Презентации по Литературе

В.Поленов. Зима. И.Левитан. Март.

Вы послушайте, ребята, Я хочу вам рассказать: Родились у нас котята – Их по счету ровно пять. Мы решали, мы гадали: Как же нам котят назвать? Наконец мы их назвали: Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

Идет коза…Растет лоза, Густой листвой одета. Глядит коза во все глаза: - Не для меня ли это? Спешит коза – трещит лоза, Козе и горя мало. Закрыв глаза, грызет коза – Всю красоту сжевала. Когда, малыш, ты в сад бежишь, Обрызганный росою, Не рви цветов, не гни кустов, Не надо быть козою. (П.Воронько) лоза – кустарник ивовый лоза – гибкий стебель кустарника

Их называют тремя титанами, тремя символами Высокого Возрождения Назовите вид творческой деятельности видных мастеров Возрождения 1. Ф. Брунеллески, Д. Браманте, А. Палладио 2. Ф. Петрарка, Ф. Рабле, Сервантес 3. Ботичелли, Босх, Ян ван Эйк

Тургенев Иван Сергеевич (1818 год, Орёл - 1883 год, Буживаль, Франция) - знаменитый русский писатель. Родился 28 октября 1818 г. в Орле. Трудно представить себе большую противоположность, чем общий духовный облик Тургенева и та среда, из которой он непосредственно вышел. Отец его - Сергей Николаевич, отставной полковник-кирасир, был человек замечательно красивый, ничтожный по своим качествам нравственным и умственным. мать, урожденная Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново (Мценский уезд Орловской губернии) прошли детские годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и ненавидеть крепостное право. Тургенев Иван Сергеевич Мценский уезд Орловской губернии

«чудовищная история» Повесть Михаила Афанасьевича Булгакова «Собачье сердце», имеющая подзаголовок «чудовищная история», привлекла мое внимание тем, что она увидела свет только через 62 года после своего рождения - в 1987 году. Я заинтересовалась историей написания и содержанием этой повести и, прочитав ее, решила провести небольшое исследование. Сюжет повести На первый взгляд сюжет повести прост –профессор Преображенский вынимает гипофиз и семенные железы у только что умершего мужчины двадцати пяти лет Клима Чугункина и вкладывает их в пса Шарика, в результате чего получается «очеловечение» последнего. Но история превращения собаки в человека имела более глубокую подоплеку, чем просто операция, произведенная профессором Преображенским. Я думаю, что для Булгакова рискованный эксперимент над мозгом бездомного пса Шарика послужил лишь сюжетной основой для раскрытия социальных проблем общества.

Кто это? - 20 Длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум. Правильный ответ Евгений Базаров

татарский поэт Муса Джалиль ( Муса Мустафович Залилов) ( 1906-1943) Каков – не важно - ты с лица,        Была бы светлой суть.        Будь человеком до конца.        С высоким сердцем будь! ( Муса Джалиль) Будущий поэт родился 2 февраля (15) в 1906 году в далёкой деревушке под Оренбургом, в небогатой крестьянской семье Залиловых. Поэтический дар Муса унаследовал от своей матери Рахимы. В юности она считалась первой певуньей на селе, не только знала много песен, сказок , но и сама сочиняла их.

«Брак в Кане» - картина огромных размеров, целая галерея портретов реальных лиц. За праздничным столом видим английскую королеву, императора Карла Пятого, султана Солимана, поэтессу Витторию Колонну, художника Веронезе. Среди музыкантов – знакомые образы художников: Тициан за контрабасом, Тинторетто и Бассано, играющие на виоле и флейте. Знатокам не трудно догадаться: кто автор этого монументального шедевра? Паоло Веронезе Брак в Кане

Прочитайте ребусы Прочитай слоги с доски

«… ездил по России: Мурман, Соловки, Архангельск, Туркестан, Киргизские степи, Кавказ, Персия, Украина и Крым … Объездил всю Европу и Северную Америку» (из автобиографии) «… ездил по России: Мурман, Соловки, Архангельск, Туркестан, Киргизские степи, Кавказ, Персия, Украина и Крым … Объездил всю Европу и Северную Америку» (из автобиографии) 1914 год Москва Июль, 16. Выезжает из Москвы в Крым. —— 18. Прибывает в Севастополь. В тот же день отбывает пароходом в Ялту. —— 18 — август, начало. Находится в Ялте. —— 19. Германия объявляет войну России. Август, до 10. Возвращается из Крыма в Москву. Выступает на вечерах, публикует стихи в местной газете, скорее всего, на литературной страничке «Ялтинского курьера» С. А. Есенин. Фото. Январь 1914 г.

Аа уа ау иаея ия ао яя яю ее ею еу ад аж ай ам ап ар ах ей ел ем ед еж ек иж из ик ил им иф их ой ом он ос ош уж ум ус ух эй от ох эх юг юз юм юн яд як ял ям Ян яр Первая группа блоков Ба бы бэ-э-э во вы га да до же за ка ли лю ля ми му-у-у мы мэ-э-э не ни но ну по ра ре си су та те то ту ты тю фа фу ха хе че чу ша щи бр-р-р кшшш тшшш тссс

Что такое притча? Что такое притча?

