Слайд 2
![дешифратор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Устранение неисправностей «ВИТЯЗЬ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-2.jpg)
Устранение неисправностей
«ВИТЯЗЬ»
Слайд 4
![Устранение неисправностей «Звезда»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-3.jpg)
Устранение неисправностей
«Звезда»
Слайд 5
![Устранение неисправностей «гелиос»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-4.jpg)
Устранение неисправностей
«гелиос»
Слайд 6
![Устранение неисправностей «победа»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-5.jpg)
Устранение неисправностей
«победа»
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-6.jpg)
Слайд 8
![1)24+3=27(км/ч)-скорость по течению реки. 2)24х3=72(км) –путь по озеру 3)27х4=108(км)- путь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-7.jpg)
1)24+3=27(км/ч)-скорость по течению реки.
2)24х3=72(км) –путь по озеру
3)27х4=108(км)- путь по течению реки
4)72+108=180
(км)
Ответ. 180 км прошел теплоход.
Слайд 9
![СВИСТАТЬ ВСЕХ НАВЕРХ!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-8.jpg)
Слайд 10
![ПОДВОДНЫЕ РИФЫ 1. Какую из дробей нельзя представить в виде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-9.jpg)
ПОДВОДНЫЕ РИФЫ
1. Какую из дробей нельзя представить в виде дроби со
знаменателем 30?
А. Б. В. Г.
Слайд 11
![ПОДВОДНЫЕ РИФЫ 2. Каждую дробь из верхней строки соедините линией с равной дробью из нижней строки:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-10.jpg)
ПОДВОДНЫЕ РИФЫ
2. Каждую дробь из верхней строки соедините линией с
равной дробью из нижней строки:
Слайд 12
![ПОДВОДНЫЕ РИФЫ 3. Сколько ещё маленьких прямоугольников надо заштриховать, чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-11.jpg)
ПОДВОДНЫЕ РИФЫ
3. Сколько ещё маленьких прямоугольников надо заштриховать, чтобы всего было
заштриховано 4/5 всех таких прямоугольников?
а. 4 б. 5 в. 6 г. 7
Слайд 13
![«Я ЛЮБЛЮ МАТЕМАТИКУ НЕ ТОЛЬКО ПОТОМУ, ЧТО ОНА НАХОДИТ ПРИМЕНЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-12.jpg)
«Я ЛЮБЛЮ МАТЕМАТИКУ НЕ ТОЛЬКО ПОТОМУ, ЧТО ОНА НАХОДИТ ПРИМЕНЕНИЕ В
ТЕХНИКЕ, НО И ПОТОМУ, ЧТО ОНА КРАСИВА.»
ПЕТЕР РОПСЕ
Слайд 14
![«ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКИ СТОЛЬ СЕРЬЁЗЕН, ЧТО НЕ СТОИТ УПУСКАТЬ НИ ОДНОЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-13.jpg)
«ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКИ СТОЛЬ СЕРЬЁЗЕН, ЧТО НЕ СТОИТ УПУСКАТЬ НИ
ОДНОЙ ВОЗМОЖНОСТИ СДЕЛАТЬ ЕГО БОЛЕЕ ЗАНИМАТЕЛЬНЫМ»
БЛЕЗ ПАСКАЛЬ
Слайд 15
![«Образование есть то, что остаётся, когда всё выученное уже забыто» Марк Лауэ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/277948/slide-14.jpg)
«Образование есть то,
что остаётся, когда всё
выученное уже забыто»
Марк
Лауэ