Слайд 2
![Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: и и и и и и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-1.jpg)
Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:
и
и
и
и
и
и
Слайд 3
![Что больше или ? 2. Что меньше или ? 3. Сравните и .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-2.jpg)
Что больше или ?
2. Что меньше или ?
3. Сравните и .
Слайд 4
![Выполните сложение и вычитание дробей: + = + = - = - =](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-3.jpg)
Выполните сложение и вычитание дробей:
+ = + =
- = - =
Слайд 5
![Решите задачу Петя решал задачу часа, а примеры - часа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-4.jpg)
Решите задачу
Петя решал задачу часа,
а примеры - часа.
Сколько времени
Петя затратил на выполнение математики всего?
Слайд 6
![Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-5.jpg)
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Слайд 7
![Решите задачу Петя решал задачу часа, а примеры - часа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-6.jpg)
Решите задачу
Петя решал задачу часа, а примеры - часа.
Сколько времени Петя
затратил на выполнение математики всего?
Решение:
Слайд 8
![Найди ошибку:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями Чтобы сложить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-8.jpg)
Алгоритм сложения и вычитания дробей
с разными знаменателями
Чтобы сложить или вычесть
дроби с разными знаменателями нужно:
1) Найти наименьший общий знаменатель дробей (найти наименьшее общее кратное знаменателей этих дробей).
) Найти дополнительные множители для каждой дроби, разделив для этого наименьший общий знаменатель на знаменатель каждой дроби.
3)Умножить числитель и знаменатель каждой дроби на её дополнительный множитель, записать сумму (разность) получившихся дробей.
) Знаменатель оставить без изменения.
) Сложить (или вычесть) числители.
) Если в результате получилась дробь:
1) сократимая, то ее обязательно сократить;
2) неправильная, то из нее обязательно выделить целую и дробную части.
Слайд 10
![Физкультминутка Раз – подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-9.jpg)
Физкультминутка
Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три
хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – за парты сесть опять.
Слайд 11
![Задача на смекалку: Подставьте вместо треугольников такие числа, чтобы равенства были верными:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-10.jpg)
Задача на смекалку:
Подставьте вместо треугольников такие
числа, чтобы равенства были верными:
Слайд 12
![Задача на смекалку: В примерах вместо звездочек запишите знаки действий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-11.jpg)
Задача на смекалку:
В примерах вместо звездочек запишите
знаки действий «+» или
«-» так, чтобы эти
равенства были верны:
Слайд 13
![Домашнее задание П.11 (правило) № 319 (2, 4 столбик), №](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/594440/slide-12.jpg)
Домашнее задание
П.11 (правило)
№ 319 (2, 4 столбик),
№ 321
(2, 4 столбик),
№ 336
стр. 52-54