Презентации по Литературе

«Дни поздней осени бранят обыкновенно…» Обстоятельства сложились так, что вместо предполагаемого месяца Пушкину пришлось прожить в Болдине всю осень. Пройдут годы, и болдинская осень войдёт в историю как один из высочайших взлётов русской поэзии. До поздней ночи горела свеча в окне болдинского дома, легко и свободно ложились на бумагу строки. Да какие строки! Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно … И с каждой осенью я расцветаю вновь … И забываю мир – и в сладкой тишине Я сладко усыплён моим воображеньем, И пробуждается поэзия во мне… (А. С. Пушкин «Осень») А. Ванециан. Пушкин в Болдине.

«Ахматова является типичной представительницей чуждой нашему народу пустой безыдейной поэзии. Её стихотворения, пропитанные духом пессимизма и упадочничества, выражающие вкусы старой салонной поэзии, застывшей на позициях буржуазно-аристократического эстетства и декадентства, «искусства для искусства», не желающей идти в ногу со своим народом, наносят вред делу воспитания нашей молодёжи и не могут быть терпимы в советской литературе». Постановление Оргбюро ЦК ВКП (б) «О журналах „Звезда“ и „Ленинград“» от 14.08.46

Абдулла Алишның әнисе Газизә һәм әтисе Габделбари Алишевлар, 1914 ел Абдулла Алишның бертуган энеләре Галимҗан һәм Габдрахман

Антон Павлович Чехов - крупнейший русский писатель, драматург, классик мировой литературы. Родился 17 января 1860 г. в Таганроге в купеческой семье, со строгими правилами воспитания. С детских лет Чехов помогал отцу в лавке. В 1868 поступил в гимназию. Когда вся семья Чеховых переехала в Москву, будущий писатель остался в Таганроге и зарабатывал на жизнь репетиторством, чтобы окончить учение. Окончив гимназию в 1879, уехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета, где слушал лекции знаменитых профессоров — Н. Склифосовского, Г. Захарьина и др. В 1884, получив звание уездного врача, Чехов начал заниматься врачебной практикой.

Одним из основных направлений в нравственном воспитании человека я считаю воспитание любви и уважения к Матери. По моему, человек, любящий и уважающий свою мать, понимающий всю глубину материнского самоотречения ради своих детей, не сможет быть безнравственным человеком. На всём протяжении изучения курса литературы в школе с 5 по 11 класс, особое внимание уделяю урокам, посвящённым образу Матери. Работая над своей проблемой, ставлю перед собой следующие задачи: 1) изучить программу и выявлять произведения, в которых звучит тема материнства и раскрывается образ матери; 2) подобрать произведения для внеклассного чтения; 3) подобрать материал для проведения внеклассных мероприятий по данной тематике;

Е.И.Носов Рассказ «Живое пламя»

Страницы мятежной жизни В ярком блеске добрых, смелых глаз Он- живой,- не памятником в сквере Вновь и вновь рождается для нас! П. Алдахин Страница 1. «Семейный дневник»

Корней Иванович Чуковский Виталий Валентинович Бианки

А, О, Ё, У, Ы, Э Е, Ю, И, У, Я, Ё Н, М, Р, Й, Л А Я О Н И Ы

Урок т\ллев\сем: Ачасене с\т-ёу яч\семпе, уйран уёлассин технологий\пе паллаштарасси; сывл=хл= пулас к=м=л-туй=ма ъстересси; ачасен калаёу ч\лхине аталантарасси Фонетика зарядки: Пулт=м=р магазинта Эпир паян аннепе. Илт\м\р эпир унта С\т тата х=йма.

Тема методического объединения учителей татарского языка и литературы: «Педагогические технологии, способствующие повышению уровня нравственного воспитания ученика» В 2013-2014 учебном году были поставлены следующие задачи:  Постепенно внедрять в практику работы учителей современные образовательные технологии. Формирование культуры качественного использования информационных технологий на уроке. Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства учителей. Совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия. Систематическая работа ШМО над методической темой «Педагогические технологии, способствующие повышению уровня нравственного воспитания ученика”.

Абдулла Алиш Абдулла Алишның әнисе Газизә hәм әтисе Габделбари Алишевлар Абдулла Алишев туганы Газиз Алишев белән Спаста укыганда

Родился в 1803 или 1804?-1869 гг, князь, русский писатель, музыкальный критик, один из зачинателей русского классического музыковедения. Председатель «Общества любомудрия». Сборник новелл и философских бесед «Русские ночи» (1844). Повести из светской жизни («Княжна Зизи», 1839), а также романтические и философско-фантастические.   ОДОЕВСКИЙ Владимир Федорович По мнению папеньки, чем не подходит Мише городок? Из чего была сделана табакерка? Во что были одеты мальчики? Чем были заняты целый день жители городка? Что означало выражение «динь-динь-динь»? Что следует изучить Мише, чтобы получше узнать отчего играет музыка в табакерке? Как звали Царевну? Житель городка. Предобрый человек, который день и ночь с дивана не сходит.

