Презентации по Культурологии

Гжель - это известная во всем мире торговая марка красивейших изделий. При слове "гжель" мы сразу же представляем себе белоснежную посуду, расписанную синими и голубыми рисунками. Гжельский фарфор - это вазы, предметы для сервировки, украшения стола и интерьера, сервизы, а также разнообразные сувениры. Сине-голубая гжель Гжельская роспись – это древнее, традиционно русское искусство, истоки которого зародились в русской глубинке уже более 670 лет назад. Без сомнения, гжельская посуда, сувениры и игрушки – эти уникальные самобытные произведения искусства - испокон веков и по сегодняшний день очень ценятся во всем мире.  

Цель конкурса В РАМКАХ ПРОЕКТА проводится два конкурса: - конкурс костюма по эскизным рисункам; конкурс «Кукла мечты». УЧРЕДИТЕЛЕМ Международного конкурса «Атом-кутюр» является Фонд содействия развитию муниципальных образований «Ассоциация территорий расположения атомных электростанций». КОНКУРС ПОСВЯЩЕН 75-летию атомной отрасли России и Году атомного ледокольного флота. ЦЕЛИ КОНКУРСА: 1. Поиск и поддержка талантливых детей в области дизайна, развитие их способностей; предоставление возможностей для общения с известными российскими дизайнерами, модельерами, деятелями искусства, проведение мастер-классов; профориентация. 2. Разработка юными дизайнерами коллекции одежды для работников атомной отрасли, включая атомный ледокольный флот и ПАТЭС, и их семей: профессиональной/специальной, деловой (корпоративной), костюм горожанина, детской и подростковой. КОНКУРС ПРОВОДИТСЯ ПРИ ПОДДЕРЖКЕ Госкорпорации «Росатом», АО «Концерн Росэнергоатом», филиалов Концерна – действующих и строящихся атомных станций, РГУ им. А.Н. Косыгина, администраций муниципальных образований расположения атомных станций России, администрации зарубежных городов-побратимов (Беларусь, Венгрия, Финляндия). Козлова Наталия Борисовна – историк костюма, международный обозреватель моды, лауреат Премии г. Москвы по литературе и искусству – 2018 Направления конкурса Конкурс предусматривает пять направлений: 1. Профессиональная/специальная одежда для работников атомной отрасли, включая атомный ледокольный флот и ПАТЭС. 2. Деловая (корпоративная) одежда. 3. Костюм горожанина. 4. Детская и подростковая одежда. 5. Этническая и/или светская кукла. ЛЕЙТМОТИВОМ ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ КОЛЛЕКЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ТЕМА РУССКОГО НАРОДНОГО КОСТЮМА От одного участника принимаются до 5 работ. Формат бумаги – А4, цвет бумаги – белый, способ изображения – любой (краски, карандаши, пастель, фломастеры, компьютерная графика, коллаж и т.д.). Работы отсканировать или сфотографировать (для кукол) и направить по электронной почте конкурса.

XVIII КӨРКЕМӨНЕР МӘДЕНИЕТІНІҢ ДАМУЫ 16-18 ғасырлардағы орыс өнері Біздің заманымыздағы алғашқы ғасырларында өмір сүрген отырықшы славян тайпалары Римдік империя мәдениетімен таныс, содан әсер алған тайпалармен, халықтармен араласып, шығысеуропалық үлкен аумақта қоныстанады. Орыс мемлекеттілігі пайда болған аумақтағы халық Византия, Иран, Кавказ жерлерімен, болгарлықтарымен шекаралас жатқандьщтан олардың жоғары дамыған қолөнерін, жазуын, сәулетін, кескіндемесін ұйренді. Славяндықтар ұзак жорықтарға шығып, көптеген оқиғаларға катысқан. Кейіннен табылған VI—IX ғғ. ескерткіштеріне қарап, көптеген мәселенің шешімін табуға болады, заттардың әр түрлі сарында және формада жасалғандығы түсіндіріледі.

ФЕДОР ВАСИЛЬЕВ «БОЛОТО В ЛЕСУ. ОСЕНЬ» И.И.ЛЕВИТАН «ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ» 1834 Г.

