскому правительству начать выпуск тракторов его конструкции на фабрике сельскохозяйственных машин в городе Марксштадте (ныне город Маркс). 1903 год. Яков Васильевич Мамин сконструировал двигатель внутреннего сгорания, работавший на тяжелом топливе. В этом двигателе конструктор сделал дополнительную камеру с тепловым аккумулятором в виде вставного медного запальника. Запальник перед началом работы двигателя нагревали от постороннего источника теплоты, а затем уже в течение всего остального времени двигатель работал за счет самовоспламенения, используя в качестве топлива сырую нефть. В 1926 году на заводе «Возрождение» по проекту Мамина был оборудован тракторный цех, который был рассчитан на производство 75 тракторов в год. В цехе применялись новейшие технологии и был освоен конвейерный метод сборки. Однако программа создания на заводе «Возрождение» отечественного трактора в 20-х годах не была реализована по целому ряду причин. В первую очередь потому, что не удалось закупить и завезти необходимое оборудование, а крайняя техническая отсталость и низкая квалификация рабочих не позволили самостоятельно наладить производство трактора. Во-вторых, наладить массовое производство тракторов мешали отсутствие постоянного сообщения с крупными промышленными центрами, а также нехватка сырья.

Цели: Подвести учащихся к пониманию особенностей российской экономики в начале XX века. Продолжить формирование умений анализировать исторические документы, делать выводы, работать по карте, излагать «сквозные» вопросы темы урока. Разобраться в особенностях экономического развития России в начале XX века? Модернизация Экономический уклад, Монополистические объединения, Конвертируемость, Монополистический капитализм Термины:

"средний" и potamos — "река") — искусство Древнего Двуречья, области между течениями рек Тигр и Евфрат в Малой Азии. Оригинальный исторический тип искусства, сформировавшийся в 4—3 тыс. до н. э. Греческое название "Месопотамия" возникло после походов Александра Македонского в 331—329 гг. до н. э. и подчинения этих территорий Элладе. Более древнее наименование — "Арам Нахарайим" (др. евр., "Арамеи двух рек") — означает местность, занятую в библейские времена племенем арамеян (Быт. 24:10). Название Евфрат (греч. Euphrates, от др.-евр. Perat — "Плодоносный"; аккадск. Puratu — "Широкий") говорит о плодоносном иле, способствовавшем раннему развитию земледельческой цивилизации, аналогичной египетской, в долине Нила. Еще в 7—6 тыс. до н. э. в Северной Месопотамии и примыкающих к ней областях Западного Ирана существовала культура Джармо, или Загросская (по названию позднейших поселений). Древнейшие этапы развития культуры Месопотамии именуются по местам раскопок — Халаф и Эль-Убейд (4—3 тыс. до н. э.). В конце 4 тыс. до н. э. вокруг городов Ниппур, Эриду, Ур, Урук возникла область Шумер, в середине 3 тыс. до н. э. произошло объединение территорий на севере, вокруг г. Аккад, и по нему вся область стала называться Аккадом, а населяющее ее разноплеменное население — аккадцами. Из самых древних памятников искусства сохранилась керамика с росписью геометрического стиля и небольшие вотивные фигурки гротескового характера, клинописные таблички, амулеты, рельефные стелы, резные каменные цилиндрические печати, реже — золотые и серебряные украшения Этническая принадлежность шумеров неясна. Аккадцы были семитами. Они соседствовали с древними хеттами, жителями Армянского нагорья — урартами и древними иранцами — эламитами. В Северной Месопотамии, населенной также хурритами, в XVI в. до н. э. сложилось государство Митания. На северо-западе Месопотамии процветал город Карры (др. евр. Ḥaran) со святилищем бога Луны Сина. Соперником Шумера и Аккада в 3—2 тыс. до н. э. была столица одноименного государства Мари на берегу р. Евфрат. Объединение территории Месопотамии с центром в Вавилоне именуется Древневавилонским царством (1830—1594 гг. до н. э.), наиболее известный правитель — Хаммурапи (1792—1750 гг. до н. э.). С 1380 г. до н. э. исчисляется ассирийский период. Ассирия (от аккадск. Ashshur — город в Северной Месопотамии, на берегу р. Тигр) — мощное военизированное государство, в IX—VII вв. до н. э. подчинило себе огромные территории Передней Азии от Ирана до Египта, Финикии и Палестины. В истории искусства знамениты ассирийские каменные рельефы из дворца царя Ашшурбанипала (668—626 гг. до н. э.) в Дур-Шаррукине ("Крепость Саргона" — царя Саргона II, 721—705 гг. до н. э.), Нимруда и Ниневии. В конце VII в. до н. э. Ассирия пала под натиском вавилонских и мидийских войск. Период 625—539 гг. до н. э. называется нововавилонским. В 539 г. до н. э. Вавилон был завоеван персидским царем Киром II, и эта дата считается концом эпохи древнего Двуречья. Позднее, после походов Александра Македонского, Месопотамия была эллинизирована, в III в. до н. э. находилась под владычеством Парфии, в III—VII вв. н. э. входила в империю Сасанидов.

