Презентации по Литературе

Великое дело – способность удивляться. Космические полеты снова сделали нас детьми Прошлое Настоящее Будущее Рэй Брэдбери И грянул гром

Этно- и поликультурное образование Цели: Выявление взаимодействия культур разных этносов в процессе анализа поэтических текстов местных представителей литературы Северо-Казахстанской области. Изучение особенностей влияния казахской и русской культур на уроках русского и казахского языков, казахской и русской литератур в средней школе. Развитие толерантности и уважительного отношения народов друг к другу, населяющих территорию Северного Казахстана, формирование культуры межнационального общения.

Иван Александрович Гончаров родился 6 (18) июня 1812 года в городе Симбирске. (Ульяновск) Отец Гончарова, Александр Иванович, был зажиточным купцом. Занимался хлеботорговлей, имел репутацию уважаемого и порядочного торговца. Умер, когда Ивану было всего три года. Мать Гончарова, Авдотья Матвеевна, воспитывала детей одна (у Гончарова был старший брат и две младших сестры). Даже после смерти отца семья не знала нужды, и мать имела возможность не жалеть средств на их образование. Дом-музей Гончарова в Ульяновске

Цели: Древнерусская литература (конец 10-17вв.) Средневековый историзм Полезность произведения Фольклорные традиции Отсутствие авторского начала

«Душа уставшая моя» Е.А. Арсеньева Усадьба в Тарханах.

Пора Бельчонку профессию выбирать, в лесу ведь без профессии не прожить. Кем лучше стать? - Эй, Дятел, у тебя какая профессия? -ДОКТОР я!- отвечает Дятел-Больные деревья с утра до ночи выстукиваю.

Ханс Кристиан Андерсен (1805 - 1875) Оденсе, остров Фюн.

ЗАЙЦЕВ Борис Константинович (1881 - 1972), прозаик. Родился 29 января (10 февраля н.с.) в Орле в семье горного инженера. Детские годы прошли в селе Усты Калужской губернии "в атмосфере приволья и самого доброго к себе отношения со стороны родителей". С этого времени он испытывает "колдовскую власть", каковую всю жизнь радостно испытывает - власть книги. Свои первые литературные опыты Зайцев отдает на суд патриарха критики и публицистики Н.Михайловского, редактора журнала народничества "Русское богатство" и получает его благосклонное напутствие. В 1900 он встречается в Ялте с Чеховым, благоговейное отношение к которому сохраняет на всю жизнь. Чехов отметил талант молодого писателя. В 1902 входит в московский литературный кружок "Среда", объединявший Н.Телешова, В.Вересаева, И.Бунина, Л.Андреева, М.Горького и др. Первые успешные публикации открывают Зайцеву дорогу в любые журналы. О нем заговорили, появились первые рецензии и очерки творчества. Главным достоинством его рассказов, повестей, романов, пьес была радость жизни, светлое оптимистическое начало его мировидения. В 1906 его знакомство с Буниным переходит в близкую дружбу, которая сохранится до последних дней их жизней, хотя временами они ссорились, впрочем, очень быстро мирясь.

Уж сколько раз твердили миру. Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. Вороне где –то бог послал кусочек сыру; На ель ворона взгромоздясь, Позавтракать было совсем уж собралась, Да позадумалась, а сыр во рту держала.

КРОССВОРД «Принцесса на горошине» На что положили горошину? Кто отворил ворота принцессе? Кто хотел жениться только на настоящей принцессе? Кто придумал испытание для принцессы? Место, где хранится горошина до сих пор? В выделенных клетках: сколько всего тюфяков и перин лежало на горошине? 5 5 4 3 2 1 КРОССВОРД «Принцесса на горошине» На что положили горошину? Кто отворил ворота принцессе? Кто хотел жениться только на настоящей принцессе? Кто придумал испытание для принцессы? Место, где хранится горошина до сих пор? В выделенных клетках: сколько всего тюфяков и перин лежало на горошине? 5 4 3 2 1 О Р О К И К С О Д И Р П Ь Л Р О К Ц Н А В Е Л О А К Т С Н У К А Р Е М

Цель урока: знакомство с литературным произведением.  Тип урока: Урок получения новых знаний с элементами исследования.  Задачи урока: создать условия для формирования читательских навыков, развития речи; -способствовать развитию навыка работы над сюжетом произведения, навыков сравнительного анализа; -содействовать выработке внимательного и бережного отношения к природе, воспитанию коммуникативных правил при работе в парах.

Литературный бой Тех, кто любит Землю, Тех, кто любит литературу, Тех, кто умеет мечтать и спорить Приглашаем на литературный бой «Твое оружие – твои знания» Разведка 1 задание. Женщина, которая совершила головокружительную карьеру и самое стремительное падение?

