Презентации по ИЗО

Сюрреализм (фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, философии и культуре, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон. Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт. Суть философии сюрреализма сюрреальность — совмещение сна и реальности. Это направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда. .Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода и иррациональность.

Натюрморт «мёртвая натура» это изображение неодушевлённых предметов: домашней утвари, посуды, оружия, плодов, фруктов, цветов и т.п. «Пионы и бабочки»

На вид орнамент неприметен, Но он столетия живет. Не зря его на белом свете Народ издревле бережет. Быть может, нитками зигзаги В узоры вытканы не зря И мы с тобою видим знаки Славянского календаря. Б. Дубровин Народные промыслы Гжель Хохломская роспись Городецкая роспись Народные игрушки Жостово

Исаак Ильич Левитан родился 18(30) августа 1860 года в небольшой деревне близ станции Кибары. В семье все были потомственными евреями: дедушка, отец. Жили они достаточно бедно. Исаак Ильич Левитан В.Серов пишет портрет И.Левитана. Художники.

Есть в России такое местечко, Где белая рощица, синяя речка. В этой негромкой российской природе Слышится эхо волшебных мелодий. И светлеет вода родниковая, И дыхание ветра слышней: Расцветет Гжель васильковая, Незабудковая Гжель. (П. Синявский) В  самом центре России, в живописном подмосковном регионе (Раменский район) производят фарфор с нарядной синей росписью и многоцветной майоликой. Гжель — это колыбель и основной центр русской керамики. Здесь она зарождалась, и здесь проявились ее высшие достижения, как наглядный образец наследия народного искусства. Деревня - Гжель

Ветки в снегу Снежинки

Серый, маленький, смешной Скачет рядышком со мной. Я ему насыплю крошки, Отгоню подальше кошку. Ты чирикай веселей, Мой хороший воробей .

Городецкая роспись В основу городецкой росписи положен растительный орнамент с включением в него различных надписей и дат, а также изображений львов и сказочных существ. Родиной городецкой росписи стало Поволжье, а именно села и деревни, расположенные по берегам притока Волги речушки Узолы. Изначально мастера занимались изготовлением донец для прялок, которые затем и украшались.

И. Левитан «Васильки» И. Хруцкий «Натюрморт с грибами»

Тема урока: «Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов» Цели: ознакомить учащихся с возникновением и развитием бытового жанра в изобразительном искусстве разных народов на примере наиболее известных произведений, развивать наблюдательность поэтического видения реальной жизни. Поэзия повседневности Тематическая картина . Бытовой жанр( фр. Genre)- жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека. Бытовой жанр достиг расцвета в европейских национальных школах в 16-17 вв. П.Брейгель Старший, фламандец П.Рубенс, голансдские живописцы( Г.Терборх, Я. Вермеер)

Когда мама уходила, Я одна всегда грустила, Брала в руки карандаш, Рисовала я пейзаж, А потом зверушек, Кукол и Петрушек. Мне хотелось срисовать Все красивое в тетрадь, Потом маме показать. Она с работы приходила Рисунки все мои хвалила, И решила: хватит ждать, Пора дочку в художку отдать. Я в школе училась всегда на «отлично», Рисунки мои приносили успех, А главное был мой любимый учитель, Он часто хвалил меня просто, при всех. Любовь свою к детям он мне передал. И был он по жизни всегда идеал. Я очень хотела учителем стать, И деток своих научить рисовать.

Монументальные произведения – это живописные произведения большого размера, которые выполняются на внешних и внутренних поверхностях зданий. Монументальное произведение и архитектура здания неразрывно связаны, составляют единое целое. Виды монументальной живописи: Фреска Витраж Мозаика Панно

Уже почти 200 лет радует людей прикладное искусство мастеров подмосковного села Жостово, сверкающей лаком черной, синей, красной или палевой поверхности подноса хороши и подмосковные пейзажи, и цветочные композиции: венки из цветов, пышные букеты иногда в сочетании с фруктами и птицами, осенние мотивы из ягод и листьев.

Чашку кофе на столе Или морс в большом графине

Задачи   Образовательные: учить детей работать с шаблонами, методом срезания углов формировать овал, учить детей самостоятельно рисовать лицо матрешкам. Развивающие: развивать у детей чувство композиции, аккуратность при наклеивании деталей, творческие способности детей. Воспитательные: воспитывать у детей интерес к истории русского народа, к русским национальным игрушкам. Оборудование и материалы Картинки матрешек, игрушка матрешка, альбомная бумага, цветные карандаши, цветной картон, ножницы, клей.

Девочка по лесу шла и на домик набрела. В доме том хозяев нет, на столе стоит обед. Из трех чашек похлебала, в трех кроватях полежала. Кто же в домике том жил? Подскажите, я забыл! Тянут-потянут, вытянуть не могут.

В низенькой светёлке Огонёк горит, Молодая пряха Под окном сидит. Молода, красива, Карие глаза, По плечам развита Русая коса. Русая головка, Думы без конца… Ты о чём взгруснула, Девица – краса?

Древнейшая империя Китайская цивилизация - древнейшая из существующих. С 221 г. до н.э. до 1912г. Китай был великой империей. Огромные пустыни и горные цепи отделяли Китай от других регионов.

Белоснежная фарфоровая посуда, фигурки животных и людей украшенные синей росписью,- называют «гжель». Зародилась эта роспись в подмосковной деревне Гжель.

Кошки отличаются друг от друга цветом шерсти. У кошек может быть разный цвет глаз.

Цель занятия: Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Упражнять в приемах рисования. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Повторение признаков осени и закрепить знание цветов(желтый, красный, зеленый). Вызвать положительные эмоции Связь с другими видами деятельности предварительная работа Знакомство детей с осенними явлениями(листья желтеют, краснеют и падают на землю; меняется погода, становится пасмурно и дождливо, люди собирают овощи, фрукты) Рассматривание картины «Осень» Чтение художественной литературы об осени, заучивание стихотворения «Осень» А.Плещеева. Составление рассказа об осени по картинкам. На прогулке наблюдения за деревьями, за листьями, сбор разноцветных листьев. Игры: «Листопад»(цель: закреплять знания цветов; учить соблюдать правила подвижной игры); «У кого какой листок»(цель: развивать конструктивные навыки, зрительное внимание; закреплять знание цвета, величины(большие, маленькие))

Акрополь. Афины. Парфенон - храм Афины-девы

КРАСНЫЙ ОРАНЖЕВЫЙ