Фильм Эльдара Рязанова «Жестокий романс» я посмотрела, наверное, около трех лет назад, тогда еще не осознавая, что он снят по пьесе Александра Николаевича Островского «Бесприданница». А узнала об этом только когда готовилась к Основному государственному экзамену по литературе. Во время первого просмотра я многое не понимала… Например, почему Лариса не хочет выходить замуж за Карандышева, ведь он ее так любит? Почему Паратов так жестоко поступает с главной героиней и уезжает? И почему все ее считают вещью? Но когда вновь посмотрела фильм, то на многое взглянула уже с другой стороны. С некоторыми актерами я уже была знакома. С самого детства люблю фильм «Служебный роман», в котором играют А. Фрейндлих и А. Мягков, поэтому за их актерской игрой мне было вдвойне интересней наблюдать. 

Цели: 1. Познакомить учащихся с историей художественного промысла производства подносов Жостово. Рассказать о разнообразии форм подносов и вариантов построения цветочных композиций. 2. Развивать творческую и познавательную активность, фантазию, художественный вкус. 3. Воспитывать любовь и интерес к родной культуре, её истории, традициям. Промысел металлических подносов, расписанных масляными красками и покрытых лаком, возник в начале 19 –го века в Троицкой волости Московской губернии. В деревне Жостово братьями Вишняковыми была открыта мастерская, а позже была образована Жостовская фабрика декоративной росписи. Наиболее важной операцией, требующей подлинного творчества, является роспись, изображающая чаще всего красочные букеты цветов. Роспись выполняется в несколько приемов.

Содержание курса : Аллергия на материалы - причины возникновения - как избежать Химия материалов - виды гелей - совместимость гелей Отслойки - причины - как избежать Формы для арочного моделирования -виды постановок форм -секрет самой быстрой и лёгкой постановки формы Содержание курса: Виды выкладки материала -моделируем арку -быстрая техника выкладки в 1 каплю -ремонт сломанных ногтей/углов без перенаращивания Сокращаем время на опиле -техника пилкой « на миллион!» -аппаратный опил все «ЗА» и «ПРОТИВ» Френч -эффект «выкладного/аквариумного » френча -рисуем идеальный френч ТОП -какой выбрать,как правильно использовать -возможные ошибки и проблемы

1. ФИЗИКА ЦВЕТА : В 1676 году сэр Исаак Ньютон с помощью трехгранной призмы разложил белый солнечный свет на цветовой спектр. Подобный спектр содержал все цвета за исключением пурпурного. Ньютон ставил свой опыт следующим образом :солнечный свет пропускался через узкую щель и падал на призму. В призме луч белого цвета расслаивался на отдельные спектральные цвета. Разложенный таким образом он направлялся затем на экран, где возникало изображение спектра. Непрерывная цветная лента начиналась с красного цвета и через оранжевый, желтый, зеленый, синий кончалась фиолетовым. Если это изображение затем пропускалось через собирающую линзу, то соединение всех цветов вновь давало белый цвет. В смешанном цвете мы не можем увидеть отдельные его составляющие. Различные цвета создаются световыми волнами, которые представляют собой определенный род электромагнитной энергии. Человеческий глаз может воспринимать свет только при длине волн от 400 до 700 миллимикрон: •1 микрон или 1μ = 1/1000 мм = 1/1000000 м. •1 миллимикрон или 1mμ = 1/1000000 мм. Длина волн, соответствующая отдельным цветам спектра, и соответствующие частоты (число колебаний в секунду) для каждого спектрального цвета имеют следующие характеристики: Цвет Длина волны Частота колебаний в н/м в секунду Красный 800-650 mμ 470 млрд. Оранжевый 640-590 mμ 470-520 млрд. Жёлтый 580-550 mμ 520-590 млрд. Зелёный 530-490 mμ 590-650 млрд. Голубой 480-460 mμ 650-700 млрд. Синий 450-440 mμ 700-760 млрд. Фиолетовый 430-390 mμ 760-800 млрд. 2. ЦВЕТ И ЦВЕТОВОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ: Понятие цвета применяется собственно для обозначения самого цветового пигмента или материала, которые поддаются физическому и химическому определению и анализу. Цветовое видение, возникающее в глазах и в сознании человека, обладает своим содержанием и смыслом. Однако глаза и мозг могут прийти к четкому различению цвета лишь с помощью сравнений и контрастов. Значение и ценность хроматического цвета могут быть определены лишь с помощью его отношения к какому-либо ахроматическому цвету — черному, белому или серому, или же по его отношению к одному или нескольким другим хроматическим цветам. Восприятие цвета, в противоположность к его физико-химической реальности, является реальностью психофизиологической. Психофизиологическая реальность цвета и есть именно то, что я называю цветовым воздействием. Цвет как таковой и цветовое воздействие идентичны только при гармоничном созвучии. Во всех других случаях цвет мгновенно приобретает измененное, новое качество.

