Презентации по Литературе

Биография Михаила Васильевича Ломоносова
Биография Михаила Васильевича Ломоносова
Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) – великий русский ученый, химик, физик, художник, историк, поэт и писатель, труды которого стали известны во всем мире. Прославился в таких областях знаний, как: астрономия, геология, приборостроение, география и многих других. МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ РАННИЕ ГОДЫ Родился Михаил Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года в селе Мишанинская (Архангельская губерния, сейчас — село Ломоносово) в зажиточной семье. С ранних лет он любил выходить с отцом в море. Эти плавания оказали влияние на формирование представлений юного Ломоносова о красоте природы, закалили его характер. Грамоте и чтению Ломоносову удалось обучиться еще в детстве. В возрасте 14-ти лет Михаил уже умел грамотно писать. Узнав, что отец хочет его женить, в 19 лет решает бежать в Москву.
Продолжить чтение
Современные методики и практики игры на струнных инструментах (мастер-класс)
Современные методики и практики игры на струнных инструментах (мастер-класс)
Мастер-класс Давида Герингаса (виолончель) Дави́д Ги́левич Ге́рингас литовский виолончелист и дирижер. С 1975 г. живёт в Германии. В 1963-1973 учился в Московской консерватории по классу виолончели у М. Растроповича. В 1970 завоевал золотую медаль на Международном конкурсе им. П.И. Чайковского. Выступал с крупнейшими оркестрами мира — Берлинским, Лондонским, Филадельфийским, оркестром Эн-Эйч-Кей и др. под руководством дирижёров Михаэля Гилена, Вольфганга Заваллиша, Семена Бычкова и сэра Саймона Рэтла. Его концертный репертуар простирается от Баха и Моцарта до Губайдулиной, Лепо Сумеры и Петериса Васкса. Играл в ансамблях Г. Кремером, К. Кашкашьян, Нобуко Имаи, В. Третьяковым, Д. Ситковецким и др. исполнителями. Призами отмечено его исполнение сонат Боккерини, сочинений Пфицнера и Дютийё. Как дирижёр работал с оркестрами Европы, Мексики, Коста-Рики, Японии. Преподавал высшей школе музыки и театра в Гамбурге и Высшей музыкальной школе Любека, с 2001 преподаёт в Берлинской высшей школе музыки. Мастер-класс Юрия Башмета (альт) Юрий Абрамович Башмет советский, российский альтист дирижер, педагог и создатель камерного ансамбля «Солисты Москвы». В 1971 году окончил Львовску спец. музыкальную школу, в 1976 г. поступил в московскую консерваторию (класс В.В. Борисовского, затем Ф.С. Дружиина). С 1976 года ведёт активную концертную деятельность как солирующий альтист. Выступал в концертных залах Европы, США, Канады, Латинской Америки, Австралии, Новой Зеландии и Японии. Впервые в мировой исполнительской практике дал сольные альтовые концерты Карнеги-Холл, Барбикан (Лондон), Берлинская филармония, Ла Скала (Милан)и др. Является основателем и председатель жюри Международного конкурса альтистов в Москве. В 2012 году возглавил Всероссийский юношеский симфонический оркестр из 28 городов России. В настоящее время преподает в ЦМШ при Московской консерватории, в Московской консерватории. С 1980 г.проводит мастер-классы, преподаёт на летних курсах в Академии Киджи.
Продолжить чтение
М.Ю. Лермонтов Герой нашего времени
М.Ю. Лермонтов Герой нашего времени
Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее - иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно. М. Ю. Лермонтов « Дума» «…Герой нашего времени», милостивые государи мои, точно портрет, но ни одного человека: это портрет, составленный из пороков нашего поколения в полном их развитии..» М.Ю. Лермонтов Путь к роману Лермонтов продолжил оттуда, где Пушкин поставил точку: «Глаголом жги сердца людей». Лермонтов « обжигал », рисуя портрет своего современника. Но он был очень странный литератор: не выпускал журналов, не входил в литературные сообщества, не анализировал художественные произведения «братьев по перу». Он был сам по себе. Может быть, поэтому и глядел « в себя», размышляя о вечном. Душа поэта чувственная, ранимая, а любви для нее не оказалось. Таков и герой его романа –Печорин.
Продолжить чтение
Новинки отдела искусств, электронной информации и периодики
Новинки отдела искусств, электронной информации и периодики
Энциклопедия с развивающими заданиями СОБАКИ Добро пожаловать в мир животных! Книги с яркими иллюстрациями, интересными текстами, развивающими заданиями и удивительными фактами – настоящий подарок для любознательного дошкольника. 0+ Примеры развивающих заданий с книгой «Мир вокруг нас»: Рассмотрите с ребёнком фотографии, назовите собак. Расскажите малышу о породах собак, прочитав ему справочную информацию. Обсудите, какая порода собак подходит именно вам. Попросите ребёнка найти на страницах книги собак той или иной породы. Задавайте малышу вопросы, чтобы он вспомнил и назвал ту или иную породу собак. Предложите ребёнку сравнить, что общего у собак разных пород, а чем они отличаются друг от друга… Энциклопедия с развивающими заданиями ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ Изобрази голос волка, который протяжно воет на луну! Вспомни и назови сказки, в которых есть героиня-лиса Изобрази, как ёжик сворачивается клубочком Возьми яблоко или резиновый мячик и покажи, как енот полощет еду
Продолжить чтение
Михаил Глинка – русский композитор, основоположник русской национальной оперы
Михаил Глинка – русский композитор, основоположник русской национальной оперы
Глинка Михаил Иванович родился в родовом имении своей семьи в Смоленской области 20 мая (1 июня) 1804 года. Его отец был потомком обрусевшего польского шляхтича. Родители будущего композитора приходились друг другу дальними родственниками. Мать Михаила Евгения Андреевна Глинка-Земелька была троюродной сестрой его отца - Ивана Николаевича Глинки. Мальчик рос болезненным и слабым ребенком. Воспитанием Михаил первые десять лет его жизни занималась мать отца Фёкла Александровна. Бабушка была бескомпромиссной и строгой женщиной, культивировала в ребенке мнительность и нервозность. Обучался внук Фёклы Александровны на дому. Первый интерес к музыке проявился у мальчика в раннем детстве, когда он пытался имитировать колокольный звон с помощью медной домашней утвари.
Продолжить чтение
Просветительская журналистика Свифта
Просветительская журналистика Свифта
«Билль о правах» 1689 г. Принятие в 1689 г. "Билля о правах" - знаменательное событие не только для Англии, но и для всей Европы. В "Билле о правах" была заявлена новая модель взаимоотношения личности и государства. Высказанное Локком положение о том, что "мы рождаемся свободными, так же, как мы рождаемся и разумными" , для многих звучало подлинным откровением. Многие французские просветители (Монтескье, Вольтер, Прево) отправились в Англию, чтобы на месте ознакомиться с тем, что казалось им самым передовым и плодотворным в области культуры, идеологии и государственного устройства. Просветительская журналистика Задача просветительской журналистики – исправлять нравы общества посредством просвещения и развлечения. Язык просветительских изданий отличался простотой и ясностью, чтобы быть понятным и доходчивым максимально большему числу читателей.
Продолжить чтение