Содержание
- 2. Повторим? Назовите координаты вершин парабол, ось симметрии.
- 3. У Установите соответствие между графиком функции формулой и координатами вершины параболы:
- 4. У Установите соответствие между графиком функции, формулой и координатами вершины параболы:
- 5. Опираясь на ранее изученный материал определить, по какому признаку можно объединить следующие рисунки
- 6. Падение баскетбольного мяча
- 7. Параболический фонтан
- 8. Библиотека с крышей в форме параболы в Норвегии
- 9. Лучи прожектора
- 10. Параболическая солнечная электростанция в Калифорнии (США)
- 11. Вращающийся сосуд с жидкостью
- 12. Цели урока: Сформулировать алгоритм построения графика квадратичной функции, т. е. функции вида y = ax2+bx+c. Выработать
- 13. Квадратичной функцией называется функция, которую можно задать формулой вида y=ax²+bx+c, где x- независимая переменная, a, b
- 14. Графиком квадратичной функции является парабола, ветви которой направлены вверх (если а>0) или вниз (если а Например:
- 15. Чтобы построить график функции надо 1. Описать функцию: что является графиком функции куда направлены ветви параболы
- 16. Чтобы построить график функции надо
- 17. Чтобы построить график функции надо 3. Заполнить таблицу значений функции: прямая x=m ось симметрии вершину параболы
- 18. Чтобы построить график функции надо: 4. Построить график функции: -отметить в координатной плоскости точки, координаты которых
- 19. Постройте график функции у = -2х²+8х-3 План построения :
- 20. Проверьте себя. Ваше задание должно быть выполнено следующим образом:
- 21. Если у вас получилось тоже самое – вы молодец и я вас поздравляю!!!
- 22. Перед продолжением работы запишите домашнее задание Д/З
- 23. Запишите домашнее задание: П.2.4; №265(а,в),№ 268(а,в),№270. Желаем успехов!
- 24. Выполните следующую работу в тетрадях по вариантам. Постройте графики функций: I вариант у = -х²+6х-8 II
- 25. Оцените своё настроение и состояние после проведённого урока.
- 26. Спасибо за внимание!
- 28. Скачать презентацию