Презентации по Истории

Ледо́вое побо́ище Ледовое побоище – это одна из самых известных битв в истории России. Сражение состоялось в начале апреля 1242 года на Чудском озере, с одной стороны в нем принимали участие войска Новгородской Республики, которые возглавлял Александр Невский, с другой стороны ему противостояли войска германцев-крестоносцев, в основном представители Ливонского Ордена. Подготовка к битве Чтобы понять суть Ледового побоища необходимо понять, что ей предшествовало, и как противники шли к битве. Итак… После того, как шведы проиграли Невскую битву, германцы-крестоносцы решили более тщательно подготовиться к новому походу. Тевтонский орден также выделил часть своей армии для помощи. Еще в 1238 году магистром Ливонского ордена стал Дитрих фон Грюнинген, многие историки приписывают именно ему решающую роль в формировании идеи похода на Русь. Дополнительно мотивировал крестоносцев Папа Римский Григорий IX, который в 1237 объявил крестовый поход на Финляндию, а в 1239 призвал князей Руси уважать пограничные ордена. Новгородцы на этот момент уже имели удачный опыт войны с германцами. В 1234 году отец Александра Ярослав разбил их в битве на реке Омовжа. Александр Невский, зная планы крестоносцев, с 1239 года начал возводить линию укреплений вдоль юго-западной границы, однако шведы внесли небольшие коррективы в его планы, напав с северо-запада. После их разгрома Невский продолжил укреплять границы, а также заключил брак с дочкой Полоцкого князя, тем самым заручился его поддержкой на случай будущей войны. В конце 1240 года немцы начали поход на земли Руси. В этом же году они взяли Изборск, а в 1241 году взяли в осаду Псков. В начале марта 1242 года Александр помог жителям Пскова освободить свое княжество и вытеснил германцев на северо-запад от города, в район Чудского озера. Именно там состоялось решающее сражение, которое вошло в историю под название Ледовое побоище.

Определите основные черты глобальной цивилизации к началу ХХ века в экономической сфере в политической сфере в социальной сфере Сформулируйте определение империи и объясните, почему Россию можно назвать империей? Империя - держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство с единым политическим центром и играющая заметную роль в мире 2. Сравните политический строй России с политическим строем стран Запада 3. Как могли политические взгляды и личные качества царя повлиять на жизнь России? ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ НА РУБЕЖЕ ХIХ - ХХ в.

План: Предыстория и история; Точки зрения на появление человека; Периодизация Первобытности; Формирование древнейших форм социальной жизни; Неолитическая революция. Выпишите себе в тетрадь понятия, указанные в 1 вопросе к параграфу 1

1651 г . – Родился в семье сотника в Киеве (Туптало) 1660-е гг. – Учился в Киевской коллегии 1668 г. – Постригся, а после путешествовал по монастырям 1684 г. – В Киево-Печерском монастыре получил послушание составления агиографической литературы 1700 г. – свт. Дмитрий назначен в Сибирь, но по своей болезни он не смог отправиться – его поставили на Ростовскую кафедру 1709 г. – Скончался Черты богословия свт. Дмитрия Равновесие в споре о времени Пресуществления Св. Даров Постижение истории: священная история в линейной Особое почитание Пресвятой Богородицы: «богословие покрова» Похвала мученичеству «Свобода святыя Церкви»: понимание духовной власти как любви и мученичества

Парфенон, реконструкция Парфенон, Афинский Акрополь Триумфальная арка Тита. 81 г. н. э. Рим. Рельефы арки Тита.

За то, чтоб кто-то нес в руках цветы, В своих руках мы держим автоматы. Не для войны рождаются солдаты, А для того, чтоб не было войны.

ЧАСТЬ 1 Ответами к заданиям 1-16 является последовательность цифр. Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 (1 БАЛЛ) Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют государственное (территориальное) устройство: 1) монархия; 2) федерация; 3) конфедерация; 4) автономия; 5) унитарное государство; 6) республика Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

