Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток презентация

Содержание

Слайд 2

И учим сложение с переходом через десяток. Путешествуем с Колобком

И учим сложение с переходом через десяток.

Путешествуем с Колобком

Слайд 3

Жили-были дед да бабка. Испекла бабушка Колобка и положила на

Жили-были дед да бабка. Испекла бабушка Колобка и положила на окно

остужаться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна.
Слайд 4

И покатился Колобок по тропинке ……

И покатился Колобок по тропинке ……


Слайд 5

А навстречу ему… Кто? Любит морковку, Прыгает так ловко… Кто

А навстречу ему… Кто?

Любит морковку,
Прыгает так ловко…
Кто это?

Выполнишь моё задание -

тогда отпущу!
Слайд 6

Вставь знаки «>, 17 10 +7 9 8+3 1дм 5

Вставь знаки «>, <, = », чтобы получились верные неравенства

17 10

+7
9 8+3
1дм 5 см 13 см
1 дм 5 см 20 см
Слайд 7

А навстречу ему… Кто? Серый, ворчливый… Кто зимой холодной Бродит

А навстречу ему… Кто?

Серый, ворчливый…
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный?

Колобок,

я тебя съем,
если не выполнишь
моё задание.
Слайд 8

Начерти две тропинки: длина одной тропинки 1 дм, длина другой

Начерти две тропинки: длина одной тропинки 1 дм, длина другой 6

см. На сколько см одна тропинка длиннее второй?
Слайд 9

А у пенька… Кто? Он всю зиму проспал, Лапу бурую

А у пенька… Кто?

Он всю зиму проспал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись,
стал

реветь…
Кто же это?..

А ну-ка, реши пример
9+7

Слайд 10

Этап изучения нового материала Табличное сложение Ребята, как решить примеры

Этап изучения нового материала Табличное сложение

Ребята, как решить примеры нового вида
9+7 8+7

7+7 ?

Изобразим пример 9+7 на наборном полотне

Сколько карманов в верхнем ряду?

Сколько карманов в нижнем ряду?

Назовите первое слагаемое?

Назовите второе слагаемое?

9 (изобразим его синими кружками)

7 (изобразим его красными кружками)

Слайд 11

Этап изучения нового материала Табличное сложение Как к 9 синим

Этап изучения нового материала Табличное сложение

Как к 9 синим кружкам прибавить 7

красных?
Сначала дополним 9 до 10.

9+7=

1

Почему 6?

Записать это можно так:

6

10+6=

16

6

9+7

Сколько ещё осталось прибавить?

Слайд 12

Проверка усвоения нового Вычисли и запиши с устным объяснением: 7+7=

Проверка усвоения нового

Вычисли и запиши с устным объяснением:

7+7=

10+4

=14

3

4

6

1

8+7=

2

5

10+5=

15

9+7=

16

10+6=

Слайд 13

Обрадовался Колобок, что научился решать новые примеры и решил ещё выполнить задание. Помогите ему!

Обрадовался Колобок, что научился
решать новые примеры
и решил ещё выполнить задание.

Помогите ему!
Слайд 14

Покатился Колобок дальше. А навстречу… Кто? Колобок, Колобок, я тебя

Покатился Колобок дальше. А навстречу… Кто?

Колобок, Колобок, я тебя съем! Не

ешь меня, Лиса! Я все твои задания выполню!

Реши-ка ты задачку мою

Слайд 15

Над цветами порхали 5 желтых бабочек, А синих на 2

Над цветами порхали 5 желтых бабочек,
А синих на 2 бабочки больше,

чем желтых.
Сколько всего бабочек?
Слайд 16

Итог урока Что учились делать на уроке? Как прибавить число

Итог урока

Что учились делать на уроке?

Как прибавить число по

частям?

Кто считает, что сегодня хорошо потрудился?

Чтобы прибавить число по частям нужно прибавить столько, сколько не хватает до 10, а потом прибавить то что осталось.

!

Слайд 17

Молодцы! Спасли Колобка! Cпасибо за работу!

Молодцы! Спасли Колобка!

Cпасибо за работу!

Имя файла: Общий-приём-сложения-однозначных-чисел-с-переходом-через-десяток.pptx
Количество просмотров: 86
Количество скачиваний: 1