Презентации по Литературе

День детской книги
День детской книги
Цель: введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующими приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей Задачи: Познакомить детей с историей возникновения праздника Международного дня детской книги; Продолжать знакомить детей с творчеством детских писателей; Выявить знания детских произведений через различные виды игр; Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней. Международный день детской книги отмечается ежегодно 2 апреля в день рождения датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена Г.Х.Андерсен родился в городе Оденсе, на острове Фюн (Дания), в семье сапожника. Когда Гансу было 14 лет, он совершил свое первое путешествие – в Копенгаген, там он окончил университет. В сказках, которые писал сказочник, чаще всего обрабатывал услышанное в детстве – это «Огниво»; «Принцесса на горошине»; «Дикие лебеди» и другие. Многие сказки Г. Х. Андерсен придумал сам – «Русалочка»; «Дюймовочка»; «Стойкий оловянный солдатик». Праздник впервые отмечали в 1967 году. Эта инициатива принадлежала Международному совету по детской книге. Таким образом учредители праздника решили подчеркнуть важную роль детской книги в воспитании и интеллектуальном развитии юных читателей.
Продолжить чтение
Литература Англии
Литература Англии
Синее поле флага - символ моря. Прямой красный крест святого Георгия обозначает на флаге Англию. Косой белый крест святого Андрея обозначает Шотландию. Косой красный крест святого Патрика обозначает Северную Ирландию. Флаг принят в 1801 году. Государственный герб Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии изображен в виде щита, поддерживаемого с обеих сторон львом и лошадью - символы власти и труда. Щит разделен на четыре части, в каждой из которых заключены гербы Англии, Шотландии и свободного ирландского государства. Вокруг щита на синей ленте надпись: "Пусть устыдится тот, кто дурно об этом подумает". Легенда рассказывает, что однажды на балу английский король Георг увидел на полу оброненную дамскую подвязку, поднял ее и сказал эту фразу. Королевская корона наверху щита символизирует монархический строй в Великобритании. Лев на короне - символ мощи государства. Внизу на ленте щита надпись: "Бог и мое право".
Продолжить чтение
Флёра Тарханова
Флёра Тарханова
“Шигърият ханбикәсе” Бала чакның күпме уй-хыялы Исәпләнде, санга тулмады: Иң зур хыял чынга ашмый калды- Канга сеңгән зыялыкны кушып, Ханбикәне “уйнап” булмады... Ф.Тарханова. Шагыйрә Флёра Тарханова хыялында калган ханбикә ролен сәхнәдә уйный алмаса да, шигърияттә ханбикә булу насыйбы тигән икән аңа... Хәнәфи Бәдигый, Филология фәннәре кандидаты. 2009 нчы ел. Сәер булыр иде бу нәселдә Берәр вакыт шагыйрь тумаса. Әнә нинди аның җан дуслары, Әнә нинди туган-тумача! Тархан нәселеннән бу шагыйрә, Исхакыйкың нигез ташыннан. Җаны аның гел хыялдан тора, Дөнья гаме узган башыннан. Мәхәббәттә иркәләнгән җаны Гел бәхетле генә булмаган. Гомер буе аны тутырса да, Күңел савытлары тулмаган... Чибәрлек тә, талант та бар анда, Оныгы да инде бар,имеш. Көне-төне шигырь белән яна, Ул шигырьгә сөйгән яр, имеш. Күңелендә якты бер моң яши “Татлы газап”-аның исеме. Шул моң бер көн моңлы шагыйрь иткән Тархан булып туган кешене. Фоат Галимуллин
Продолжить чтение
Іван Констянтинович Айвазовський
Іван Констянтинович Айвазовський
