Слайд 2
![Практико-ориентированные задачи — это задачи из окружающей действительности, которые тесно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-1.jpg)
Практико-ориентированные задачи
— это задачи из окружающей действительности, которые тесно связанны
с формированием практических навыков, необходимых в повседневной жизни.
Цель этих задач:
формирование умений действовать в социально-значимой ситуации.
Практико-ориентированные задачи помогают учащимся работать с информацией, выделять и отбирать главное, выстраивать собственные пути решения и обосновывать их, работать в парах и в группах, развить свои точки зрения, чувства, убеждения и желания в поисковой творческой деятельности учащихся.
Слайд 3
![Этапы решения задачи 1 этап –анализ условия; 2 этап –планирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-2.jpg)
Этапы решения задачи
1 этап –анализ условия;
2 этап –планирование решения задачи;
3 этап
–реализация найденного плана решения задачи;
4 этап - осуществление контроля и коррекции решения.
Слайд 4
![В чем причины? - реструктуризация временной образовательной составляющей - методический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-3.jpg)
В чем причины?
- реструктуризация временной образовательной составляющей
- методический подход к обучению
решения задач в 5-7классах
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Ответы учащихся х; y; x + y Y – x](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-5.jpg)
Ответы учащихся
х; y; x + y
Y – x
y/x
x/40 +y/30
x/v
+ y/30
x/60 +y/30
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-7.jpg)
Слайд 9
![4.20. Из пунктов А и В , расстояние между которыми](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-8.jpg)
4.20. Из пунктов А и В , расстояние между которыми 350
км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля и встретились через 2 ч 20 минут. С какой скоростью двигался каждый автомобиль, если скорость одного на 30 км/ч больше скорости другого?
Слайд 10
![1 способ 350 : 7/3= 150( км/ч) - общая скорость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-9.jpg)
1 способ
350 : 7/3= 150( км/ч) - общая скорость
(150 –
30) : 2 = 60 (км/ч) – скорость одного автомобиля
60 + 30 = 90 (км/ч) – скорость другого автомобиля
2 способ
Пусть х км/ч - скорость одного автомобиля,
тогда (х+30)км/ч – скорость другого,
(х+х+30) км/ч – общая скорость.
Зная, что за 2 часа 20 минут они преодолели 350 км,
составим и решим уравнение:
(х +х + 30) *7/3 = 350
Слайд 11
![Задача на круговое движение Из пункта А круговой трассы выехал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-10.jpg)
Задача на круговое движение
Из пункта А круговой трассы выехал велосипедист.
Через 30 мин, когда он еще не вернулся в пункт А, следом за ним отправился мотоциклист. Через 10 мин после отправления он догнал велосипедиста в первый раз, а еще через 30 мин во второй. Найдите скорость мотоциклиста, если длина круговой трассы 30 км.
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/579476/slide-12.jpg)