История создания чаши Пифагора В исторических документах нашли упоминание о том, что Пифагор решил придумать чашу, которая отмеряла определенное количество воды для того, чтобы уровнять всех рабов в количестве употребляемой воды. В то время на Самосе были проблемы с питьевой водой, и людям приходилось экономить. Философ считал, что таким образом людям будет проще себя ограничить.  По второй версии чашу Пифагора активно использовали для того, чтобы ограничить рабов в потреблении вина. В Древнем мире знать пила изысканное разбавленное вино, а низшие слои населения крепкие виды напитка. Чтобы рабы не сильно не пьянели, им было предписано пить из чаши Пифагора. Интересно то, что в своем изобретении Пифагор использовал закон Паскаля о сообщающихся сосудах, который был открыт только в XVII веке. Как работает Чаша Пифагора? Чаша Пифагора выглядит как обычная кружка для питья. За исключением того, что в центре чаши расположен купол, в основании которого есть два отверстия. Высота купола находится на уровне критичной отметки чаши. Внутри купола проходит трубка, которая ведет к основанию чаши и далее к отверстию на самом дне. 1. Пустая чаша Пифагора

Орудия труда Соха Рало Основной торговый путь? Вервь – община у славян Особенности религии восточных славян? Духи

Петербуржцы говорили про памятник Александру III работы Паоло Трубецкого: «Стоит комод, на комоде – бегемот, на бегемоте – идиот». Личность императора Александра III «Реакции дикой суровый поборник, Дивя проходящий народ, В овчинном тулупе безграмотный дворник Бессменно сидит у ворот. И снится ему, что при сей обороне, Нелепый, но грозный на вид, Такой же, как он, на наследственном троне Безграмотный дворник сидит». Анонимная эпиграмма 1885 г. Памятник Александру III работы Паоло Трубецкого. Был установлен 28 января 1909 года на Знаменской площади Петербурга, перед зданием Николаевского вокзала (нынешняя площадь Восстания) Личность императора Александра III Памятник Александру III работы Паоло Трубецкого. Был установлен 28 января 1909 года на Знаменской площади Петербурга, перед зданием Николаевского вокзала (нынешняя площадь Восстания) Портрет Александра III с рапортом в руках. Художник Валентин Серов.

Джордж Стефенсон В 1814 г. сконструировал и испытал свой первый паровоз Джордж Стефенсон (1781-1848), который в основном и решил проблему создания парового железнодорожного транспорта. Стефенсон вышел из рабочей среды. Его отец и дед работали наугольных шахтах близ Ныокастла — центра английской угольной промышленности. Молодые годы Стефенсон провел, работая в угольных копях. Самоучкой, с большим упорством он изучал механику, физику и многие другие науки. Параллельно с учением он работал над изобретением различных машин и механизмов. Первые паровозы Джорджа Стефенсона Свой первый паровоз Стефенсон назвал «Блюхер», в честь победителя Наполеона при Ватерлоо. «Блюхер» повторял в своей конструкции многие черты паровозов предыдущих изобретателей. Первый паровоз Стефенсона был очень тяжел, медленно двигался, работал малопроизводительно, но непрерывно (в других паровозах происходили постоянные остановки работы). В дальнейшем Стефенсон продолжал работу над совершенствованием конструкции своего паровоза. До 1825 г. он построил около 16 различных паровозов, упорно добиваясь наиболее приемлемой конструкции. Много внимания Стефенсон уделял совершенствованию рельсового пути.

Завдання уроку: Познайомити учнів з виникнення українського козацтва та його боротьбою проти Речі Посполитої; Показати роль Б.Хмельницького у боротьбі українського народу проти Речі Посполитої; Формувати в учнів вміння показувати на карті події Національно – визвольної війни українського народу проти Речі Посполитої; використовувати писемні історичні джерела для складання розповідей про життя козаків на Запорозькій Січі; складати план до тексту підручника у формі запитань; висловлювати ставлення про історичні події, явища та діячів, що пропонуються для вивчення на уроці. Виховувати в учнів повагу до історичних діячів, які боролися за незалежність України. Учні мають навчитися: Пояснювати і застосовувати у власних висловлюваннях поняття «козак», «запорожець», «Запорізька Січ», «республіка», «Національно – визвольна війна», «Військо Запорізьке»; Називати і характеризувати, використовуючи писемні історичні джерела гетьмана Війська Запорізького Богдана Хмельницького; Показувати на карті події Національно – визвольної війни українського народу проти Речі Посполитої; Використовувати писемні історичні джерела для складання розповідей про життя козаків на Запорозькій Січі; Складати план до тексту підручника у формі запитань; Висловлювати ставлення про історичні події, явища та діячів, що пропонуються для вивчення на уроці.