Цели и задачи: Продолжить знакомство с произведениями В. А. Осеевой; Совершенствовать навык выразительного чтения; Развивать умение анализировать поступки героев, делать вывод; Воспитывать доброту, справедливость, заботу о родных и близких, приобщать детей к общечеловеческим ценностям (Добросердечность, любовь и уважение к родным, совестливость ) Осеева Валентина Александровна

Земле фараонов древние греки дали имя Египет, что означает «загадка, тайна». С особой силой чувствуется здесь, что тайна некогда славной цивилизации еще скрывается на этой земле — в этих камнях, в улыбках богов, в вертикалях колонн, но прежде всего — в ее Мудрости. Символ Египта — Путь. Его храмы — это дорога в камне, которая, постоянно сужаясь, ведет от ворот у Нила через проходы, ряды, дворы, охваченные аркадами, и колонные залы к усыпальнице. Египтяне — путешественники. В их городах люди и боги жили вместе. У каждого бога — свой город. У каждого горожанина — свой бог. Египтяне шли по Любимой Земле — Та-Мери — из города в город, от бога к богу. Они воспринимали свою родину как огромный храм, дом, где живет Бог со множеством ликов.

платок палка платье пальцы заплатка лапти передник Сыплет дождь золотой В нашем парке, в саду. По дорожкам осенним Не спеша я иду. Звезды с кленов слетают – Золотой звездопад… И деревья роняют Свой осенний наряд. В добрый путь

Марсель Галиев 1946 елның 8 октябрендә Азнакай районы Балтач авылында туган. Үз районындагы татар урта мәктәбен тәмамлаганнан соң, берникадәр вакыт төзү–монтаж идарәсендә эшли. 1965-1968 елларда армиядә хезмәт итә, анда кече авиабелгечләр хәзерли торган хәрби мәктәпне тәмамлый. 1969 елда Марсель Галиев Казан дәүләт университетыныңжурналистика бүлегенә укырга керә; 1974 елдан 1983 елга кадәр Татарстан Язучылар берләшмәсендә әдәбиятны пропагандалау бюросында әдәби хезмәткәр һәм «Казан утлары» журналы редакциясендә проза бүлеге редакторы булып эшли. Марсель Галиев шигърият һәм проза жанрында иҗат итә. Матбугатта аның әсәрләре 70нче еллар башында күренә башлый. 1979 елда «Еллар чалымы» исеме белән мөстәкыйль шигырьләр җыентыгы, ә 1980 елда ике повестен эченә алган «Ул чакта» исемле проза китабы дөнья күрә. Аның әсәрләре, кагыйдә буларак, интеллектуаль укучыны күздә тотып языла һәм ассоциатив чагыштыруларга, яңача көтелмәгән образлы тәгъбирләргә бай булуы белән аерылып тора.

А - Первая Буква в алфавите Как писать букву - А

«трёх праведных несть граду стояния» Библия. Ветхий Завет. Его «праведники - маленькие великие люди». М. Горький Русский – значит втайне верующий, ибо грешный. А. Блок.

Речевая разминка У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча. Артур Александрович Гиваргизов Артýр Алексáндрович Гивáргизов – российский детский писатель и поэт, член Союза писателей России. Живет в Москве, окончил Музыкальное училище при Московской консерватории, преподаватель в музыкальной школе. Первая публикация в 1998 году в журнале Сатирикон. Первая книга – «Со шкафом на велосипеде» – вышла в свет в 2003 году. Автор пишет прозу, стихи, пьесы и сказки для детей; публиковался в журналах: «Сатирикон», «Куча-мала», «Магазин», «Миша», «Ералаш», «Мурзилка», «Кукумбер», «Колобок и Два жирафа», «Вовочка», «Тошка», «Простоквашино»,

Я сегодня сбилась с ног – У меня пропал щенок. Два часа его звала, Два часа его ждала. За уроки не садилась И обедать не могла. Угадай произведение: С. Я. Маршак «Мой щенок».

Географическое положение Месопотамия – это историко-географическая территория, расположенная между реками Тигр и Евфрат. Сейчас на этой земле находятся три государства: Ирак, Сирия и Турция. История цивилизации древней Месопотамии развивалась именно на этой территории. Деление Междуречья на регионы Верхнее Междуречье – северная часть региона. С древних времен (с середины 1-го тысячелетия до нашей эры) носила название «Ассирия». Нижнее Междуречье – это южная часть Месопотамии. Была густо населена людьми еще до нашей эры. В свою очередь, Южное Междуречье также подразделяется на два отдельных региона. А именно на северную и южную части. Первую (северную часть) изначально именовали Ки-Ури, а потом Аккад. Вторая (южная часть) получила название Шумер. Отсюда и родилось красивое и звучное название одной из первых колыбелей цивилизации - «Шумер и Аккад». На территории Древнего Междуречья в разное время существовали четыре древних царства: Шумер; Аккад; Вавилония; Ассирия.