Презентации по Литературе

«Одиссе́я» (др.-греч. Ὀδύσσεια) — вторая после «Илиады» классическая поэма, приписываемая древнегреческому поэту Гомеру. Создана, вероятно, в VIII веке до н. э. или несколько позже. Рассказывает о приключениях мифического героя по имени Одиссей во время его возвращения на родину по окончании Троянской войны, а также о приключениях его жены Пенелопы, ожидавшей Одиссея на Итаке. Как и другое знаменитое произведение Гомера, «Илиада», «Одиссея» изобилует мифическими элементами, которых здесь даже больше (встречи с циклопом Полифемом, волшебницей Киркой, богом Эолом и т. п.). Большинство приключений в поэме описывает сам Одиссей во время пира у царя Алкиноя. Поэма, написанная гекзаметром (шестистопным дактилем), состоит из 12 110 стихов. Нынешний вид — разделение на 24 песни, она приобрела в III в. до н. э., когда один из первых библиотекарей Александрийской библиотеки Зенодот Эфесский, изучив поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея», разделил каждую на 24 песни (рапсодии) — по числу букв греческого алфавита и обозначил каждую песнь буквами греческого алфавита (заглавными — «Илиаду»,строчными — «Одиссею»)

Childhood Joseph Mallord William Turner was born in Maiden Lane, Covent Garden, London, England on the 23d of April, 1775. His father, William Turner, was a barbe. His mother, Mary Marshall, became increasingly mentally unstabler and wig maker. She died in 1804, after having been committed in 1799 to St Luke's Hospital and then to the Bethlem Royal Hospital. The young Turner was sent to stay with his maternal uncle, Joseph Mallord William Marshall, in Brentford in 1785, which was then a small town west of London. A year later he attended a school in Margate on the north-east Kent coast. By this time he had created many drawings, which his father exhibited in his shop window. Youth He entered the Royal Academy of Art schools in 1789, when he was only 14 years old, and was accepted into the academy a year later. At first Turner showed a keen interest in architecture but was advised to continue painting by the architect Thomas Hardwick. A watercolour by Turner was accepted for the Summer Exhibition of 1790 after only one year's study. He exhibited his first oil painting in 1796, Fishermen at Sea, and exhibited at the academy nearly every year for the rest of his life.

Правила игры Перед вами игровое поле. Каждый кружок – остановка. Ваша задача – помочь паровозику доехать до Изумрудного города. На каждой остановке нужно отвечать на вопросы. Нажмите на паровозик и он покажет вам список вопросов. Выбирайте любой вопрос. Если ответ правильный – паровозик едет дальше. Если не правильный, то он возвращается к списку вопросов, и нужно ответить на вопрос снова, или выбрать другой вопрос. Вы не сможете ехать дальше, если не ответите правильно хотя бы на один вопрос!!! Перед началом игры прочитайте следующие книги! Книги, которые вам необходимо прочитать перед игрой Списком

Сергей Лукьяненко «Чужая боль» Новое рождение любимой книги От создателя отечественных литературных бестселлеров

На ромашку у ворот Опустился вертолет- Золотистые глаза. Кто же это? кошка счастье слёза Загадайте загадки про эти предметы.

Сказка – ложь, да в ней намек… Принцессу поместили на кухне. С первого же дня прислуга стала над ней грубо насмехаться. Однако понемногу к ней привыкли. К тому же она работала очень усердно, и хозяйка не позволяла ее обижать. Сестры очень удивились. Но они удивились еще больше, когда она вынула из кармана второй башмачок и надела его на другую ногу. «Пойдем, петушок, с нами в город Бремен и станем там уличными музыкантами. Голос у тебя хороший, ты будешь петь и на балалайке играть, кот будет петь и на скрипке играть, собака петь и в барабан бить, а я петь и на гитаре играть». «Ослиная шкура». Шарль Перро «Золушка». Шарль Перро «Бременские музыканты». Братья Гримм УЗНАЙ СКАЗКУ