При́п'ять — місто обласного значення в Київській області. Засноване 4 лютого 1970 року на березі річки Прип'ять, поблизу залізничної станції Семиходи. Населення евакуйоване через катастрофу на ЧАЕС у 1986 році, внаслідок якої місто опинилося в зоні відчуження ЧАЕС. Головним приводом для заснування міста стало будівництво однієї з найбільших в Європі атомних електростанцій — Чорнобильської атомної електростанції (ЧАЕС). Чисельність населення за станом на листопад 1985 року — 47 500 осіб, більш ніж 25 різних національностей. Нині у місті на станції Семиходи діє пункт контролю на кордоні з Білоруссю Семиходи — Йолча. Місто Прип'ять засноване 4 лютого 1971 року. Населення Населення міста Прип'ять до катастрофи на Чорнобильській АЕС становило 45000 осіб. Освіта У місті діяло 15 дошкільних закладів на 4980 місць, 5 середніх загальноосвітніх шкіл на 6786 місць, 1 СПТУ на 600 місць. Спорт 10 спортивних зал, 3 басейни, 10 стрілецьких тирів, 2 стадіони. Культура Палац культури, кінотеатр на 1220 місць, школа мистецтв на вісім кімнат для гурткової праці загальною місткістю 312 учнів. «Життя в Місті для більшості прип'ятчан, тим чи іншим чином, було тісно пов'язане з місцевим Палацом Культури. Для когось він був місцем роботи, хтось пам'ятає дискотеки, новорічні святкові дійства, інші згадають улюблені фільми, концерти, спектаклі чи засідання клубу веселих зустрічей… А ще сюди часом приїжджав цирк. Палац теж пам'ятає… Пам'ятає творчі вечора Олени Камбуровой й Юрія Ряшенцева, експозиції

План 1) Влияние Отечественной войны 1812 г. на власть и общество. 2) Продолжение реформ. «Польский эксперимент». 3) Реформаторский проект Н. Н. Новосильцева. 4) Отказ от проведения реформ в начале 1820-х гг. 5) Итоги внутренней политики Александра 1 в 1815 – 1825 гг. Словарик !!! Либерализм – направление в политике (17-18 вв.), противоположное консерватизму, стремление к реформам и организации государства и общества на началах свободы личности. Либеральный – свободный. Консерватизм – идея приверженности традиционным ценностям и порядкам, отказ от нового как чуждого.

НЕУГАСИМА ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ И ПАМЯТЬ ТЕХ, КОГО МЫ СВЯТО ЧТИМ, ДАВАЙТЕ, ЛЮДИ, ВСТАНЕМ НА МГНОВЕНЬЕ И В СКОРБИ ПОСТОИМ И ПОМОЛЧИМ… УЖАСЫ ВОЙНЫ Ах, война, что ж ты сделала, подлая? Стали тихими наши дворы. Наши мальчики головы подняли, Повзрослели они до поры. Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Те ребята, что попали в войну, должны были расстаться с детством. Кто возвратит детство ребенку, прошедшему через ужас войны? Что он помнит? Что может рассказать? Можно спросить: «Что героического в том, чтобы в пять, десять или шестнадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети?» Многое! СТРАШНО!

Алфавит Первый алфавит , получивший широкое распространение (буквенно-звуковое письмо) создан финикийцами . Финикийское письмо Это древнейшая фонетическая система письма , в которой каждый значок соответствовал определённому звуку и был буквой . В его составе было 22 буквы . Буквы называют земные предметы : рыба , рука , вода , гвоздь , глаз .

9 мая наша страна отмечает День Победы в Великой Отечественной войне. Казалось бы причем тут Пермь и Прикамье (тогда еще город Молотов и Молотовская область) — немцы до нас не дошли, боев тут не было и даже их самолеты не долетали. Но наша роль в победе огромна.                                                              Сражения войны прошли далеко за пределами Пермского края, но вклад, который внесли пермяки в общую победу над врагом, поистине неоценим. Пермские формирования прошли славный путь и приняли участие во всех решающих сражениях Великой Отечественной Войны. Родина высоко оценила ратные подвиги уральцев: за мужество и отвагу 135000 воинов с Западного Урала были награждены орденами и медалями, около 200 человек удостоены звания Героя Советского Союза, а 50 стали полными кавалерами ордена Славы.                                                            

