Презентации по Литературе

«Сказки для детей изрядного возраста»

Родился 18 июля на станции Зима Красноярской области. Его отец был геологом, но всю жизнь писал стихи и научил сына любить поэзию. Когда семья переехала в Москву, будущий поэт во время учебы в школе занимался в поэтической студии Дворца пионеров Дзержинского района. Позднее посещал литконсультации издательства "Молодая гвардия", где более трех лет поэт А.Досталь занимался с юным поэтом, который очень много писал, отличаясь фантастической работоспособностью. Регулярно начал печататься с шестнадцати лет, но началом серьезной работы Евтушенко считает стихотворения "Вагон" и "Перед встречей", написанные в 1952. В 1951 поступил в Литературный институт им. М.Горького, собравший в своих стенах целую плеяду будущих поэтов и прозаиков (В.Соколов. Б.Ахмадулина, Р.Рождественский, Ю.Казаков и др.). Позже поэт напишет о них в своих воспоминаниях.

Владимир Маяковский (1893 – 1930) А вы могли бы? Я сразу смазал карту будня, плеснувши краску из стакана; я показал на блюде студня косые скулы океана. На чешуе жестяной рыбы прочел я зовы новых губ. А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб? 1913 год

ПУСТЬ ПАМЯТЬ ВЕРНУЮ ХРАНЯТ И НАШИХ ВНУКОВ ВНУКИ… Такою всё дышало тишиной, Что вся земля ещё спала казалось, Кто знал , что между миром и войной Всего каких-то пять минут осталось.

Визит карточкасы Фамилиясе, исеме, әтисенең исеме - Вәлиева Лилия Сәгыйть кызы Эш урыны, белгечлеге, фәне –Адав-Толымбай урта гомуми белем бирү мәктәбе, татар теле һәм әдәбияты укытучысы Белеме –югары, КДПУ, татар филологиясе факультеты Педагогик стажы – 24,татар теле һәм әдәбияты укытучысы буларак- 7 ел Һөнәре буенча кумирлары: Я.А. Каменский, Р. Фәхреддин, К. Насыйри Девизы: «Кем дә булса, башкаларның гаепләрен тикшергәнче, беренче чиратта үзеңдә булган кимчелекләрне бетерергә, үзен яхшы кеше итеп тәрбияләргә тырышсын». (Р.Фәхреддин) Яратып укый торган әдәби әсәрләре: М.Мәһдиевнең “Без – кырык беренче ел балалары” повесте, Г.Әпсәләмовның “Яшел яр” романы Яраткан җырлары: «Укытучыма”(И.Хисамов көе, Э.Мөэминова сүзләре), “Сез иң гүзәл кеше икәнсез” (Г.Сәйфуллин көе, Г.Зәйнашева сүзләре), “Кыңгыраулы мәктәп еллары” (Р.Хәсәнов көе, Ш.Галиев сүзләре) ЕЛ УКЫТУЧЫСЫ-2010 конкурсында- лауреат

А.С. Пушкин «Капитанская дочка» Проблема нравственного выбора

Тема урока Н.Н. Носов «Живая шляпа»

Знаки препинания. Знаки арифметических действий.

Никто не подарит вам такого ощущения жизни, как русские писатели. Андре Моруа Пока жива и здорова наша поэзия, до тех пор нет причины сомневаться в глубоком здоровье русского народа Н. Н. Страхов Общественно-политическая обстановка кризис крепостнической системы, сильны противоречия между властью и простым народом. реакционные охранительные меры правительства в связи с революциями в Европе рост демократических тенденций. Развитие идей революции и утопического социализма. возникает спор о путях исторического развития России. идейная борьба славянофилов и западников.

Феномен искусства 20 в., определяемый термином «русский авангард», не соотносится с какой-либо конкретной художественной программой или стилем. Этот термин окончательно закрепляется за радикальными новаторскими течениями, складывающимися в русском искусстве в предвоенные – 1907–1914 гг., выходящие на авансцену в годы революции и достигающие зрелости в первое послереволюционное десятилетие. Общим для русского авангарда был радикальный отказ от культурного наследия, полное отрицание преемственности в художественном творчестве и сочетание деструктивного и созидательного начал: духа нигилизма и революционной агрессии с творческой энергией, направленной на создание принципиально нового в искусстве и в иных сферах жизни.

уйăхсем йывăçсем юр тумтир ачасем Хĕлле кайăксем çанталăк хĕвел

Цель: Расширение страноведческих знаний о Германии. Знакомство с великой немецкой рекой Рейн. Знакомство с выдающимися представителями литературы и культуры этой страны. Совершенствование навыка анализа лирического стихотворения, умения сопоставлять произведения разных авторов. Развитие эстетической восприимчивости. Der romantischste aller deutschen Flüsse

История возникновения письменности. Как люди передавали сведения в другую деревню или город, когда не знали, что такое письменность?

ш у р ш а т к а м ы ш и Шура сено ворошил. Вилы в сене позабыл.