Тропы Олицетворение перенесение изображения человеческих черт на неодушевленные предметы и явления. Осень взмахнула кистью волшебной, Легким багрянцем покрыла листву. (С. Петросян) Ветер плачет за окном, Ветер мечется и стонет И невидимым крылом Золотые листья гонит. (К. Феофанов) Осень взмахнула кистью волшебной, Легким багрянцем покрыла листву. (С. Петросян) Ветер плачет за окном, Ветер мечется и стонет И невидимым крылом Золотые листья гонит. (К. Феофанов)

«В Смоленской губернии, в хате холодной, Зимою крестьянка меня родила. И, как это в песне поется народной, Ни счастья, ни доли мне дать не могла…»

Детство Родился Александр Куприн 7 сентября 1870 года в небольшом уездном городке Наровчате близ Пензы, и стал шестым ребенком в семье Ивана Куприна – потомственного дворянина, мелкого чиновника и Любовь Кулунчаковой, принадлежавшей к обедневшему татарскому княжескому роду. Когда Сашеньке исполнился год, от эпидемии чумы умер отец семейства, и Любовь Алексеевна осталась без средств к существованию с тремя детьми. В 1874-м женщина приняла решение уехать в Москву. Юность. Служба в армии В шестилетнем возрасте мальчик начал обучение в московском Разумовском пансионе, считавшемся сиротским интернатом. Спустя четыре года Саша продолжил образование во Втором Московском кадетском корпусе, окончив который стал курсантом Александровского военного училища. Из его стен Куприн вышел подпоручиком, и  на протяжении четырех лет нес службу в Днепровском пехотном полку.

Мировой реализм без Магии: Испания: «Дон Кихот» Сервантеса, Лопе де Вега, комедии Италия: Рабле, Данте, Макиавелли, Петрарка, Декамерон, комедии Франция: Руссо, Мольер, Бомарше, потом Гюго, Бальзак и Дюма Англия: Шекспир, Диккенс, Вальтер Скотт Германия до объединения: Гофман, Келлер - сказки и политический застой Россия: Радищев, Державин, Фонвизин, Пушкин – Гоголь - Ершов Век 19: сплошной реализм и империализм - без магии! Возврат Магии в Литературу: Первая Мировая, ранение Толкина и ненависть к Германии. Его амбиция - написать Английских Нибелунгов 24 истории PreTolkien – разобрать: «найди, на что повлияло» Swan and Inkling = Bird&Baby – паб в Оксфорде, где они читали Хоббит – НЕ пролог! Учебник английского, сюжета еще не было. Трилогия отражает ситуацию периода Второй Мировой и дальше Двойной сюжет: поход Наследника Престола с товарищами за Трон разбитого Королевства «вложен» в борьбу Зла с человечеством. Большая часть «наших» стран разбита. Нарастание чувства безнадежности – нужен чудесный конец!

Каждый год 10 декабря футболисты и их многочисленные поклонники празднуют Всемирный день футбола. Этот вид спорта прочно вошел в нашу жизнь и стал для множества людей хобби, развлечением, жизненным стилем. Решение отмечать праздник дня футбола приняла ООН, выбрав дату 10 декабря. Международная организация учла любовь к этой игре во всех странах мира, считая, что она смогла отразить и объединить национальные характеры разных народов, обладающих собственным стилем, особенностями игры. В этот день все спортсмены, фанаты объединяются в честь праздника, выражая свою любовь к великой игре. Каждый год 10 декабря футболисты и их многочисленные поклонники празднуют Всемирный день футбола. Этот вид спорта прочно вошел в нашу жизнь и стал для множества людей хобби, развлечением, жизненным стилем. Решение отмечать праздник дня футбола приняла ООН, выбрав дату 10 декабря. Международная организация учла любовь к этой игре во всех странах мира, считая, что она смогла отразить и объединить национальные характеры разных народов, обладающих собственным стилем, особенностями игры. В этот день все спортсмены, фанаты объединяются в честь праздника, выражая свою любовь к великой игре.