Нидерланды во второй половине XVI века Развитие капитализма Мануфактурное производство Основные отрасли производства Судостроение, морская торговля Индустриальное сельское хозяйство Две системы хозяйствования Соперничество Антверпена и Амстердама Специфика Нидерландской буржуазной революции: совпадение буржуазной революции с национально-освободительным движением и реформацией. Амстердам

Histoire de Thanksgiving This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA-NC Pourquoi? Les pilgrims avaient faim. Natif americains ont aider les pilgrims a planter des champs de mais. This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA

Счастье - «…такое состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения…» Кон И.С. Методические рекоменции Учебный предмет «История» (в основной школе – «История России. Всеобщая история») структурно включает учебные курсы по всеобщей истории и истории России. В содержание курса «История России» включается материал по истории Татарстана. При распределении учебного материала курсов соблюдается принцип синхронности. В настоящее время в соответствии с Концепцией нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включающей ИКС, принятой в 2015 г., продолжается переход от концентрической системы изучения истории (в рамках ГОС-2004) к линейной.

«Көне түріктердің рухани мәдениеті және Ұлы Жібек жолы» I.Көне түріктердің рухани мәдениеті 1.1 Наным-сенімдері, діни ұғымдары 1.2 Түркі халықтарының жазба ескерткіштері II.Ұлы Жібек жолы 2.1 Ұлы Жібек жолының дамуы мен тарихы 2.2 Ұлы Жібек жолы бойындағы қалалар 2.3 Ұлы Жібек жолының бағыттары мен тармақтары Қорытынды Жоспар.

1.Что изучает история. История – наука, изучающая, как жили различные народы, какие события происходили в их жизни. История- это наука о людях во времени. Что такое история? Клио – муза истории история – наука о развитии общества в прошлом и настоящем всемирная история – история народов всего мира. история Древнего мира – первая часть всемирной истории, изучающая первобытность, Древний Восток, Древнюю Грецию, Древний Рим

Св. благоверный князь Александр Невский   (1220–1263 гг.) Биографические данные Князь Новгородский и Владимирский 1236 г.  Вероисповедание: Православие Рождение: 30 мая (6 июня) 1220 г. в г.Переславль-Залесский Смерть:14 ноября (21 ноября) 1263 г. Городец Похоронен: Рождественский монастырь, в 1724 году перезахоронен Александро-Невской лавре Династия: Рюриковичи Отец: Ярослав Всеволодович Мать: Ростислава Мстиславна Смоленская Супруга: Александра Брячиславовна Полоцкая Дети: сыновья Василий, Дмитрий, Андрей и Даниил