Біографія Народився в сім'ї вірменського крамаря, родина якого переселилася в Крим з Галичини в 1812 році. Сім'я жила бідно і вже в 10 років Іван працював у міській кав'ярні. Він прекрасно грав на скрипці і співав, але найбільшою радістю для нього було малювати самоварним вугіллям на стінах будинків. Цей «настінний живопис» помітив архітектор Кох, який подарував Івану перші олівці і папір, а потім показав малюнки градоначальнику І. О. Казначеєву. Олександр Іванович, ставши губернатором, забрав підлітка з собою до Сімферополя, поселив у своєму будинку, віддав до гімназії. Біографія 1840 р. Іван Айвазовський подорожував за кордоном, працював у Римі, Неаполі, Сорренто, Венеції, Парижі, Лондоні, Амстердамі. 1845 на запрошення турецького султана побував у Стамбулі. Пізніше відвідував це місто ще вісім разів з 1845 по 1890 та писав полотна на замовлення султанів Османської імперії. 30 цих робіт виставлено в музеї імперії у стамбульському палаці Долмабахче. Після свого повернення назавжди оселився у Феодосії, де збудував будинок та майстерню, влаштовував виставки, грошові надходження від яких передавав на добродійні цілі, а у 1880 заснував картинну галерею. З 1844 — академік Петербурзької академії мистецтв, а з 1887 — її почесний член. З 1894 — член Товариства південноросійських художників в Одесі.[2]
Продолжить чтение
Любовная лирика Фёдора Ива́новича Тю́тчева
Любовная лирика Фёдора Ива́новича Тю́тчева
Любовная лирика Ф.И.Тютчева. Одной из центральных в зрелой лирике Тютчева стала тема любви. Любовная лирика отразила его личную жизнь, полную страстей и страданий. Амалия Лерхенфельд ЭлеонораЭлеонора Петерсон Эрнестина Дернберг Елена Денисьева Любовь для поэта – и «блаженство», и «безнадёжность», и напряжённое чувство, несущее человеку страдание и счастье, «поединок роковой» двух сердец. С особым драматизмом тема любви раскрылась в стихах, посвящённых Е.А.Денисьевой. Помочь осознать тонкость и глубину поэзии Ф.И.Тютчева Охарактеризовать нравственные идеалы поэта На примере стихотворений показать, что произведения Тютчева несут в себе заряд жизнеутверждающей силы. Помочь почувствовать поэтическое обаяние, певучесть и музыкальность текстов Тютчева. Цели:
Продолжить чтение
Рей Дуглас Бредбері
Рей Дуглас Бредбері
Дитинство письменника: Рей Дуглас Бредбері народився у містечку Вокіґен, Іллінойс, і був наймолодшим серед трьох братів. Своє друге ім'я «Дуглас» отримав на честь зірки німого кіно — Дугласа Фербенкса. Роки його раннього дитинства і становлення пройшли у Вокіґені в атмосфері любові великої сім'ї і цей період був корисним як для автора, так і для його творчості. Хлопчика заохочували до читання — чимало часу він проводив у місцевій бібліотеці. Саме тоді, у віці 12 років, Рей почав думати про кар'єру письменника. Коли Бредбері виповнюється 6 років, сім'я здійснює ряд переїздів, врешті осідаючи у Лос Анджелесі у 1934 році. Рей закінчує середню школу, не маючи змоги продовжити навчання й мусячи заробляти на життя продажем газет, він, по суті, цим і обмежує свою «офіційну» освіту. Систематичні знання він здобуває відвідинами бібліотек. КАР`ЄРА ПИСЬМЕННИКА:  ТВОРЧИЙ ШЛЯХ ЗАВДОВЖКИ 80 РОКІВ РОЗПОЧАВСЯ, ЗА СПОГАДАМИ РЕЯ, ІЗ ЗУСТРІЧІ НА КАРНАВАЛІ ДНЯ ПРАЦІ З МІСТЕРОМ ЕЛЕКТРИКОМ, ЯКИЙ ПЕРЕКОНАВ ХЛОПЧИКА, ЩО ВПІЗНАВ У НЬОМУ СВОГО ДРУГА, ЯКИЙ ЗАГИНУВ У ФРАНЦІЇ У ПЕРШІЙ СВІТОВІЙ ВІЙНІ; ФОКУСНИК СКАЗАВ ЙОМУ «ЖИВИ ВІЧНО!».  У 1938–1942 РР. РЕЙ ПРАЦЮВАВ ПРОДАВЦЕМ ГАЗЕТ НА ВУЛИЦЯХ ЛОС-АНДЖЕЛЕСУ, ПРОВОДЯЧИ НОЧІ ЗА ДРУКАРСЬКОЮ МАШИНКОЮ  У 40-Х ПООДИНОКІ ОПОВІДАННЯ БРЕДБЕРІ ПОЧИНАЮТЬ З'ЯВЛЯТИСЯ ДРУКОМ, СПЕРШУ В НЕВЕЛИКИХ МІСЦЕВИХ ЖУРНАЛАХ, А ЗГОДОМ У «ПРЕСТИЖНИХ» ВИДАННЯХ.  ІЗ 1943 РЕЙ СТАЄ ПРОФЕСІЙНИМ ПИСЬМЕННИКОМ СПРАВЖНІЙ УСПІХ ПРИХОДИТЬ ДО БРЕДБЕРІ ЧЕРЕЗ ТРИ РОКИ, КОЛИ З'ЯВЛЯЮТЬСЯ «МАРСІАНСЬКІ ХРОНІКИ»