Монах Нестор

Воспоминания о детстве легли в основу автобиографической повести «Семейная хроника» и книги «Детские годы Багрова – внука»

1) Почему у отца было в руках ружье? в) собирался охотится 2) Что он сделал? в) прицелился в мальчика и закричал 3) Что закричал капитан? в) «Прыгай сейчас в воду! Застрелю!» 4) Что сделал мальчик? в) прыгнул в воду 5) Что сделали матросы? в) прыгнули в воду 6) Как спасли мальчика? а) вытащили из воды и откачали 7) Что после этого сделал капитан? а) убежал к себе в каюту и заплакал Л.Н. Толстой (1828 – 1910)

Словарь ĕçĕ Кукамăшĕ – его (её) бабушка Кукашшĕ – его (её) дедушка Тĕрĕллĕ – с узорами Кайăклă – с птицами Хăнала – угощать Ă –ăп - уйăп Ĕ – ĕр - хĕрлĕ Ç – çу – çуралнă ÿ – ÿк – ÿкерчĕк Ыйтусене хуравлăр Камăн паян çуралнă кунĕ? Илемпине амăшĕ мĕн парнеленĕ? Илемпине ашшĕ мĕн парнеленĕ? Илемпине кукамăшĕ мĕн парнеленĕ? Илемпине кукашшĕ мĕн парнеленĕ? Илемпин кĕпи мĕнле? Илемпи парнесемшĕн савăннă-и?

Преподобный отец наш Сергий родился от родителей благородных и благоверных: от отца, которого звали Кирилла, и матери. По имени Мария, которые были Божьи угодники, правдивые перед Богом и перед людьми, и всякими добродетелями полны и украшены, что Бог любит. … он увидел некоего черноризца, старца святого, благообразного и подобного ангелу, на поле под дубом стоящего и прилежно со слезами молящегося. Отрок же, увидев его, сначала смиренно поклонился ему, затем приблизился и стал около него, ожидая, когда тот кончит молитву.

В 1838, против воли отца, будущий поэт уехал в Петербург поступать в университет. Не выдержав вступительные экзамены, определился вольнослушателем и в течение двух лет посещал лекции на филологическом факультете. Узнав об этом, отец лишил его всякой материальной поддержки. Бедствия, выпавшие на долю Некрасова, нашли впоследствии отражение в его стихах . В 1847 — 1866 был издателем и фактическим редактором журнала "Современник", сплотившим лучшие литературные силы своего времени. Журнал стал очень популярным в своё время. Играйте же, дети, растите на воле,  На то вам и красное детство дано.  Н.А.Некрасов

Архитектура Киева Золотые ворота – главный вход в город с юго-запада, со стороны Византии. Если ворота таковы, то каков же сам город? Золотые ворота. Реконструкция С.Высоцкого Остатки Золотых ворот Парадный въезд в Киев представлял собой гигантское архитектурное сооружение – сводчатый массив, сложенный из кирпича и камня. Две параллельные стены, перекрытые сводом, образовывали проход глубиной в 25 м. Надвратная церковь Благовещения с золоченым куполом венчала сооружение. Две массивные створки центральных ворот были окованы позолоченной медью, ярко сверкавшей на солнце. Вероятнее всего, это и определило их название. В нижней части Золотых ворот, под церковью, находились хранилища для ценностей.

23 ноября 1908 года родился Николай Николаевич Носов. Разносторонность дарований писателя проявилась еще во время его учебы в гимназии, а затем в школе рабочей молодежи. Молодой человек, наряду с занятиями музыкой, пением, любительским театром, увлекался и точными науками. Также юноша интересовался химией, шахматами, радиолюбительством, электротехникой, фотографией. Уже в те времена Носов сочинял для рукописного журнала "Икс". Юность писателя пришлась на непростые времена в нашей истории. Носов успел поработать чернорабочим, торговцем газет, землекопом, косарем, возчиком бревен. В 1927 году Николай поступает в Киевский художественный институт, а в 1929 переводится в Институт кинематографии в Москве. С 1932 года по 1951 Носов работает в качестве режиссера-постановщика мультипликационных, научно-популярных и учебных фильмов. После съемки в 1943 году нескольких учебных фильмов для Красной Армии он был удостоен награды орденом Красной Звезды. Как писатель Носов дебютировал в 1938 году: был издан его первый рассказ для детей, "Затейники". Вскоре рассказы Носова печатаются в одном из самых известных в то время журналов — "Мурзилке". Николай Носов. 1911г. Н.Носов с братом Петром «В школьные годы мечтал стать музыкантом (кем-то вроде Паганини по меньшей мере), потом забросил скрипку, увлёкся химией и вполне серьёзно готовился к поступлению на химический факультет Политехнического института; перед самым поступлением передумал и вместо Политехнического поступил в Художественный… Окончил же Институт кинематографии, потом работал в кино, потом стал детским писателем». Так о своих «мечтаниях» он напишет в автобиографии. Мать писателя Варвара Петровна. Отец писателя Николай Петрович.

Лев Николаевич Толстой Родился 28 августа 1828 г Умер 20 ноября 1910 Граф Л.Н.Толстой Происходил из дворянского рода Происходил из дворянского рода. Состоял в близком родстве с некоторыми аристократическими родами: князьями Волконскими, Горчаковыми Происходил из дворянского рода. Состоял в близком родстве с некоторыми аристократическими родами: князьями Волконскими, Горчаковыми, Трубецкими и другими.

Петербург – главный герой гоголевского цикла А.С.Пушкин «Медный всадник»

Цель урока: 1) повторить основные темы, изученные в разделе «Басня»; 2) проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы; 3) формировать умение анализировать и обобщать знания по теме. Задачи урока: обучающие: - повторить и обобщить уже известные учащимся сведения о басенном жанре; - показать роль художественных средств, используемых баснописцем. развивающие: - создать положительную мотивацию на уроке, вовлечь учащихся в активный процесс познания, обеспечить творческое развитие и заинтересованность учащихся в приобретении знаний. воспитательные: - воспитывать культуру слушания, общения (диалога), уважение к родной литературе.