ИНДИЯ Респу́блика И́ндия  — государство в Южной Азии  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном на северо-востоке, с Бангладеш  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном на северо-востоке, с Бангладеш и Мьянмой  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном на северо-востоке, с Бангладеш и Мьянмой на востоке. Кроме того, Индия имеет морские границы с Мальдивами  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном на северо-востоке, с Бангладеш и Мьянмой на востоке. Кроме того, Индия имеет морские границы с Мальдивами на юго-западе, со Шри-Ланкой  — государство в Южной Азии. Индия занимает седьмое место в мире по площади, второе место по численности населения. Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном на северо-востоке, с Бангладеш и Мьянмой на востоке. Кроме того, Индия имеет морские границы с Мальдивами на юго-западе, со Шри-Ланкой на юге и с Индонезией на юго-востоке.  Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй, никакая страна не может сравниться с ее богатейшей культурой, ее обычаями. Индия не похожа ни на одну из азиатских стран и уж тем более ни на одну европейскую страну, она очень индивидуальна, - и в этом ее красота. К сожалению, в экономическом плане Индия не слишком развита и относится к классу развивающихся стран.

Жанры фольклора Правильно соединив части слов, вы прочитаете названия видов устного народного творчества:  Какой из 7 перечисленных жанров не относится к устному народному творчеству? ЗАГАДКИ СКАЗКИ ПОСЛОВИЦЫ ПОГОВОРКИ СКОРОГОВОРКИ Ч АСТУШКИ ЛЕГЕНДЫ

А.И. Мусин-Пушкин, портрет Й.-Б. Лампи Рукопись «Слова» сохранилась только в одном списке, входившем в сборник древнерусских летописей, принадлежавший одному из наиболее известных и удачливых коллекционеров памятников русских древностей, графу Алексею Мусину-Пушкину.  Первое издание  «Слова» произошло в 1800 году и было подготовлено Мусиным-Пушкиным, под заглавием   «Ироическая песнь о походе на половцев удельного князя Новогорода-Северского Игоря Святославича».  Единственный известный науке средневековый список «Слова», хранившийся во дворце Мусина-Пушкина, погиб в огне московского пожара 1812 года, что впоследствии дало повод сомневаться в подлинности произведения. До нас первоисточник дошел в виде копии, снятой для Екатерины II, и издания, подготовленного Мусиным-Пушкиным для публикации в 1800г. Переводы «Слова» с древнерусского языка Не лепо ли ны бяшетъ, братие, начяти старыми словесы трудныхъ повестий о пълку Игореве, Игоря Святъславлича? Начати же ся тъй песни по былинамь сего времени, а не по замышлению Бояню! Боянъ бо вещий, аще кому хотяше песнь творити, то растекашется мыслию по древу, серымъ вълкомъ по земли, шизымъ орломъ подъ облакы. Помняшеть бо рече, първыхъ временъ усобице. Тогда пущашеть 10 соколовь на стадо лебедей… оригинальный древнерусский текст в современной орфографии копия первоисточника

«Какой огромный, какой оригинальный сюжет! Какая разнообразная куча! Вся Русь явится в нём!» (Н.В.Гоголь из письма В.А.Жуковскому от 28.06.1836) «Герои один пошлее другого» (изображение поместного дворянства в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души») Выявить приёмы описания характеров помещика Обучить умению определять принципы типизации социальных явлений Раскрыть значение авторского присутствия Приобщить учащихся к исследовательской работе Цели и задачи урока:

Йæ цард арвы ферттывдау уыди. 15 октябрь 1859-1906

Д С Н Л Ё М З Какая буква лишняя? Читай – не зевай!

ЛИРО-ЭПИЧЕСКИЙ Литературный род – группа литературных произведений, вычленяемых по ряду единства признаков.

чай точные чудесный честный чистые чашки человек часы

Иван Андреевич Крылов (1769 - 1844) Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим все сильней. Со школьной парты с ними мы сживались, В те дни букварь постигшие едва. И в памяти навеки оставались Крылатые крыловские слова. М. Исаковский Рождение писателя. Родители.

09/24/2023 Зур бәхетләр сызганып эшкә бирелгәннән килә, Аһ! Оят,хурлык, түбәнлекләр иренгәннән килә. Булса калдырмак берәү ушбу җиһанда изге ат, Тир белән тапсын ашарын, итсен, әлбәт, иҗтиһад. Һәр олугълар эшләгәнлектән олугълыклар таба, “Уйнады” дип бирмиләр ушбу җиһанда мәртәбә. Г.Тукай.(1911) 09/24/2023 җиһан иҗтиһад ушбу олугъ мөкаддәс

Культурная деятельность русской ителлигенции В больших европейских городах, где поселились эмигранты из России, открывались русские гимназии, институты, научные и культурные заведения. В середине 20-х гг. за границей выходили 364 газеты и журнала на русском языке. Русские зарубежные издательства выпускали книги А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова и т.д. Литература русского зарубежья В эмиграции оказались, наверное, лучшие российские писатели. Многие из них там и продолжали свою деятельностью. Почти все книги , написанные русскими писателями в эмиграции, были посвящены России и проникнуты тоской по Родине.

Пабло Пикассо, великий и ужасный.