Презентации по Лингвистике

Общие сведения. Мультимедийная презентация-это представление чего-либо нового с использованием мульмимедийных технологий. Она как правило содержит комбинации следующих основных элементов: видео, аудио, рисунки, фотографии, текст, анимацию, навигацию. Мультимедийная презентация Power Point Классический вариант мультимедийной презентации, основан на демонстрации слайд-шоу. Этот вид презентаций отличается простотой использования и легкостью видоизменения содержания, основных параметров и настроек. Презентации Power Point необходимы для оптимизации учебного процесса, именно поэтому в настоящее время широко используются при проведении семинаров, тренингов и курсов повышения квалификации. Удобная слайдовая структура и возможность разместить достаточный объем графической и текстовой информации. В состав данного вида презентаций включается графические объекты типа диаграмм, организационных структур, фотографий и схем.

Russia is my country. It is the biggest country in the world. Russia is situated on two continents: Europe and Asia. The Urals (the Ural mountains) form a natural border between the continents.

Состоящее из одного или двух слогов: cold, hot, large, happy Прилагательное cold hot large happy Положительная степень сравнения

C O L U O R S BLUE

Germany is divided into 16 regions. Berlin Berlin - capital of Germany.

Summer Spring Autumn Winter hot warm cool dry cold

Основные формы и методы обучения

ADVENTSKRANZ WEIHNACHTSBAUM

Мы будем … DEUTSCH

What is the first meal of the day? Meal and meal times Breakfast

Повторим алфавит Аа Сс Dd Bb Ee Ff Gg Hh Проверим! Аа, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh

A Train’s Fairy Tail Однажды слова решили отправиться в путешествие на паровозиках. Рассади их по вагонам правильно! tea set a an orange egg animal pencil ruler umbrella horse A Train’s Fairy Tail Сели слова в свои вагончики. a an tea set pencil ruler horse egg animal umbrella orange

Образовательные цели: Формирование умения употребления глагола can в утвердительных предложениях; 2. Учить рассказывать о животных с помощью глагола can; 3. Повторение и усовершенствование лексического материала; 4. Знакомство с буквой Oo. Развивающие цели: Совершенствование навыков аудирования, говорения и письма; 2. Развитие памяти, внимания, логического мышления, речи путем обогащения и усложнения словарного запаса на иностранном языке.

At our lesson today: Готовимся к контрольной работе! Now I know 1 Найди подписи к картинкам (допиши нужную букву): 1 …, 2…, 3 …, 4…, 5… 118 - 119 2 Посмотри на картинки и напиши ответ на вопрос о том, что сейчас делают дети: 1 Ben ............ . 2 Garry ........... . 3 Tim ............. . 4 Judy ........... . 5 They ............ .

Цель: развитие творческих способностей учащихся в написании сказки и выявление практических результатов обучения. Задача: знакомство с нравами, обычаями, традициями Германии. Актуализация: взрослые и дети любят сказки и верят в лучшее. Проблема: известными сказочниками и народным творчеством создано бесчисленное множество разнообразных сказок, легенд. Порадовать читателей новыми добрыми делами Щелкунчика. Объект исследования: сказки немецкоговорящих стран Предмет исследования: язык жанра «Сказка» Гипотеза: если положительных действий у Щелкунчика будет больше, то он будет ещё более любим у почитателей сказок. Методы исследования: Знакомство с большим количеством сказок, легенд, сказаний. Выявление сюжетной лини написания творческого произведения. Ожидаемые результаты: сказка «Щелкунчик» была написана. Vor vielen Jahren lebte ein armer Mann. Der Mann hiess Franz. Er baute verschiede Spielzeuge aus Holz. Das waren Vogel, Katzen, Hunde, Pferde, Puppen.

Фонетическая разминка [ɒ] not, got, a fox [h] hi, hello [r] red, green, run I am Thomas. I am 7. I have got a mother. I have got a black cat. I can read. I can write.

TONGUE-TWISTER Three grey rabbits in the grass Grow roses for us. FILL IN THE MISSING LETTERS: si g n r n fl sw m sw ng y i i da ce j mp cli b n u m FILL IN THE MISSING LETTERS: u

Цели: - актуализация изученного материала по темам: «Природа», «Спорт», «Здоровый образ жизни»; - развитие логического мышления и произвольного внимания; - поддержание интереса учащихся к изучению английского языка.

Тема методической разработки: «Реализация принципа развивающего обучения на уроках немецкого языка в начальной школе» Цель работы: Анализ содержания обучения немецкому языку в начальной школе и его развивающие возможности

В связи с всеобщей компьютеризацией учителю необходимо мыслить по-новому. Моделируя и проектируя свою педагогическую деятельность, он должен активно внедрять новые информационные технологии. Современный учитель должен соответствовать требованиям времени, т. е быть гибким, уметь перестраивать свою деятельность, идти в ногу со временем, ориентироваться в новых педагогических технологиях Компьютерное обучение несёт в себе огромный мотивационный материал и открывает большие возможности. Компьютер гарантирует конфиденциальность результатов. Таким образом, самооценка учащихся не снижается, и на занятиях создается психологически комфортная атмосфера. Компьютерное обучение соответствует некоторым принципам индивидуального обучения, т. к. учащиеся сами могут выбирать темп работы, уровень сложности и т. д.

die Ampel - светофор Rot – stehe! Gelb – warte! Grün – starte! Die Kreuzung - перекрёсток

Wednesday, the nineteenth of November. Things I like Today: We learn names of food; Ask and answer questions about food; Learn to order food at cafe; Play and have fun. What’s this?

-Do you like ……? -Yes, I do/ No, I don’t Why is Winnie fat? I am Winnie – the –Poor. I live in the forest in England. I am very nice. I am not very fat. But I am not slim. I like to eat everything especially honey, sweets, cakes. I have many friends. But I can’t jump, run and skip. Help me, please.

Is it a monument to Pushkin or a monument to Gogol? Is it the Hermitage or the Russian Museum?