Презентации по Лингвистике

Fill in gaps and read the words Sub…ect , sc…ool, Mat…s, les…on , st…dy , le…rn , favo…rite. Check yourself Subject , school, Maths, lesson , study , learn , favourite.

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме «Семья» Фонетическая зарядка Good morning, father! Good morning, mother! Kiss your little son! Good morning, sister! Good morning, brother! Good morning, everyone!

a park a car a + r = [α :]

Аннотация Участники Предметная область Данный проект дает возможность обучаемым усвоить обширную по страноведению лексику, создать общее представление о стране изучаемого языка. Подобранная тематика текстов охватывает основные аспекты истории, социально-политической и культурной жизни Австралии. Темы проекта совпадают с наиболее распространенными разговорными темами , традиционно предлагаемыми абитуриентам при поступлении в учебные заведения гуманитарного профиля или школьникам при сдаче выпускных экзаменов в средних учебных заведениях. Проект ориентирован на формирование и развитие коммуникативных навыков , что предлагает теснее и разносторонней взаимодействовать +всем конспектам процесса обучения. Учащиеся 10-х классов Английский язык. География. История. Биология. Информационные технологии. Методические задачи Развитие самостоятельности, вовлечение учащихся в деятельное общение, создание условий для практического применения изучаемого материала. Формирование толерантного отношения к другим людям, уважительного отношения к их культуре и национальным традициям . Дидактические задачи Познакомить учащихся с историей, обычаями, традициями и образом жизни других народов. Научить учащихся излагать свои мысли устно на английском языке.

a bedroom a living - room

Frog Box Name Jump Cat Pig Happy Run Bat Dog

Write the sentences. my name’s John. – My name’s John. my name is eva and i’m nine years old. i’m ida and i’m from russia. her favourite subject is art. she lives in the uk. she speaks english. Using capital letters English – англ. яз. Maths – матем. Geography – география PE – физ-ра History – история Science – окр. Мир Аrt - изобразительное искусство Music – музыка Russian - русск. яз. New words!

Количественные числительные указывают на количество предметов и отвечают на вопрос сколько? Количественные числительные от 1 до 12 - простые. Они не имеют специальных окончаний. 1 — one 2 — two 3 — three 4 — four 5 — five 6 — six 7 — seven 8 — eight 9 — nine 10 — ten 11 — eleven 12 — twelve

red orange yellow green blue blue purple What colour is it

Фокусом личностно-ориентированного подхода является уникальная целостная личность ученика, которая живет, развивается, творит, имеет свои задачи и цели, стремится к максимальной реализации своих способностей и возможностей, открыта для всего нового, способна на осознанный и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях. Личностно-ориентированное обучение включает метод проектов обучение в сотрудничестве разноуровневое обучение

Listen and repeat [e] pen, seven, letter, address [ei] name, paper, way, the USA [ǝʊ] post, postcard, envelope [ɒ] box, office, Moscow, Boston 1) Take clean paper and a pen. 2) Sit down and write a letter. 3) Put the letter into an envelope. 4) Put a stamp on the envelope. 5) Write an address on the envelope. 6) Take your letter and go to the post office. 7) Find a letterbox and post the letter.

His name is Pinocchio. Meet Pinocchio. Pinocchio is a clever boy. He is very smart, he likes to have fun with his friends. He lives with his father. Pinocchio always helps his father: he cleans the rooms and makes his bed. Two Years Ago… Two years ago Pinocchio was not so clever. He was lazy and he didn’t want to go to school. He wanted to play, run and jump. He ran away from his father and got into trouble (попал в беду). But at last he returned home. He met a lot of new friends. Now they are all happy.

Tom and Fluffy Tom Fluffy

Was für ein Tier frißt Heu und kiee und gibt etwas, so weiß wie Schnee? die Kuh Was ist im Sommer grau und im Winter weiß ? der Hase

Элвин Тоффлер, американский социолог и футуролог … знание становится все более «скоропортящимся» продуктом и сегодняшний «факт» превращается завтра в «дезинформацию». Общество, в котором отдельно взятая личность постоянно сменяет работу, место жительства, социальные связи, расходует огромные деньги на эффективное обучение, а потому в школах будущего должна преподаваться не только сумма знаний, но и умение ею оперировать. Школьники должны … научиться учиться. «меж-» и «мета-» «меж-» = «между» (С.И. Ожегов, толковый словарь) «межпредметный» = «между + предметный» - т.е., находящийся между дисциплинами, в тесной связи с ними. «мета-» = «за, после, вне» (от греч. Meta – после, через) «метапредметный» - находящийся за, после, вне предмета.

Did you know ?.. What is a "citizen" ?

milk juice

a doctor an engineer

Нетрадиционные формы урока используются, в первую очередь, для повышения эффективности образовательного процесса за счет активизации деятельности учеников на уроке. Нетрадиционные формы урока можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Это попытка повышения эффективности обучения, возможности свести воедино и осуществить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов обучения.

Every Day Every day - каждый день, Usually - обычно, Often - часто, Always - всегда, Sometimes - иногда, Seldom - редко, Never - никогда. Правят королевством I We You They He She It Первые лица королевства I - я We - мы You - ты, вы They - они He - он She - она It - оно, она, он 1-е л. ед.ч. мн.ч. 2-е л. ед. и мн.ч. 3-е л. мн.ч. 3-е л. ед.ч.

NEWSPAPERS TELEVISION INTERNET RADIO MAGAZINES COLLOCATIONS. 1.Mass Media 2.Damage your eyes 3.Important events 4.Get information 6.Listen to the radio 7.Surf the Internet 8.Find new friends 9.A waste of time 10.Keep fit 11.Mobile phones 12.In conclusion 13.Vote by text 14.Watch TV

Hello! I am Cinderella. I am so sad. Hello! I am Bambi. I am afraid! Bunny.pptx

OUR ENVIRONMENT AND HEALTHY WAY OF LIFE. LET’S PROTECT OUR ENVIRONMENT !!! ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: 1)ПОКАЗАТЬ КРАСОТУ ПРИРОДЫ И ВЛИЯНИЕ НЕГАТИВНЫХ ФАКТОРОВ НА ПРИРОДУ И ЧЕЛОВЕКА ; 2) ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ НАУЧИТЬСЯ ЗАЩИЩАТЬ ПРИРОДУ И ЖИВОТНЫХ; 3) РАЗВИВАТЬ У УЧАЩИХСЯ БЕРЕЖЛИВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ ; 4) РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ УСТНОЙ РЕЧИ И АУДИРОВАНИЯ ПО ТЕМЕ; ОБОРУДОВАНИЕ: ФИЛЬМ ВВС «ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ», ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ, АУДИОЗАПИСЬ ТЕКСТА, РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ.

„Ich lieb' den Frühling“ Klassen 8a und 8b Ich lieb` den Winter!