Слайд 2Теоретический тест
Ответы к тексту
Слайд 3Решение задач
по готовым чертежам
Слайд 4Задача 1
АВСD - параллелограмм BМ = 8 см
Найти: BK
Слайд 5Задача 2
ABCD – параллелограмм
Найти: S
Слайд 8Задача 5
АС = 12;
SАВСD = 48.
Найти: ВD
Слайд 9Задача 6
ABCD – трапеция, ВС:АD=2:3; ВК=6,
S трапеции равна 60.
Найти: ВС и
АD.
Слайд 12Практическая задача
Нужно изготовить паркетные плитки указанных размеров в таком количестве, чтобы после
настилки пола не осталось лишних плиток и число треугольных плиток было минимальным, а плиток в форме параллелограммов и трапеций – одинаковое количество.
Слайд 13Итоги урока
Решив эту задачу, мы видим, что производственные задачи можно решить только
овладев необходимым теоретическим материалом, поэтому, мы на каждом уроке должны стараться получить новые и новые знания.
Слайд 14 А теперь посмотрим, какие красивые паркетные полы можно делать из геометрических фигур.