Объект исследования: процесс развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: художественная литература как средство развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста. Цель исследования: выявление особенности развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста средствами художественно литературы. Гипотеза исследования: мы предполагаем, что эффективность развития эмоциональной отзывчивости старших дошкольников средствами художественной литературы обеспечивается использованием особой педагогической технологии в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения, подразумевающей использование художественной литературы как средства развития. Задачи исследования: 1. Обозначить психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 2. Раскрыть сущность, структуру феномена «эмоциональная отзывчивость». 3. Определить специфику использования литературных произведений в воспитании детей дошкольного возраста. 4. Разработать программу развития эмоциональной отзывчивости старших дошкольников средствами художественной литературы и экспериментально проверить ее эффективность.

I. Вступление. Герои – типичные представители передовой части русского дворянства начала XIX века. II. Основная часть. 1. Первая встреча с героями. «поклонник Канта и поэт» Владимир Ленский и разочарованный во всём Евгений Онегин. Герои не похожи друг на друга. Отличаются от своих деревенских соседей 2. Почему стали друзьями и их отношение к дружбе. («от делать нечего», «друзья и дружба надоели», «верил, что друзья готовы За честь его принять оковы И что не дрогнет их рука Разбить сосуд клеветника».

Эрнест Миллер Хемингуэй (Ernest Miller Hemingway) Родился 21 июля 1899 года, Ок-Парк, Иллинойс, США — умер 2 июля 1961 года, Кетчум, Айдахо, США) — американский писатель, журналист, лауреат Нобелевской премии по литературе 1954 года. Широкое признание Хемингуэй получил благодаря как своим романам и многочисленным рассказам — с одной стороны, так и своей жизни, полной приключений и неожиданностей, — с другой. Его стиль, краткий и насыщенный, значительно повлиял на литературу XX века. История создания повести «Старик и море» Повесть посвящена Чарли Скрибнеру и литературному редактору Хемингуэя Максу Перкинсу и была издана в журнале «Life» 1 сентября 1952 г. Пять миллионов экземпляров журнала были распроданы за два дня. «Клубом Книги месяца» «Старик и море» назван лучшей книгой. Книжная версия издания также вышла 1 сентября 1952 г., она имела тираж в 50 000 экземпляров и содержала чёрно-белые иллюстрации Чарльза Танниклиффа и Реймонда Шеппарда. В мае 1953 года Эрнест Хемингуэй получил Пулитцеровскую премию за своё произведение, в 1954 году — Нобелевскую премию по литературе. Успех «Старика и моря» сделал Хемингуэя всемирно знаменитым. Повесть изучают в школах, и она продолжает приносить гонорар со всего мира.

Фёдоров Фёдор Евграфьевич 1911 года рождения (из записей моего дедушки Фёдорова Валерия Фёдоровича) До войны мой дедушка работал в колхозе (северо-казахстанская обл.). В 1941 г. был призван в Чувашскую АССР город Вурнары на 3-х месячные подготовительные курсы. Затем стал пулеметчиком в зенитном батальоне. 19 апреля 1942 года был ранен, пуля вылетела на вылет, попал в госпиталь под Кировым. После госпиталя попал в Крым Симферополь, работал связистом воздушного наблюдения. Погиб в 1943 году в Белгородской области.

Есть люди, встречи с которыми вызывают не только сочувствие и сострадание, но и жгучее ощущение своей вины перед ними. Вины из-за того, что на твою долю не досталось и сотой доли перенесенных ими бед и унижений… О.В. Волков

Джордж Гершвин(1899-1937) родился 26 сентября 1898 года в нью-йоркском квартале Бруклин, в семье еврейских эмигрантов из России. Его отец был родом из Санкт-Петербурга. Настоящие имя и фамилия композитора — Янкель Гершовиц. С детства впитывавший джазовую культуру (говорят, что впервые Гершвин услышал джазовую музыку в 6 лет), он был любителем джазовых концертов и в 12 лет начал самостоятельно учиться играть на фортепиано.

