Содержание
- 2. Разложение многочленов на множители Цели урока: Повторить формулы сокращенного умножения. Выработать навыки выбора способа при разложении
- 3. Мало иметь хороший ум, главное – уметь его применять Рене Декарт
- 4. Допишите, прочитайте, каково их общее название? (a + b)2 (a - b)2 a2 - b2 a3
- 5. ОГЭ (ВПР) минутки. Упростите выражение … , найдите его значение при с=0,5 . В ответ запишите
- 6. Математический диктант Запишите на математическом языке: Квадрат разности чисел m и 3; (m – 3)2 ;
- 7. 1) х2 +2ху+ y2 = 2) c2 -2cd+ d2 = 3) 16 +8a+ a2 = 4)
- 8. 1) х2 +2ху+ y2 = (x + y)2 2) c2 -2cd+ d2 = (c - d)2
- 9. Зарядка для глаз
- 10. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Встаньте у стола, следите за осанкой, смотрите на слайд Правило: если ответ верный ,
- 11. 2+9=11 Начнём! -2+9=-7 -5-9=-4 5-9=-4 -5+5=0 5-29=-34 -5*9= -45 -35:7=-5 5:10=2 Молодцы!
- 13. Повторим теорию:
- 14. №1. Выполнить вынесение за скобку: 5а – 25в 9а³в – 18ав² - 9ав ав + ас
- 15. Проверим: 5·(а – 5в) 9ав·(а² - 2в – 1) а·(в + с - 1) 7ав·(а –
- 16. №2. Разложить многочлен на множители выполнив группировку: х³ + 3х² - х - 3 х³ +
- 17. Проверим: (х+3)(х²-1) = (х+3)(х-1)(х+1) (х+1)(х²-4) = (х+1)(х-2)(х+2) (а+1)(в²-а²) =(а+1)(в-а)(в+а) (х-4)(х²-1) = (х-4)(х-1)(х+1) (х+6)(х²-1) = (х+6)(х-1)(х+1) (а+в)(2+а)
- 18. №3. Разложить на множители с использованием формул сокращенного умножения 1. 16х² - 8х +1 2. 64х²
- 19. Проверим: 1. (4х-1)²= (4х-1)(4х-1) 2. (8х-3у)(8х+3у) 3. (2а-в)(2а+в) 4. (х+2-3)(х+2+3)=(х-1)(х+5) 5. (а+в-с)(а+в+с) 6. (3х+у)²=(3х+у)(3х+у) 7. (х+2-у-2)(х+2+у+2)=(х-у)(х+у+4)
- 20. №4. Разложить на множители, используя различные способы: 5а³ - 125ав² а²- в² - 5а + 5в
- 21. Проверим: 5а(а²-25в²) =5а(а-5в)(а+5в) (а+в)(а-в-5) (а-в)(а-в-с) (5а+7в)² =(5а+7в)(5а+7в) (а-в)(а-в-3) 7ав(9в²-а) (в+с)(в-с-в) = -с·(в+с) (m+3n)(m+3n-1) (а-3в)(а+3в+1) а(2а-в)(2а+в)
- 22. №5. Решить уравнения (использовать разложения на множители. Когда произведение множителей рано нулю?: 1. 2х - х²
- 23. Проверим: х=0; х=2 в=4; в=-4 х= 0,75 у=0 х=5; х=-5 с=0; с=2 х=5,5; х=-0,5 m= 12
- 24. Фокус Задумайте любое натуральное число, меньше 20. Возведите его в квадрат, результат запишите. Теперь удвойте задуманное
- 25. Итог урока Сколько баллов Вы набрали за урок? 3-4-5 балов =«3» 6-7-8 баллов =«4» Свыше 9
- 26. Рефлексия деятельности (да, нет) Я знаю формулы сокращенного умножения Я знаю способы разложения многочлена на множители
- 27. Домашнее задание §. 19, №708,710,712 Повторить еще ФСУ и приемы разложения на множители *придумать примеры на
- 29. Скачать презентацию