Продолжить чтение
Тема свободы и одиночества в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова
Тема свободы и одиночества в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова
М. Ю. Лермонтов – русский поэт, прозаик,  драматург, художник.  Его произведения – это сочетания различных мотивов, отвечающих насущным потребностям русского общества. «Я ищу свободы и покоя!.. »  «Одиночество с детства» Лермонтову не исполнилось и года, когда его перевезли из Москвы в Тарханы - в имение его бабушки. Здесь и прошло детство будущего поэта. В 1817 году умерла мать Лермонтова. Семейные отношения с ее смертью еще более обострились. Отец должен был отказаться от сына, чтобы сохранить ему наследство: таково было требование бабушки. Лермонтов любил и бабушку и отца. Оставшись на попечении бабушки, благодарный ей за ее любовь к нему, он не мог, однако, не думать об отце. В 1831 году, в год смерти отца, Лермонтов писал с горечью и мукой: Ужасная судьба отца и сына Жить розно и в разлуке умереть...
Продолжить чтение
Викторина по сказке Г.Х.Андерсена Домовой у лавочника
Викторина по сказке Г.Х.Андерсена Домовой у лавочника
Во что был завернут кусок сыра , который купил в лавке студент? Жил-был студент, самый обыкновенный студент. Он ютился на чердаке и не имел ни гроша в кармане. И жил-был лавочник, самый обыкновенный лавочник, он занимал первый этаж, и весь дом принадлежал ему. А в доме прижился домовой. Оно и понятно: ведь каждый сочельник ему давали глубокую миску каши, в которой плавал большой кусок масла. Только у лавочника и получишь такое угощение! Вот домовой и оставался в лавке, а это весьма поучительно. Однажды вечером студент зашел с черного хода купить себе свечей и сыра. Послать за покупками ему было некого, он и спустился в лавку сам. Он получил то, что хотел, расплатился, лавочник кивнул ему на прощание, и хозяйка кивнула, а она редко когда кивала, больше любила поговорить! Студент тоже попрощался, но замешкался и не уходил: он начал читать лист бумаги, в который ему завернули сыр. Этот лист был вырван из старинной книги с прекрасными стихами, а портить такую книгу просто грех. Что предпочел получить студент вместо сыра? — Да у меня этих листов целая куча, — сказал лавочник. — Эту книжонку я получил от одной старухи за пригоршню кофейных зерен. Заплатите мне восемь скиллингов и забирайте все остальные. — Спасибо, — ответил студент, — дайте мне эту книгу вместо сыра! Я обойдусь и хлебом с маслом Нельзя допустить, чтобы такую книгу разорвали по листочкам. Вы прекрасный человек и практичный к тому же, но в поэзии разбираетесь не лучше своей бочки! Сказано это было невежливо, в особенности по отношению к бочке, но лавочник посмеялся, посмеялся и студент — надо же понимать шутки! Только домовой рассердился. Да как смеет студент так отзываться о лавочнике, который торгует превосходным маслом и к тому же хозяин дома! Наступила ночь, лавочник и все в доме, кроме студента, улеглись спать. Домовой пробрался к хозяйке и вынул у нее изо рта ее бойкий язычок — ночью во сне он ей все равно ни к чему! А если приставить его к какому-нибудь предмету, тот сразу обретет дар речи и начнет выкладывать свои мысли и чувства, затараторит не хуже лавочницы. Только пользоваться язычком приходится всем по очереди, да оно и лучше, иначе вещи болтали бы без умолку, перебивая друг друга.