Кінець ХVIII і початок ХІХ століття ознаменувався тим, що ідея Просвітництва і класицизму втратила свою актуальність і привабливість. У відповідь на моральну публічну теорію Просвітництва, а також канонічний прийом класицизму, до людини звернувся новий напрямок в мистецтві, який набирав силу, заволодівав мізками людини, і був направлений на її внутрішній світ. Всі: живописці, письменники та музиканти в своїх творах намагалися висвітлити високе призначення людини, її багатий духовний світ, глибину переживань та емоцій. Саме з цього моменту людина з її духовними переживаннями і пошуками, внутрішньою боротьбою стали найголовнішою темою в творах мистецтва, а «розмита» ідея загального благоденства і процвітання відійшла на «другий план». Іван Айвазовський Дев’ятий вал. 1850

Соседи. Сестренка.

Рейки Иггдрасиль Завершающее занятие базового блока Ответы на вопросы

Романтизм в музыке Романтизм. Термин происходит от французского слова romantisme. Романтизм -художественное течение, сформировавшееся в конце XVIII - начале XIX века сначала в литературе, а затем в музыке. В творчестве романтиков находит отражение обновление личности, утверждение ее духовной силы и красоты, индивидуалистический бунт против мещанства, возвышенная лирика, интерес к фантастическим сюжетам. Музыкальный романтизм, ощутимо проявивший себя в 20-х годах XIX века, обнаруживал преемственность с классицизмом (творчество Л. Бетховена). В инструментальной музыке на смену классическому сонатному циклу приходит сочетание сонатного цикла и вариационности, большую роль играет форма миниатюры: этюды, ноктюрны, вальсы, пьесы с программным содержанием. Появляется тенденция к объединению отдельных разнохарактерных пьес в циклы под общим названием. Получает развитие жанр симфонической поэмы. В опере возрастает роль оркестра и системы лейтмотивов, что наиболее ярко проявилось в творчестве Р. Вагнера. Романтизм в Германии В Германии романтизм впервые проявился в творчестве К. Вебера («Вольный стрелок») и Ф. Шуберта (вокально-симфоническое и фортепианное творчество). Позже значительных достижений в симфоническом, фортепианном и вокальном жанрах достигли Ф. Мендельсон и Р. Шуман. Крупнейшими оперно-симфоническими композиторами XIX века стали Р. Вагнер и И. Брамс. Композиторы-антиподы, они олицетворяли два течения зрелого романтизма - тяготение к программной музыке, к отказу от классических форм построения музыкального произведения (Вагнер) и романтизм, внешне облеченный в более строгие, академические формы (Брамс), больше связанный с классическим наследием прошлого.

Цели: формирование у обучающихся представление о жанре пейзажа в живописи и музыке; развитие художественно-аналитических способностей, внимания, культурной зоркости; повышать уровень образовательной мотивации и познавательный интерес; умение вести диалог с произведениями искусства. Русские художники-передвижники Исаак Левитан (1860-1900г.) Алексей Саврасов (1830-1897г.) Иван Шишкин (1832-1898г.)

Люди эпохи Возрождения. Период наивысшего культурного и идейного развития стран Европы называют эпохой Возрождения (14-16 века, Ренессанс), а сам термин придумал Джорджо Вазари. Новое веяние сменило Средневековье. Это было время развития искусства, торговли, уже зарождалась современная наука, было совершено множество открытий, изобретений. Центром культуры стала Италия. Появилось книгопечатание, что ускорило процесс получения знаний. Основные черты эпохи Возрождения - это светский характер культуры и направленность на деятельность человека и его самого. Возрастает интерес к истории античности, происходит своего рода её возрождение (отсюда и название новой эпохи). В это время Западная Европа захватила лидерство как в науке, технике, так и культуре. Рассмотрим подробнее этот период перемен и творческого взлёта. Характерные черты эпохи Возрождения Превознесение человека, преимущественно гуманистическое мировоззрение. Отрицание привилегий высшего сословия, антифеодализм. Новое видение Античности, ориентация на это направление. Подражание природе, предпочтение естественности во всем. Люди эпохи Возрождения пренебрегали схоластикой и правом (как её разновидностью). Интеллигенция начинает формироваться в качестве социальной прослойки. Нравственный нигилизм, религиозный анархизм (дело в том, что люди эпохи Возрождения проповедовали аморальное поведение).