Мальчик из села Поповки С. Я. Маршак Среди сугробов и воронок В селе, разрушенном дотла, Стоит, зажмурившись ребёнок - Последний гражданин села. Испуганный котёнок белый, Обломок печки и трубы - И это всё, что уцелело От прежней жизни и избы. Стоит белоголовый Петя И плачет, как старик без слёз, Три года прожил он на свете, А что узнал и перенёс. При нём избу его спалили, Угнали маму со двора, И в наспех вырытой могиле Лежит убитая сестра. Не выпускай, боец, винтовки, Пока не отомстишь врагу За кровь, пролитую в Поповке, И за ребёнка на снегу. Совсем молоденькой девчонкой Пришла к станку ты на завод, Где шум стоял довольно громко, В твоих руках нуждался фронт. Твой труд приблизил час Победы, Дал людям радость и покой, А на фронтах отцы и деды Край защитили наш родной. Для артиллерии снаряды Производили вы тогда, И ветераны с вами рядом Трудились как и вы сполна.

План Причины и предпосылки возникновения абсолютизма в России конце XVII в. Реформы Петра I (1682- 1725) . Оформление абсолютизма в России. Превращение России в империю. Дворцовые перевороты. Развитие государственной системы во второй четверти XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Губернская реформа. Правовое положение население России в XVIII в. Законодательство XVIII в. Гражданское право. Уголовное право. Судебные органы и процесс в XVIII в.

Дистанционный урок Программа : « Школа России» Предмет: окружающий мир Учебник: «Окружающий мир» Плешаков А.А, Крючкова Е.А, 4 класс. Тема: «Мы – граждане России» Киба Анна Денисовна, студентка 3 курса ОГАПОУ «Валуйский колледж» Методист: Сафонова Л.А  Ребята, сегодня мы приступим к изучению новой темы. Но прежде, я предлагаю вам вспомнить то, что вы изучили на прошлом уроке. Для этого я предлагаю вам проверить себя и пройти блицопрос на следующем слайде.

Памятники, посвященные Великой Отечественной войне В настоящее время на территории Донецка и Донецкой области большое количество памятников ВОВ. Они доказывают, что «Никто не забыт, ничто не забыто!» За всё, что есть сейчас у нас, За каждый наш счастливый час, За то, что солнце светит нам, Спасибо доблестным солдатам – Нашим дедам и отцам."

1. Дом купца Ивана Пчелина 2. Собор Вознесения Господня

Характерные черты русской культуры Стремление к монументальности и масштабности. Образность в летописании. Народность, цельность и простота в искусстве. Изящество в архитектуре. Мягкость и доброта в живописи. Искание и страсть в литературе. Стремление к монументальности, масштабности, образности в летописании «Повесть временных лет», «Ипатьевская летопись», «Лаврентьевская летопись».

Почему Ивана IV прозвали Грозным? Иван был одаренным ребенком. Он много читал, блестяще играл в шахматы и хотя не получил систематического образования, имел знания во многих областях. Царь был отличным оратором, его рукописи свидетельствуют о писательском таланте. Он был искусным политиком, дипломатом и крупным военным государственным деятелем. Отличался природным острым умом, блестящим красноречием, талантом публициста. Иван собирал древние книги и его библиотека считалась крупнейшей в Европе. НО ВСЕ ЭТИ ДОСТОИНСТВА СОЕДИНЯЛИСЬ С ЖЕСТОКОСТЬЮ, МСТИТЕЛЬНОСТЬЮ И БЕСПОЩАДНОСТЬЮ. ИВАН БЫСТРО ТЕРЯЛ САМООБЛАДАНИЕ, ПРИХОДИЛ В СТРАШНУЮ ЯРОСТЬ, С РАННЕЙ ЮНОСТИ У НЕГО ПОЯВИЛИСЬ ДВЕ ЧЕРТЫ: ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ И ЖЕСТОКОСТЬ. Царь Боярская дума Митрополит с 1589 - патриарх Земский собор Представлены: боярство, духовенство, дворянство, купечество, государственный аппарат Приказы Городовые, приказчики, губные старосты, земские старосты, излюбленные головы, воеводы Органы власти и управления (в середине XVI-XVII веков) В России сложилась сословно-представительная монархия !

