Презентации по Истории

Моя история Великой Отечественной войны
Моя история Великой Отечественной войны
Я хочу рассказать о своих прадедушках и прабабушках – обычных людях, которые участвовали в Великой Отечественной Войне. Кто-то из них был на фронте, кто-то работал в тылу. Но именно благодаря этим людям, мы 75 лет живем без войны. Моя прабабушка : Давыдова Анна Степановна. Когда началась война, ей было всего 19 лет. Эта хрупкая девушка всю войну отработала на лесозаготовках недалеко от Первоуральска. Это был очень тяжелый труд, который способен выдержать не каждый мужчина. А моя бабушка Аня справилась и осталась очень красивой. Сразу после войны она познакомилась с моим прадедом Давыдовым Федором Григорьевичем – талантливым техником-механиком. Дед ремонтировал самолеты во время войны, а в 1945 году был в Берлине. Давыдова Анна Степановна и Давыдов Фёдор Григорьевич
Продолжить чтение
Русско-японская война 1904-1905 гг
Русско-японская война 1904-1905 гг
1. Участие в международных конференциях. 2. Участие в создании Антанты. 3. Поддержка национально- освободительного движения на Балканах. 1.Освоение Дальнего Востока. 2. Борьба за влияние в Китае, 1.Экономическая экспансия в Иран, Среднюю Азию, Афганистан. 2. Разграничение сфер влияния в регионе с Англией и другими великими державами Гаагская конференция 1899 года была созвана в столице Голландии Гааге (один из главных инициаторов – Николай 2). В ней приняли участие 26 стран Европы, Азии и Америки. Ими были взяты на себя следующие обязательства: не использовать удушливые и отравляющие газы не применять газосодержащие снаряды и гранаты не использовать разрывные пули Создан Гаагский Международный суд по проблемам политических конфликтов. Миротворческие инициативы России и Гаагская конференция 1899 года
Продолжить чтение
Костенковско-Борщевская археологическая экспедиция
Костенковско-Борщевская археологическая экспедиция
Периодизация Каменного века Антропологи период становления человека и общества именуют Каменным веком. Но это не век, а длительная эпоха, в которую становящиеся люди создавали и использовали в основном каменные орудия. Весь каменный век делится на несколько этапов: Палеолит (от палео – древний, литос – камень) - древнекаменный век, который начался примерно 2,5 млн лет назад тысяч лет назад и, делится на три периода. Нижний палеолит (2,5 млн.л.н. - 250 тыс.л.н.) Олдувай Ашель Средний палеолит (250-35/40 тыс.л.н.) Мустье (80-40 тыс.л.н.) Верхний палеолит (40-12 тыс.л.н.) I. Перегордийская культура - 37-29 тыс. лет тому назад. II. Ориньякская культура - 30-24 тыс. лет тому назад. III. Солютрейская культура - 24-17 тыс. лет тому назад. IV. Мадленская культура- 15-7 тыс. лет тому назад. Мезолит (от мезо – средний, литос камень) – средний каменный век (12-7/8 тыс.л.н.) Неолит (от нео – новый, литос – камень) – новый каменный век. (9/10 – 5/6 тыс.л.н.) В отдельных местах земли, в жизни отдельных племен продолжается до сих пор. Современным антропологам известны не только неолитические племена, живущие сегодня, но и мезолитические, в хозяйстве и быте которых многое осталось от «среднекаменного» века. Эпохи Переодизация искусства Верхнего палеолита Западной Европы Костенковские стоянки Костёнковско-борщёвский комплекс стоянок каменного века — палеолитические стоянки древнего человека, обнаруженные в районе сёл Костёнки и Борщёво в Хохольском районе Воронежской области. Памятники ориньякской культуры сосредоточены здесь на очень небольшой территории: более 60 стоянок древнего каменного века — стоянки Костёнки-I—XXI, Борщёво-I—V (в том числе 10 многослойных) занимают площадь 30 км². Для их изучения и сохранения в 1991 году филиал «Костёнки» Воронежского краеведческого музея был преобразован в Государственный археологический музей-заповедник «Костёнки».
Продолжить чтение
Организация мероприятий, посвященных памятным датам истории
Организация мероприятий, посвященных памятным датам истории
Особенности гражданского и патриотического воспитания В ГРАЖДАНСКОМ ВОСПИТАНИИ цели-ценности понятия «Государство», «Общество» В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ цели-ценности понятия «Родина», «Отечество» Содержание гражданского и патриотического воспитания ГРАЖДАНСКОЕ воспитание знания об обществе и государстве; о гражданских правах и обязанностях, обуславливающих свободу личности; о политике и общественных нормах, законах и символах государства, на территории которого проживает гражданин, об гуманистических ценностях (толерантность, благотворительность, здоровье…). ПАТРИОТИЧЕСКОЕ воспитание знания об истории Отечества, его культуре, достижениях; уважение к традициям и обычаям, передающимся из поколения в поколение, любовь к своей родине, забота о близких, о нуждающихся, о природе; понятия «дух российской нации», «тайны русской души», «российская идентичность».
Продолжить чтение