Рассматриваемые вопросы: Искусство в системе культуры. Пластические искусства и их особенности. И.И. Винкельман и рождение науки истории искусства. 1. Искусство в системе культуры. Исторически первым было понимание Культуры как совокупности материальных и духовных результатов достигнутых в процессе общественно-исторического развития Результат – перечисление входящих в культуру отдельных областей общественной жизни (производство, наука, искусство, мораль, право и т.д.)

Значение слова "кабуки"       "Кабуки" произошло от глагола "кабуку", который означает "отклоняться". В дальнейшем слово "кабуки" стало обозначаться китайскими иероглифами, а "кабуку" перестало употребляться. На данный момент в японском языке слово "кабуки" используют для обозначения популярной формы драмы. В нынешнем русском языке слово "кабуки"  является неизменным несклоняемым существительным мужского и женского родов, ударение на второй слог. История театра кабуки Жанр кабуки сложился в XVII веке, взяв начало в качестве народных танце и песен. Начало этому жанру дала Окуни, которая служила  в святилище Идзумо Тайся, в 1603 году начала исполнять ритуальные танцы в высохшем русле реки  близ Киото, а также в многолюдных местах. Изначально женщины исполняли женские и мужские роли, но из-за того, что сначала кабуки являлось  в большей степени грубыми и неприличными постановками; многие артисты вели аморальный образ жизни сёгунат Токугава, чтобы сохранить общественную нравственность, женщинам запретил выступать на сцене в 1629 году.

Дизайн- в широком смысле слова любое проектирование , то есть процесс создания новых предметов, инструментов, оборудования, формирование предметной среды. В узком смысле – новый вид художественно- конструктивной профессиональной деятельности, возникшей в 20 веке. Выделяют следующие виды дизайна: Графический дизайн. 3. Дизайн среды. 4. Дизайн имиджа 2. Промышленный дизайн.

Колоскова, А. Как я не хотела быть мамой, или Усвоенные уроки американских мультфильмов/ Анастасия Колоскова. – //Брянские миряне.-2012.- №8.- С. 16-18. Компания «The Walt Disney Company» – один из мировых лидеров развлекательной индустрии с преимущественной специализацией на детских развлечениях. Наиболее известна своими полнометражными анимационными фильмами, первый из которых, «Белоснежка и семь гномов», был выпущен в 1937 году.

Boat Ride by Kumkapi in Constantinople Coffee House by the Ortakoy Mosque

Tutte le citta` italiane sono belle. L’Italia aspetta le feste invernali. il 25 dicembre Il NATALE cattolico

Дата рождения: 2 июля 2000 Образование: Окончила неполное среднее образование в МБОУ СОШ №5 г.Химки, а также ЦДШИ г. Химки. Сведения об образовании: -2016-2020 год- ГБПОУ «26КАДР», специальность «Художник-реставратор» Дополнительные сведения Обладаю навыками работы с графическими редакторами Photoshop и CorelDRAW. Владею немецким языком на среднем уровне и английским языком на базовом уровне. Личные качества: Стрессоустойчивость, трудолюбие, ответственность , внимательность, терпеливость, аккуратность, быстрая обучаемость, усидчивость, коммуникабельность Контактные данные: Тел. моб: 8-977-384-69-15 Почта: perrytheplatypus109@gmail.com Интересы, предпочтения, хобби: В свободное время интересуюсь произведениями зарубежной литературы различных жанров. Также увлекаюсь рукоделием, любовь к которому мне прививали с раннего детства. Благодаря чему смогла хорошо развить мелкую моторику, аккуратность и усидчивость, что необходимо в выбранной мной профессии. Рисование всегда было хобби, занимающим большую часть моего времени, поэтому я стараюсь как можно больше внимания уделять развитию навыков рисунка и живописи.