Презентации по Литературе

Муми-Тролль Существо, похожее на маленького гиппопотама. По местным меркам, подросток. Общий любимец, подкупающе искренний, отзывчивый, любит родителей и друзей. Он с удовольствием, как и любой другой ребёнок, пускается во всевозможные приключения, путешествия, всегда жаждет чего-то нового, невиданного, таинственного и необыкновенного. Иногда маленькому Муми-троллю кажется, что время замедляется, а мысли растут — но это растёт он сам. Вообще Муми-тролль смел, но иногда робок. Легко заводит новые знакомства, чем причиняет беспокойство своей маме. Буратино Длинноносый деревянный мальчик, вырезанный из полена папой Карло. Получил имя и первую одежду от него же. По характеру «безмозглый, доверчивый дурачок с коротенькими мыслями», но при этом он решителен, любопытен, любит приключения и всегда готов к бескорыстной помощи. Буратино — открытый миру, добрый, светлый, чуть-чуть, конечно, деревянный, но он искренне старается всем помочь, верит людям и обретает настоящих друзей и приходит к своей мечте.

К концу XVIII века С.-Петербург приобретает устоявшиеся градостроительные черты. Большая роль в этом принадлежит А. В. Квасову, под руководством которого создан генеральный план С.-Петербурга 1769 года; он разработал круговую застройку Дворцовой площади, планы Адмиралтейской части, набережных Фонтанки и др.  В 1780-1790-х годах «Комиссию о каменном строении Санкт — Петербурга и Москвы» возглавляли видный архитектор, академик И. Е. Старов и автор трудов о градостроительстве Иоганн Лем.

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали Лучи у наших ног в гостиной без огней. Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали, Как и сердца у нас за песнею твоей. Ты пела до зари, в слезах изнемогая, Что ты одна - любовь, что нет любви иной, И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя, Тебя любить, обнять и плакать над тобой. И много лет прошло, томительных и скучных, И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь, И веет, как тогда, во вздохах этих звучных, Что ты одна - вся жизнь, что ты одна - любовь, Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки, А жизни нет конца, и цели нет иной, Как только веровать в рыдающие звуки, Тебя любить, обнять и плакать над тобой!   СЮЖЕТ И вот в тиши ночной Твой голос слышу вновь … ОН И так хотелось жить, Чтоб, звука не роняя, Тебя любить, обнять и Плакать над тобой. ОНА Что ты одна - вся жизнь, что ты одна – любовь…

Творческий путь писательницы Дина Ильинична Рубина родилась в Ташкенте в 1953 году. Первые ее серьезные произведения опубликовал журнал «Юность» Дебют в 1971 году - рассказ «Беспокойная натура». Особое место в творчестве Рубиной занимает еврейская тема: историческое прошлое народа, а также современная жизнь евреев в Израиле и в диаспоре. В 1990 году Рубина репатриировалась с семьей за границу. Главной темой ее творчества становятся автобиографические моменты, личные переживания, связанные с впечатлениями, полученными от пребывания в другой стране (повести «Во вратах Твоих», «Один интеллигент уселся на дороге», «Вот идет Мессия!» и др.) Герои ее книг – обычные люди, живущие рядом с нами, ведущие простую и в то же время не совсем простую жизнь

Особенности басни Басня- одна из форм эпического жанра. Свойственны: лаконизм, картинность, выразительность, меткость, народность. Появилась задолго до нашей эры. Работа с толковым словарём Эпос- повествовательный род литературы. Иносказание- выражение, содержащее скрытый смысл, аллегорию (малопонятный намёк на что-н.) Мораль- нравоучение.