Просвещенный абсолютизм XVIII в. – время господства просветительской идеологии идея естественных прав человека: свободу, равенство и частную собственность представление об идеальном правителе как «философе на троне» главный инструмент достижения общественного блага – государство с четким разделением законодательной, исполнительной и судебной власти Просвещенный абсолютизм политика ряда европейских монархов, имеющих неограниченную власть, в соответствии с идеями эпохи Просвещения Просвещенный абсолютизм Екатерины II единственная приемлемая форма правления в России – самодержавие главная цель просвещенного монарха – достижение «общего блага» «общее благо» достигается путем издания разумных законов и хорошо организованного управления Попытка приспособить передовые идеи просветителей к русской действительности

Появление искусства оперы в России связано с приездом итальянской труппы в Россию. 17 января 1736 г. (время правления Анны Иоановны) – постановка оперы «Сила любви и ненависти» Ф.Арайя (пер. В.Тредиаковского). Впоследствии в Россию приезжает французская труппа. Главным жанром для русских композиторов конца XVIII века становится бытовая опера-комедия. В отличие от европейских стран, где создание комической оперы явилось результатом сложного и длительного процесса, в России этот жанр – начальный этап развития профессиональной композиторской школы. Первые образцы русской комической оперы появляются в начале 70-х гг., когда свой расцвет уже переживали французская комическая опера и итальянская опера-buffa.

Версальский мирный договор (28 июня 1919) Политико-территориальные: Вернуть Франции Эльзас и Лотарингию в границах 1870 года. Угольные копи Саарского бассейна - в собственность Франции Левый берег Рейна, включая города Кёльн, Кобленц и Майнц оккупировался Великобританией и Францией на 15 лет Некоторые территории отошли Польше, Бельгии, Дании, Чехословакии Под контроль Лиги Наций были переданы порты на Балтике – Данциг (Гданьск) и Мемель (Клайпеда). Территориальные потери составили 1/8 часть территории, людские – 1/12 часть населения. Австрии запрещалось объединение с Германией Колонии Германии были поделены между главными державами- победительницами. Германия не была включена в Лигу Наций Военные: Полное разоружение Германии Отмена всеобщей воинской повинности в Германии. Сухопутная армия не должна была превышать 100 тыс. человек. Все укрепления уничтожались, за исключением южных и восточных. Иметь подводный флот запрещалось. Остальные германские военные корабли подлежали передаче союзникам или утилизации. Численный состав ограничивался 15 тыс. человек. Запрещалось иметь военную и морскую авиацию и дирижабли. Германия освобождалась от оккупации. Версальский мирный договор (28 июня 1919)

29 октября 2018 года исполняется 100 лет ВЛКСМ. По меркам истории это большая дата, это целый век. Давайте окунёмся в историю комсомольского движения на территории Косинского района, совершим путешествие в прошлое, вспомним людей, чья жизнь и молодость была связана с комсомолом. Ведь самые бесценные документы – это фотографии и воспоминания. Делегаты XXVIII районной комсомольской конференции у районного Дома культуры. 1954 год

ДВА ПУТИ РАЗВИТИЯ МУСУЛЬМАНСКИХ СТРАН ЕГИПЕТ ТУРЦИЯ ИРАН ИТОГИ План презентации 1. Характеризуется заимствованием передового опыта политических и экономических реформ Запада, при сохранении исламских традиций 2. Турция и Египет – динамичный путь развития 3. Подъём антиколониальных движений Первый путь развития – влияние Запада

Флаг Донецкой области был утвержден 17 августа 1999 года. Автор флага — Нина Григорьевна Щербак, жительница Донецка. Пальма Мерцалова Самый старый и в тоже время самый молодой символ Донбасса. В 1896 году донецкий кузнец завода Новороссийского общества Алексей Мерцалов выковал из куска рельса удивительной красоты пальму.