Становление Российского парламентаризма

Введение Введение Карибский (Кубинский) кризис 1962 - это международная конфликтная ситуация, вызванная размещением советских ракет среднего радиуса действия на Кубе. Человечество в полной мере ощутило реальность апокалипсиса.  14 октября 1962 г. самолеты разведки ВВС США обнаружили на "острове Свободы" - в Республике Кубе-советские ракеты, представлявшие реальную угрозу безопасности США. Американский президент Джон Ф. Кеннеди потребовал от советского правительства вывода ракет. Эти события могли поставить мир на грань ракетно-ядерной войны. Причины Причины Кризису предшествовало размещение в 1961 году Соединёнными Штатами в Турции ракет средней дальности "Юпитер", напрямую угрожавших городам в западной части Советского Союза. Этот тип ракет “доставал" до Москвы и основных промышленных центров. Более того, США планировали размещение стратегических ракет в Японии и Италии, что было призвано изменить как пропорциональность ядерных зарядов и их носителей в отношении 17: 1 в пользу США, так и сократить "подлетное время"

Направления и задачи внешней политики России западное южное восточное Возвращение древнерусских земель Завоевание выхода к морю Расширение владений, освоение Сибири Каким образом белорусские и украинские земли оказались в составе Речи Посполитой? Когда образовалась государство Речь Посполитая? Как изменилось положение русского населения в составе Речи Посполитой?

www.nspu.net Информационные порталы ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА http://ege.edu.ru/ www.nspu.net Информационные порталы ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ http://ege.edu.ru/

Рождение новой науки Великие географические открытия раздвинули границы мира, подтвердили мысли европейцев о шарообразности Земли, дали новые знания о живущих там людях. Новый научный подход В эпоху Средневековья европейская наука соблюдала принцип авторитета – за истину принимались мысли великих ученых древности. В эпоху раннего Нового времени любознательность и критическое отношение к действительности заставляет людей лично наблюдать явления природы.

Этапы Второй Мировой войны: 1. 01.09.1939 - 22.06.1941 гг – начальный период войны, установление контроля Германии над странами Европы. 01.09.1939 г 03 .09. 1939 г 17.09. 1939 г 27-29 сентября 1939 года 27 сентября сдается Варшава. Польское правительство отправляется в изгнание через Румынию. Германия и Советский Союз делят Польшу между собой. 30.11. 39 г– 12.03.40 гг Зимняя война. Финны просят о перемирии и вынуждены уступить Советскому Союзу Карельский перешеек и северный берег Ладожского озера. 09.04. 1940 г 09.06. 1940 г 10 мая — 22 июня 1940 года Германия вторгается в западную Европу — Францию и нейтральные страны Бенилюкса. Люксембург оккупирован 10 мая Нидерланды сдаются 14 мая; Бельгия — 28 мая. 22 июня Франция подписывает соглашение о перемирии, согласно которому германские войска оккупируют северную часть страны и все атлантическое побережье. В южной части Франции устанавливается коллаборационистский режим со столицей в городе Виши. 21.06. 1940 г 14 июня — 6 августа 1940 года 14-18 июня Советский Союз оккупирует прибалтийские государства, 14-15 июля устраивает в каждом из них коммунистический переворот, а затем, 3-6 августа, присоединяет их в качестве Советских республик. 10 июля — 31 октября 1940 года Война в воздухе против Англии, известная как Битва за Британию, кончается поражением нацистской Германии. 30 августа 1940 года Второй Венский арбитраж: Германия и Италия выносят решение разделить спорную Трансильванию между Румынией и Венгрией. Потеря северной Трансильвании приводит к тому, что румынский король Кароль II отрекается от престола в пользу своего сына Михая, а к власти приходит диктаторский режим генерала Иона Антонеску. 27 сентября 1940 года Германия, Италия и Япония подписы-вают Трехсторонний пакт. 27.09. 1940 г Ноябрь 1940 года К германской коалиции присоединяются Словакия (23 ноября), Венгрия (20 ноября) и Румыния (22 ноября). 06.04. 1940 г 17 апреля Югославия капитулирует. Германия и Болгария нападают на Грецию, помогая итальянцам. Греция прекращает сопротивление в начале июня 1941 года. 10 апреля 1941 года Лидеры террористического движения усташей провозглашают так называемое Независимое государство Хорватия. Немедленно признанное Германией и Италией, новое государство включает в себя также Боснию и Герцеговину. Хорватия официально присоединяется к государствам "Оси" 15 июня 1941 года. 22.06. 1941 г

Социальный либерализм Положение женщин Мобилизация мужчин в армию создала в ряде стран дефицит рабочих рук. Его можно было покрыть только за счет женщин. В Германии на оружейных заводах Круппа они составляли более трети занятых. В Великобритании женщины практически заменили мужчин в общественном транспорте, в банках, в торговле.