ВОРОНА И ЛИСИЦА Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. Вороне где-то бог послал кусочек сыру; На ель Ворона взгромоздясь, Позавтракать было совсем уж собралась, Да позадумалась, а сыр во рту держала. На ту беду, Лиса близехонько бежала; Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил, Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит И говорит так сладко, чуть дыша: "Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие перышки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!" Вещуньина с похвал вскружилась голова, От радости в зобу дыханье сперло, - И на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнула во все воронье горло: Сыр выпал - с ним была плутовка такова.

Харрис родился в очень бедной семье, в 13 лет оставил дом и отправился на заработки, поступив в ученики к плантатору и издателю газеты Джозефу Тёрнеру. На плантации Тёрнера он впервые столкнулся с негритянским фольклором, обработка которого впоследствии сделала его знаменитым. Первые публикации этих сказок появились в 1879 г. в атлантской газете "Atlanta Constitution"; год спустя вышел первый сборник из цикла сказок дядюшки Римуса, за которым последовали ещё три. Харрис продолжал работать журналистом.

Необычайное происшествие в городе N Комментарий к 1 действию

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР ЗАДАНИЯ: Придумайте слова, в которых слог пи был бы в начале слова. Придумайте слова, где слог пи был бы вторым в слове. Письмо пилка копилка рапира

Лицей – одно из древнейших учебных заведений, имеет свою славную историю. Слово «лицей» происходит от греческого «ликей»– древнегреческая школа в Афинах, основанная Аристотелем в 335 году до н.э. и существовавшая около восьми столетий. Свое название она получила от храма Аполлона, возле которого и размещалась. Аристотель руководил лицеем до 323 года до н.э., потом его возглавил его друг и ученик Теофраст. Позже лицеи как учебные заведения появились во многих странах Западной Европы. В России это были привилегированные заведения для детей дворян. Перед ними ставилась задача подготовить высших государственных чиновников для всех ведомств. Внутреннее управление лицея

Важные даты биографии 3 октября 1895 года – родился в селе Константиново, Рязанской губернии. 1897 год – отдан на воспитание деду по материнской линии. 1904 год – поступил в земское училище в Константиново. 1909 год – окончил училище и поступил в церковно-учительскую школу. 1912 год – получил диплом учителя грамоты» и переехал в Москву. 1913 год – женился на Анне Изрядновой. 1914 год – рождение сына Юрия. 1915 год – в Петрограде познакомился с Блоком, поступил на службу в санитарный поезд, квартировавшийся в Царском селе, выступал перед императрицей. 1916 год – первый сборник «Радуница». 1917 год – женитьба на Зинаиде Райх. 1918 год – рождение дочери Татьяны. 1920 год – рождение сына Константина. 1921 год – сборники «Трерядница» и «Исповедь хулигана». 1922 год – брак с Айседорой Дункан. 1923 год – сборник «Стихи скандалиста». 1924 год - сборник «Москва кабацкая» и поэма «Пугачев». 1925 год – гибель в гостинице «Англетер». Детство Сергей Александрович Есенин появился на свет 3 октября 1895 года в Рязанской губернии, в довольно большом селе Константиново, Кузьминской волости. Отец Сергея - Александр Никитич Есенин в юности пел в церковном хоре, был обычным крестьянином, а затем переехал в Москву, где работал приказчиком в мясной лавке. Татьяна Федоровна Титова, мама будущего поэта была отдана замуж не по любви, видимо, поэтому совместная жизнь супругов была недолгой.

Детские годы М. Ю. Лермонтова. Родился в Москве в семье армейского капитана Юрия Петровича и Марии Михайловны Лермонтовых. Брак, заключенный против воли матери невесты, был неравным и несчастливым; мальчик рос в обстановке семейных несогласий. М.М. Лермонтова, М. Ю. Лермонтов Ю. П. Лермонтов, мать поэта. в детстве. отец поэта. Тарханы. После смерти матери Лермонтова бабушка сама занялась его воспитанием, полностью отстранив отца. Детство Лермонтова прошло в имении Арсеньевой Тарханы Пензенской губернии. Мальчик получил отличное домашнее образование, свободно владел французским и немецким языками, увлекался рисованием, музыкой. Е. А. Арсеньева, бабушка поэта. Тарханы.

Алена О лесе Олеся Олеся А в русских сказках? Елена Прекрасная ( от греч. ФАКЕЛ) ОГОНЬ ТЕПЛО, СВЕТ Внешне: Сдержанная, замкнутая Внутренне: Ранимая, тонко чувствующая душа «Горячее сердце» (связь с природой) Гармоничная личность, дитя природы «Естественный человек» для здешних Колдунья, ведьмака, полесская ведьма Темные мистические силы «чужая» для И.Т. Колдунья, чаровница, кудесница «Тайна», которую он хочет разгадать Писатель – тот, кто способен понимать сокровенную суть явлений, видеть и слышать то, что не дано другим. Иван Тимофеевич Русская форма древнееврейского имени «Милость Божия» В это имя русский народ вложил всё своё представление о себе самом, со всеми противоречиями, исканиями и мечтаниями имеет отчество интеллигент (другое воспитание, другая жизнь, другие нравы) Городской житель «чужой» для всех Мечтает стать писателем Тимофей