Продолжить чтение
Осип Мандельштам. Жизнь и творчество
Осип Мандельштам. Жизнь и творчество
Детство Родился 2 января 1891 года в Варшаве в еврейской семье. Отец, Эмилий Вениаминович Мандельштам (1856—1938), был мастером перчаточного дела, состоял в купцах первой гильдии, что давало ему право жить вне черты оседлости, несмотря на еврейское происхождение. Мать, Флора Овсеевна Вербловская (1866—1916), была музыкантом. В 1896 году семья была приписана в Ковно, а в 1897 году переехала в Петербург. Осип получил образование в Тенишевском училище (закончил в 1907 году), российской кузнице «культурных кадров» начала XX века. В августе 1907 года подал прошение о приёме вольнослушателем на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета, но, забрав документы из канцелярии, в октябре уехал в Париж. Учёба 10 сентября 1911 года был зачислен на романо-германское отделение историко-филологического факультета Петербургского университета, где обучался с перерывами до 1917 года. Учился безалаберно, курс не окончил. В 1911 году познакомился с Анной Ахматовой, бывал в гостях у четы Гумилёвых. Первая публикация — журнал «Аполлон», 1910 г., № 9. Печатался также в журналах «Гиперборей», «Новый Сатирикон» и др. С ноября 1911 года регулярно участвовал в собраниях Цеха поэтов. В 1912 году познакомился с А. Блоком. В конце того же года вошёл в группу акмеистов. Дружбу с акмеистами (Анной Ахматовой и Николаем Гумилёвым) считал одной из главных удач своей жизни. Поэтические поиски этого периода отразила дебютная книга стихов «Камень» (три издания: 1913, 1916 и 1923 годов, содержание менялось). Находился в центре поэтической жизни, регулярно публично читал стихи, бывал в «Бродячей собаке», знакомился с футуризмом, сблизился с Бенедиктом Лившицем. В 1915 году познакомился с Анастасией и Мариной Цветаевыми, сближение с Мариной произошло в 1916 году
Продолжить чтение
Михаил Илларионович Кутузов
Михаил Илларионович Кутузов
Михаил Илларионович Кутузов родился 5 (16) сентября 1747 года в Санкт-Петербурге в семье сенатора Иллариона Голенищева-Кутузова. Начальное образование будущий полководец получил дома. В 1759 году Кутузов поступил в Артиллерийскую и инженерную дворянскую школу. В 1761 году окончил обучение и, по рекомендации графа Шувалова, остался в школе преподавать для детей математику. Вскоре Михаил Илларионович получил чин флигель-адъютанта, а позже – капитана, командира роты пехотного полка, которым командовал А. Суворов. В 1770 году Михаила Илларионовича перевели в армию П. А. Румянцева, в составе которой он принимал участие в войне с Турцией. В 1771 году за успехи в бою при Попештах Кутузов получил звание подполковника. В 1772 году Михаила Илларионовича перевели во 2-ю армию князя Долгорукого в Крым. Во время одного из сражений Кутузов был ранен, направлен на лечение в Австрию. Вернувшись в 1776 году в Россию, он снова поступил на военную службу. Вскоре получил чин полковника, звание генерал-майора. Краткая биография Кутузова Михаила Илларионовича была бы незаконченной без упоминания, что в 1788 – 1790 годах он принимал участие в осаде Очакова, боях под Каушанами, штурме Бендер и Измаила, за что получил звание генерал-поручика.
Продолжить чтение