Цветаева есть тайна. И эту тайну надо разгадать, и если будешь разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время, потому, что Цветаева, как огромный океан, и каждый раз, погружаясь в него, твое сердце испытывает восторг и сострадание, а глаза наполняются слезами. «Сколько жизни, растраченной даром...» И думаю: когда-нибудь и я, Устав от вас, враги, от вас, друзья, И от уступчивости речи русской, -      Надену крест серебряный на грудь,      Перекрещусь - и тихо тронусь в путь      По старой по дороге по Калужской. "Ты выдумал меня..." Избрана самой судьбой испытать неосознанную и просто унаследованную от прошлого ее современниками систему ценностей сперва под действием той волны энтузиазма, которая захлестнула массы в предвкушении грядущего коммунистического рая, а затем в условиях безумного репрессивного режима - сталинского тоталитарного государства. Ко мне приплывала зеленая рыба, Ко мне прилетала белая чайка, А я была дерзкой, злой и веселой. И вовсе не знала, что это — счастье.

Далее 1 Задание 1 бал. В 1910-е годы она была излюбленной моделью для живописцев (Н. Альтман, С. Сорини и др.) З. Гиппиус А. Ахматова Далее 2 Задание 1 бал. В течение 15 лет он осуществил перевод всех восемнадцати трагедий Еврипида И. Анненский Вяч. Иванов

В.Васнецов «Богатыри» В.Васнецов «Витязь на распутье»

Родословная А.С. Пушкина

Впервые был увиден как направление в живописи, зародившееся во Франции в XIX веке и затем распространившееся по всему миру, представители которого стремились наиболее естественно и непредвзято запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления. Импрессионизм (фр. impressionnisme, от impression — впечатление) Термин «импрессионизм» был введён критиком Луи Леруа, который озаглавил свой фельетон о Салоне Отверженных «Выставка импрессионистов», взяв за основу название этой картины Клода Моне

Родился в 1904 году в посёлке сахарозавода под Льговом, ныне Курской области, в семье учителя — Петра Исидоровича Голикова (1879—1927) и дворянки Натальи Аркадьевны Сальковой (1884—1924), дальней родственницы Михаила Юрьевича Лермонтова. Родители будущего писателя участвовали в революционных выступлениях 1905 года. В 1908 году покинули Льгов. Участник Гражданской войны. В конце декабря 1918 года был зачислен в Красную армию. . Участвовал в боях на разных фронтах Гражданской войны, был ранен, контужен. В марте 1921 вступил в командование 23-м запасным стрелковым полком 2-й запасной стрелковой бригады Орловского военного округа, затем был назначен командиром батальона на фронте.

Автопортрет Тебердинское ущелье (1900) Тебердинское ущелье (1900)

История появления украинского этноса Украинский ярко проявился как своеобразный этнос в казацкий период своей истории - в XVI-XVIII вв. В настоящее время украинская этнокультурный комплекс в основном уже сформировался, и его корни следует искать в предыдущую эпоху - во времена Киевской Руси. Даже сторонники теории появления украинского народа не ранее XIV в. определяют, что в XVI-XVIII вв. украинский этнос существовал как яркое и сложившееся явление. Однако они отрицают возможность непосредственного произрастания казацкой Украины на наследии Южной Руси, ссылаясь при этом на перерыв в историческом развитии, якобы имевшей место после упадка Руси под ударами татар и перед возникновением казачества, и на разницу в культуре и языке этих двух периодов украинской истории. Научные факты неопровержимо свидетельствуют, что материальная культура казацкой Украине непосредственно вырастает из культуры Южной Руси. По данным археологии, форма и орнаментация глиняной посуды передают этнокультурную специфику первобытных народов, то есть в древности каждый этнос изготовлял присущий только ему посуду. Объясняется это тем, что каждая семья лепила горшки для своих нужд, и очень устоявшиеся традиции их изготовления передавались из поколения в поколение. Керамика казацкой Украине является непосредственным наследником традиций керамического производства Киевской Руси. Примерно то же можно сказать и о традиционных жилых зданиях Украины. Позднесредневековое Украинское жилье развивалось непосредственно на местной киеворусской почве. Жилстроительство Киевской Руси вырастает из раннеславянского. Каменное церковное и светское строительство в позднесредневековом Украины было представлено уникальным, ярким архитектурным явлением, получившим название украинского барокко. Его своеобразие заключается в органическом сочетании традиций европейского барокко с архитектурным наследием Киевской Руси, которая известна в Среднем Поднепровье с X в. Продолжением культурных традиций Руси была также деревянная церковная украинских архитектура XVII-XVIII вв.