Двойственность мира Обломова Обломовка. Мир мечты Санкт-Петербург. Мир реальности Именно здесь наблюдается настоящий праздник длинною в жизнь. Не смотря на невзгоды, на которые никто не обращает внимания, каждый обитатель счастлив, кажется, что с неба льется благодать. Столы всегда ломятся от вкусной и питательной еды. Здесь для Обломова настоящая пытка, герой отгородился от реальности, даже окна не мыты. С помощью Захара Обломов создает некое подобие его мира-мечты. Воздух пропитан ленью, спокойствием, запахами все той же настоящей обломовской еды. Роль еды в романе Если приглядеться, можно заметить логическую связь между тем, что происходит с героем, и тем, что на его столе. Мы заметили следующую тенденцию: чем беззаботнее, «ближе к земле», ленивее герой, тем больше он ест. Чем мир вокруг него все больше походит на сказачную Обломовку, тем в больших количествах и прощепища. Разделим условно жизнь Обломова на четыре периода и проследим за мотивом еды.

Познакомиться с жанровыми особенностями романса как произведениями музыкально-поэтического искусства 19 века ; Раскрыть глубину и проникновенность чувств поэта, запечатленных в   лирических произведениях  А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева Я счастлив тем, что встретил Вас, Неповторимый и прекрасный. И, значит, жил я не напрасно... Благодарю, волшебный мой Романс!

На данный момент моей любимой книгой является сказка Татьяна Ивановна Александрова - советская детская писательница, художница, автор сказки о домовенке Кузьке. Идея сказки о Домовенке Кузьке пришла ей, когда она рисовала деревенских ребятишек, и они рассказывали ей всяческие страшилки в ответ на ее сказки.

Рождество В праздновании Рождества главной является идея любви и милости, связанная с рождением в мир Христа-Спасителя, освятившего Собой человечество и всю природу, и победившего демоническую силу. Святочный рассказ Исторически святочные рассказы вырастали из фольклорной традиции и связаны с устным жанром святочных быличек, содержанием которых были рассказы о том, что случалось в прежние времена на Святках, о разных встречах с нечистой силой в опасных местах, или во время гадания, или на святочной вечеринке. Эти устные святочные рассказы стали прообразом литературного святочного рассказа, но весьма отдалённым.

Проверка домашнего задания. Тест по содержанию сказки. Вопросы по сказке. Тест. Кто автор сказки «Мороз Иванович»? Что уронила в колодец Рукодельница? Кому принадлежат слова? – «Сама беду сделала, сама и поправляй; сама ведёрко утопила, сама и доставай». Что принесла рукодельница Морозу Ивановичу? Что подарил Мороз Иванович Рукодельнице? На какой день ленивица попросила Мороза Ивановича отпустить её домой? Что произошло с брильянтом Ленивицы?

Окуджава Булат Шалвович Була́т Ша́лвович Окуджа́ва (при рождении назван родителями Дориа́ном, в честь Дориана Грея; 9 мая 1924, Москва, СССР — 12 июня 1997, Кламар, Франция) — советский и российский поэт, бард, прозаик и сценарист, композитор. Автор около двухсот авторских и эстрадных песен, написанных на собственные стихи, один из наиболее ярких представителей жанра авторской песни в 1950-е—1980-е годы. Детство и юность Булат Окуджава родился в Москве 9 мая 1924 года в семье большевиков, приехавших из Тифлиса для партийной учёбы в Коммунистической академии. Отец — Шалва Степанович Окуджава, грузин, партийный деятель; мать — Ашхен Степановна Налбандян, армянка, родственница армянского поэта Ваана Терьяна. Прадеда по отцовской линии звали Павел Перемушев. Он приехал в Грузию в середине XIX века, прежде отслужив 25 лет в рекрутах и получив за это земельный надел в Кутаиси. «Кто он был - то ли исконный русак, то ли мордвин, то ли еврей из кантонистов - сведений не сохранилось, дагерротипов тоже». Работал портным, был женат на грузинке Саломее Медзмариашвили. В браке родились три дочери. Старшая из них - Елизавета - вышла замуж за грузина Степана Окуджава, писаря, с которым у нее было восемь детей, в том числе и Шалва Степанович. Вскоре после рождения Булата его отец был направлен на Кавказ комиссаром грузинской дивизии. Мать осталась в Москве, работала в партийном аппарате. На учёбу Булат был отправлен в Тифлис, учился в русском классе.