Агния Львовна Барто 1906- 1981 Агния Львовна Барто мечтала стать балериной, училась в хореографическом училище. Но желание писать детские книги оказалось сильнее. А ещё она вела на радиостанции «Маяк» передачу «Найти человека», ей удалось соединить 927 семей, разбросанных по белу свету войной. У А. Л. Барто есть несколько стихотворений про девочку Таню. Послушайте одно из них.

Раз пришли князья Аскольд и Дир , князья киевские, к Византии. Ладьи у берега поставили, угрожать жителям начали. Были греки веры христианской. И прибегли они к Божией помощи. Во Влахернском храме Богородице молились.

Руки милой – пара лебедей – В золоте волос моих ныряют. Все на этом свете из людей Песнь любви поют и повторяют. С. Есенин

Корреспонденты «Лесной газеты» «Вести из леса» «Рыбацкий узел» «Почта» «Городские новости» «Сельские новости» «Стая птиц под снегом» «Скакал заяц по болоту. С кочки на кочку, с кочки на кочку , да- бух!- сорвался, и в снег по самые уши. И чувствует косой: по ногами у него живое что-то шевелится. В ту же минуту из- под снега кругом него с громким хлопаньем крыльев пошли вырываться куропатки. До смерти перепуганный заяц ки - нулся назад в лес. Оказалось- целая стая белых куропаток ночевала в лесу на болоте Днём они вылетают, ходят по болоту, клюют ивовые почки. Поклю- ют- и опять в снег. Там им тепло и безопасно. Кто их под снегом заметит?»

Зеленое золото Чувашии Цель работы: Актуальность работы - поднятие статуса хмеля – национального символа Чувашской Республики. Раскрыть значение хмеля в жизнедеятельности человека. Рассказать о методах использования хмеля, как многофункционального продукта в различных отраслях. Показать кулинарные рецепты. План: 1. Введение. 2. Выращивание, технология уборки и заготовки хмеля. 3. Применение хмеля обыкновенного в медицине. 4. Рецепты (Мази, отвары, настои из хмеля). 5. Применение хмеля обыкновенного в кулинарии. 6. Виды кулинарных рецептов. Вывод.

2.Сәгать көндезге икедә а/ до двух часов дня б/ в два часа дня в/ в два часа ночи 3.К четырём часам утра а/ иртәнге сәгать дүрткә б/ иртәнге сәгать дүрттән в/ иртәнге сәгать дүрттән соң

А Я О Ё Г У Р Ю Л Ы Н И М Э К Е

П.р п.лтер.шл. тата нумай п.лтер.шл. сёмахсем Сёмахён п.лтер.ш. п.рре =е= пулсан ёна п.р п.лтер.шл. сёмах те==. П.р сёмахах теми=е япалана е ёнлава п.лтерет пулсан ёна нумай п.лтер.шл. сёмах те==. 1? ача пич. (лицо) 2? п\рт пич. (фасад) 3? к.неке пич. (обложка) 4? =ёкёр пич. (корка) АЧА пит Сёмахсен т\р. тата ку=ёмлё п.лтер.ш.сем П.р п.лтер.шл. сёмахсем яланах т\р. п.лтер.шпе =\ре==. Нумай п.лтер.шл. сёмахсем п.лтер.ш.пе т\р. те ку=ёмлё та пулма пултара==. Сёмахён ку=ёмлё п.лтер.ш. т.рл. япала п.р ев.рл. пулнинчен килет 1? Ку= - курмалли орган 2? Ку= - й.п ку=. 3? Ку= - =.рулми ку=. 4? Ку= - кантёк ку=. 5? Ку= - т.р. ку=. 6? Ку= - пыл карас ку=. ЧЕЧЕК

Речевая разминка Ляля – плакса, В тетради – клякса. На горе, на горке Горько ревёт Егорка. Александр Александрович Блок «Сны» «Ветхая избушка» «Ворона»

ЧТЕНИЕ